Конспект НОД в подготовительной группе «Люби и знай свой Красноярский край»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

№

Этапы занятия

Оборудование

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

1.

2.

Эмоциональный настрой

Беседа с детьми и с героем    

Сказочный герой Незнайка

Карта красноярского края

«Собрались все дети  в круг,

Ты мой - друг и я твой – друг.

 Крепко  за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица,

Как бы нам  здесь подружиться?

Давайте подружимся так –  пожмем друг другу руки.

-Здравствуйте, ребята! –

-А куда это я попал?

– А где находится ваш детский сад?

–В каком крае находится ?

 -Что за чудная картина?  (показывает на карту)

-Ребята, разве это картина?

Это карта Красноярского края.

в Детский сад

г. Канске

в Красноярском крае

Нет

3.

Чтение стихотворения о Родине. (Ситнер Лев)

Незнайка , ты знаешь, что такое край,Родина?

Послушай стихотворение:

-Я узнал, что у меня,

есть огромная родня:

И тропинка, и лесок

В поле - каждый колосок

Речка, небо надо мною

Это все мое родное.

4.

Введение в тему

-Как вы думаете, о чем это стихотворение?

-Что такое Родина

- Как называется наша Родина ?

-Как называется наш город?

- Какой город является центром нашего края?

Сейчас я вам предлагаю послушать песню.

о Родине

Это где мы живем

Россия

Канск

Красноярск

5.

запись песни «Мой Красноярск»

Красноярск – сибирский город,

И не стар он и не молод,

Так, что просто в самый раз

И о нём пойдёт рассказ.

Под горой, под самой кручей,

Под скалой большой, могучей,

Посреди долины сей,

Течёт широкий Енисей.

Деревянному острогу ровня

На горе стоит часовня.

У горы той, красный яр,

Город назван Красноярск.

6.

Физ. Минутка

Глубоки у нас моря

Широки у нас поля

Изобильная, родная

Славься русская земля!

Дети встают в круг, повторяют слова и выполняют движения:

(наклоны, руки вниз)

(руки в стороны)

(руки вверх, встать на носки)

(взяться за руки)

7.

Загадка о реке

Рассматривание карты Красноярского края.

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе

Узкий кончик в роднике,

А широкий - в море.

Незнайка, ты знаешь:

-Каким цветом на карте изображены реки?

Какие реки Красноярского края вы знаете?

Сейчас дети тебе скажут.

Енисей - самая полноводная река России.

О ней сложено много песен, легенд.

Это река

Голубым

Енисей , Лена,Кан

9.

Рассматривание Символики красноярского края

Ребята, что такое символика?

У Красноярского края есть государственные символы?:

  Что изображено на гербе?

 (золотой лев на червлёном щите, с золотым и лопатой и серпом.)

Вы знаете что они означают?

Лев символизирует власть, отвагу, храбрость, великодушие. Орудия труда в лапах льва указывают на исторически главные занятия населения края: лопата символизирует добычу полезных ископаемых, а серп - символ земледелия. Щит окружен золотыми дубовыми и кедровыми ветками, перевитыми  голубой  лентой. Лазоревый столб на щите символизирует реку Енисей.

Кто представляет власть в нашем крае?

Флаг,герб

ДА

золотой лев на червлёном щите, с золотым и лопатой и серпом.

Ответы детей

Государственную власть в Красноярском крае представляет - губернатор –

10.

Выполнения коллажа

Рефлексия

Цветная бумага разного цвета, магниты, картон, нить голубого цвета, 2 пуговица

Давайте на память о нашей встрече и о Красноярском крае подарим Незнайке Карту Красноярского края. Он расскажет своим друзьям про наш край.

    Предлагаю  разделиться на четыре группы. Возьмите  приготовленные фигуры-магниты и подойдите к столам, где такая фигура лежит на столе.  

Вот  у нас четыре рабочих стола.  На каждом столе лежат заготовки для работы.

Теперь на изображенной схеме мы методом  обрывания наклеим  бумагу разного цвета.

Теперь мы соединим все четыре части.

Ниткой синего цвета мы сделаем на карте реку Енисей.

Что получилось?

Получилась карта красноярского края.

Нам нужно отметить г. Красноярск и г. Канск. Для этого мы возьмем Пуговицу большую- это г. Красноярск, меньше пуговица-это Канск.

Вот и готова Карта.

 Вам понравилось занятие?

Предлагаю взять смайлики одни с улыбкой другие грустные.

Прикрепите   с лево с улыбкой  кому понравилось, а с право грустные- если нет.

Дети берут по желанию фигурные магниты (разного цвета)

Дети выполняют коллаж