Детские игры народов России (русская и дагестанская народные игры)
материал (младшая группа)

МБДОУ д/с №2 «Красная шапочка» г. Лермонтов

Игры с детьми II младшей группы

в рамках фестивальной программы

«Многоликая Россия» - 2022

«ВОЛК И ОВЦЫ»

(дагестанская народная игра)

Цель: учить детей простым движениям, развивать чувство выдержки, единства, принятия опасности и защиты, развивать  двигательную активность.

Задачи: формировать умение ориентироваться в пространстве; приучать действовать по сигналу; развивать ловкость, внимание; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: шапочка волка

Предварительная работа: чтение сказки «Волк и семеро козлят»

СОДЕРЖАНИЕ ИГРЫ:

Выбираем “волка” из детей старшей группы. Остальные игроки принимают пастуха, становятся за ним в колонну, причем каждый держится за талию впереди стоящего. «Волк» обращается к “пастуху”: «Целую зиму ничего не ел и страшно проголодался, дай мне одну овцу!»

Пастух: «Не дам!»

Волк: «Тогда отберу силой».

Пастух: «Попробуй, если сможешь!»

После этих слов “волк” старается ловить “овец”, нападая на хвост колонны. “Пастух” должен защищать “овец” от “волка”. Пойманные “овцы” выходят из круга. Игра считается законченной, когда остается одна “овца”, она становится “волком”, а “волк” “пастухом”.

Игра начинается сначала.

Подвижная игра (с элементами театрализации)

«Ай, дили…»

Цель: учить детей простым движениям, развивать чувство ритма и умение соотносить свои движения со словами песни, развивать двигательную активность.

Задачи: формировать умение ориентироваться в пространстве; приучать действовать по сигналу; развивать ловкость, внимание; способствовать развитию творческих способностей и коммуникативных навыков детей; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: шапочки животных (козел, волк, медведь), музыкальное сопровождение - муз. Л. Эйлазовой, сл. И. Михайловой «Ай, дили…»

Правила игры:

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Роли распределяются заранее, у детей на головах шапочки персонажей.

«Ай, дили, дили, дили, мы кого-то видели!» - дети идут по кругу, в конце – притоп.

«Глазастого» - подносят руки к глазам, изображая «большие глаза».

«Ушастого» - изображают большие уши.

«Вихрастого» - качают головой.

«Зубастого» - руками показывают «зубы крокодила».

«Он сидел под кустом» - идут в центр круга, руки на поясе.

«Громко щелкал языком» - отходят лицом к центру, расширяя круг, руки на поясе.

«Может, это был козел?» - в центр круга выходит «козел», высоко поднимая колени.

«Может, серый волк пришел?» - выходит «волк», вытягивая  то правую, то левую «лапу» вперед, делая скользящие большие шаги.

«Или, может быть, медведь?» - выходит «медведь», вразвалочку, широко расставляя «лапы».

«Не смогли мы разглядеть» - дети стоят на местах.

: - Почему?

Дети: - «Потому что испугались, испугались, разбежались» -  отвечают медленно, постепенно ускоряя темп. Затем разбегаются под веселую музыку.

«Козлом» становится тот, кого осалил «козел», «волком» - кого осалил «волк», «медведем» - кого осалил «медведь». Дети отдают шапочки новым водящим. Игра возобновляется.