проект "Наш город Назарово"
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №9 «Калинка» г. Назарово  Красноярского края

Организация детской проектной деятельности

 Название  проекта: «Наш город Назарово»

Образовательная область: познавательное развитие

Выполнили: Ракова И.А.

Степанова О.И.

Воспитатели МАДОУ

«Д\с №9 «Калинка»

г.Назарово

2021г.

Проектная карта

Проект

Название  проекта: «Наш город Назарово»

Тема проекта: формирование экологической культуры у детей и родителей.

Проблемное поле проекта: Взрослые, даже коренные жители, имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Педагоги ДОУ также имеют поверхностные знания о Назарово, отсутствует система по ознакомлению с родным городом в детском саду. Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Актуальность: «Знать – значит любить» говорится в русской поговорке. Поэтому мы и начинаем знакомить детей с нашей малой Родиной – городом Назарово в дошкольном возрасте. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений. Освоение этих знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ, родителей воспитанников. Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.

Педагогические методы и приемы

-наглядный (рассматривание иллюстрации, книг)

-демонстрационный( рисунки,  фотографии)

-словесный ( рассказывание, чтение худ.литературы, беседы)

-практические (игра, аппликация, лепка).

Цель:  Формирование у детей и родителей устойчивый интерес к культурным ценностям города, чувство уважения к его жителям, через обогащение и систематизацию краеведческих знаний и представлений.

Задачи:  Сформировать детскую компетентность по данной проблеме. Познакомить детей с историей возникновения города и его культурными ценностями. Пополнить методическое и дидактическое сопровождение по разделу «Ребенок и окружающий мир».  Вовлекать в учебно-воспитательный процесс семьи воспитанников, повышать родительскую компетентность в области истории и культуры родного города

Планируемые результаты: 

Личностные качества  -проявляет устойчивый интерес к малой родине -способен самостоятельно привлечь внимание взрослого или ребенка с целью сообщения информации о городе  - стремится к получению новых знаний о достопримечательности, культуре и традициях города          

Интеллектуальные качества -способен обобщать,  представление о понятии «город»; -способен действовать по инструкции(алгоритм) в процессе игры

Физические качества -проявляет ручную ловкость в процессе творческой деятельности  -способен довести работу до конца

Сценарий совместной деятельности по решению задач ( основные шаги реализации проекта)

1.Ознокомление родителей с проектом - Агитация и привлечение семей в проект. Сбор информации по теме проекта.  Побор литературы, сведения об истории города.

2. Сбор необходимого материала для создания макета, мини музее

     а. родители приносят экспонаты для музея, коллекции .

3. Экскурсия в музейно- выставочный центр. «Русская изба или предметы старины глубокой»

а. Знакомство с картинами местных художников.

4. Творческая деятельность

  а. разучивание стихотворений

  б. изготовление аппликации

 Ключевые моменты проекта:

 -Формы работы по введению участников проекта в тему:

   (подбор методической литературы, атрибуты к играм, систематизация наглядного материала).

- Содержание деятельности каждой группы участников проекта по реализации проекта.

Педагог – координация деятельности всех участников проекта;

 -создание макета, провести игры,

 -организация НОД

Дети – создание рисунков, создание поделок, заучивание стихотворений

Родители – создание детьми и родителями генеалогического древа своей семьи. Изготовление книжки «Профессии моей семьи"

Итоговое мероприятие:  Выставка Мини-музей «Мой любимый город Назарово»- формировать эмоциональный отклик у детей на экспозиции сделанные своими руками и руками родителей.

Описание продукта, полученного в результате проекта: 

Вид проекта- региональный компонент.

Состав участников: дети средней группы «Алёнушка», педагоги, пом.вос., родители.

Интеграция образовательных областей:

  Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта.

         -изучение нужной литературы по теме проекта, интернет сайты.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: центр «Говорунок»-наглядно-дидактические пособия, книги, иллюстрации; центр «Россияночка»- альбомы, д\игры, макет, коллекция, открытки ; центр «Цветные ладошки»-раскраски по теме.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

Время года: Весна (апрель-май).

Продолжительность проекта: долгосрочный.

                                    Организация формы работы над проектом

Форма итогового мероприятия: макет, мини-музей.

Интернет ресурсы: Интернет-ресурсы

1.https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-proekta-moi-gorod-nazarovo.html?login=ok

2.https://pptcloud.ru/raznoe/moy-gorod-nazarovo