Краткосрочный проект "Национальные праздники: Науруз и Масленица"
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Высокогорский детский сад «Солнышко»

Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ  В ДЕТСКОМ САДУ «СОЛНЫШКО»

«МАСЛЕНИЦА ШИРОКАЯ» И  «НАУРУЗ»

Тип проекта: познавательно - творческий, краткосрочный;

Участники проекта: воспитанники детского сада, педагоги, воспитатели, родители;

Сроки реализации проекта: со 11 по 15 марта 2024 г.

Актуальность проекта:

Тема проекта является актуальной. Россия богата своими традициями, передающимися из поколения в поколение. Масленица и Науруз – одни из самых любимых всеми, народные праздники, происходящие в конце зимы, всегда отмечались ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами. Масленица навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, узнают новые песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям.

Цель:

Повышение интереса у воспитанников к традициям русского и татарского народа через народные праздники «Масленица» и «Науруз»;

Задачи:

Обучающие:

•Расширять представления детей о русском и татарском  праздниках  «Масленица» и «Науруз»;

• Познакомить с различными жанрами устного народного творчества;

Развивающие:

• Развивать коммуникативные способности;

• Развивать память, мышление, внимание;

• Развивать интерес к русским народным традициям;

• Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской и татарской культуры;

Воспитательные:

• Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях;

• Воспитывать патриотизм, основанный на традициях русского и татарского народа;

• Формировать любовь к Родине, ее традициям;

Формы реализации проекта:

• Беседы по теме;

• Совместная творческая деятельность;

             • Разучивание закличек, частушек, русских народных песен, игр;

• Чтение стихотворений, художественных произведений;

• Развлечение «Широкая Масленица», «Науруз»;

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный:

• Разработка содержания проекта, составление плана работы;

• Подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, частушки, просмотр и обсуждение иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими и татарскими народными песнями, тематические занятия);

• Изготовление атрибутов для проведения подвижных игр;

• Подбор материалов для продуктивной деятельности;

• Заучивание закличек, частушек, народных игр, песен, сказок;

2. Основной:

• Художественно-творческая деятельность;

• Разучивание масленичных частушек, русских народных песен, закличек,           рассказ детям о происхождении Науруза, просмотр альбомов;

• Чтение художественных произведений по теме;

• Прослушивание музыкальных композиций;

3. Заключительный:

• Проведение развлечения «Широкая Масленица» и «Науруз»;

• Оформление сборника рецептов «Блинный пир на весь мир»;

Взаимодействие с родителями:

• Рецепты приготовления блинов для выпуска сборника «Блинный пир на весь мир!»;

• Чтение с детьми художественных произведений по теме «Масленица»;

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРОЕКТУ «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»

1 день

• Беседа «Что такое Масленица»;
• Разучивание масленичную игру - забаву «Солнышко»;
• Народная игра – забава «Перетягивание каната»;
• Хороводная игра «Едет Масленица»;
• Загадки о весне и зиме;
• Слушание песни «Ой, блины, мои блины»;
• Народная игра - забава «Кто быстрее на метле?»;

2 день

• Беседа «Значение и символика блинов»;
• Народная игра – забава «Блинная эстафета»;
• Разучивание русской народной песни «Масленица - блиноеда»;
• Народная игра - забава «Звонарь»;
• Чтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины»;

3 день

• Чтение масленичных закличек;
• Хороводная игра   «Заинька,попляши»; 
•  Слушание песни «Как на Масленой недели»;
• Народная игра - забава «Ручеёк»;

4 день

• Беседа: «Что мы узнали о Масленице»
• Исполнение русских народных песен Народная игра - забава «Горелки»
• Чтение рассказа Т. Нуждиной «Блины»

5 день – Итоговое мероприятие

• Развлечение  «Широкая Масленица»
• Оформление сборника рецептов «Блинный пир на весь мир»;
• Беседы «Значение и символика блинов», «Что мы узнали о масленице?»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРОЕКТУ «НАУРУЗ»

1 день:

• Просмотр альбомов о весне, весенних признаках;
• Просмотр обучающих презентаций, видеороликов о празднике;
• Чтение художественной литературы Г. Тукай «Четыре времени года»;
• Заучивание стихов о весне;
• Изготовление открытки с татарским орнаментом;
• Татарская народная игра «Минлебай»;

2 день:

• Экскурсия в парк и водоемы села Высокая гора;
• Чтение стихов о весне;
• Слушание музыкальных произведений на тему весна;
• Эстафеты с элементами сабантуя;

3 день:

• Сюжетно-ролевые игры: птицы, дикие животные, человек;
• Рассматривание альбома «Птицы живущие в Татарстане»;
• Целевые прогулки по селу вместе родителями, близкими;
• Конкурс стихов о весне, весенних приметах, перелетных птицах и т.д.

4 день:

• Рассказ детям о происхождении Науруза;
•  Прослушивание аудио-сказки «Су анасы»;
•  Изучение народных игровых песен;
• Изучение  и проигрывание народных игр;

5 день:

•  Лепка цветов, птиц, коллективная работа;
•  Повторение народных танцев;
•  Проведение праздника «Науруз»;

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ :

Дети:

•  Сформированы представления детей о русском и татарском  праздниках «Масленица» и «Науруз»;
•  Имеют представление о  различных  жанрах устного народного творчества,  народных праздниках, играх;
• Умеет поддерживать беседу по вопросам, высказывать свою точку зрения;
• Имеют представление о народных праздниках, играх;
• Владеют знаниями масленичной кухни;
• Изобразительной детской деятельностью;
• С интересом участвует в народных играх;

• Выражает положительные эмоции (интерес, удивление, восхищение) при прочтении литературного произведения, прослушивании музыкального произведения;
• Проявляет интерес к искусству при просматривании картин;
• Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;

Педагоги:

• Накопление материала;
• Установление социально-коммуникативных контактов между педагогами, детьми, и родителями;

Родители:

• Ориентированы на приобщение детей к русской культуре в семье.;
• Усвоены традиционные культурные эталоны не только детьми, но и их родителями и  сотрудниками детского сада;

ВЫВОДЫ:

В результате реализации этого проекта дети знакомятся с национальной культурой и народными традициями, приобретают знания о смене сезонов, узнают новые народные песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям русского и татарского народа.