Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное  учреждение

детский сад № 7 «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

Проект в подготовительной группе

Тема: «Моя Родина-Россия»

                                                                                                  Автор  проекта:

                                                                                                  Фаненштиль С. М.

с. Кулунда 2020 г.

«Моя Родина-Россия» 

«Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»

А.Н.Толстой
Описание материала: Данный материал предназначен для детей подготовительной группы дошкольного возраста (6-7 лет).
Актуальность проекта.
Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.
Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.
Цель проекта:
Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России
Задачи проекта:
Закрепить знания о государственной символике РФ.

Воспитывать интерес к истории своей Родины.
Воспитывать чувство гордости за свою страну..
Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством
Закреплять знания о праздниках России, о русских народных праздниках
Расширять знания о малой родине.
Прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим..
Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
Расширять словарный запас.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель группы .

Формы работы:

- Непосредственно образовательная деятельность.

- Чтение художественной литературы.

- Беседы.

- Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, народные).

- Художественное творчество.

- Слушание музыки.

Работа с родителями:

- Консультация «Как воспитать маленького патриота».

-  Информационные стенды.

Ожидаемый результат
Для детей: 
Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.
Знают традиции родного народа, символику России, историю малой родины.
У детей более глубокие знания о России, Московской области.
Для родителей:
Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.
Для педагогов: 
Повышение уровня педагогического мастерства. 

Этапы работы над проектом:
I. Подготовительный этап
- постановка цели и задач; информирование родителей по теме проекта;
- пополнение предметно-развивающей среды;
- подборка иллюстраций, картин, презентаций по темам занятий и бесед;
- подборка детской литературы по тематике проекта;
- выбор материалов для реализации проекта.

II. Основной
Организация деятельности детей в соответствии с перспективным планом реализации проекта;
Совместная работа с родителями;
Оформление в группе центра патриотического воспитания;

III. Заключительный 

Изготовление лэпбука «Россия – знаем, любим, гордимся!»
Презентация проекта.

            Реализация проекта через разные виды деятельности

Познавательно-речевое развитие

     «Наша страна Россия».

    «Главный город нашей страны».

    «История Московского Кремля».

    «Города России».

  «Какие народы живут в России».

  «Русские народные промыслы».

  «Климатические зоны России».

  «Голубые реки России».

 "Государственные символы России: герб, флаг, гимн".

 "День Победы".

 "Растительный мир средней полосы России".

Художественно-эстетическое развитие.

Чтение художественной литературы.

     Чтение рассказов, сказок, стихов:

«Две березы» Т.А.Шорыгина

 «Прогулка» С. Михалков

«Как аукнется, так и откликнется» р.н.с.

«Снегурушка и лиса» р.н.с.

«Сивка – бурка»

«Хаврошечка»

 Заучивание пословиц, поговорок, небылиц.«В мире мудрых пословиц»

Заучивание стихов о Москве, Родине, России.

Чтение произведений о русских богатырях.

Художественно-эстетическое развитие.

Художественное творчество

Рисование:

"Хохлома".

«Городецкая роспись».

«Гжель».

«Дымково".

«Портреты членов семьи».

«Герб, флаг России".

«Спасская башня".

"Мой дом".

"Рисование березки".

"Русский национальный костюм".

Лепка:

Сказочного образ Снегурочки

Художественно-эстетическое развитие.

Слушание песен и музыки:

 «Во поле береза стояла»,

«Осенняя песня»,

«Урожайная»,

«Елочка красавица»,

«Гимн России»,

«Русская народная музыка»

Физическое развитие.

физическая культура

Русские народные подвижные игры:

«Гуси – лебеди»,

«Краски»,

«Пятнашки»,

«У медведя во бору»,

«Палочка выручалочка»,

«День – ночь»,

«Лошадки»,

«Горелки»,

«Уголки»,

«Море волнуется»,

"Золотые ворота",

"Мы - веселые ребята",

«Зевака»,

«Классики»,

«Телефон» и т.д.

Социализация

Дидактические игры:

«Найди флаг России»,

"Узнай наш герб",

«Найди среди гербов разных стран, герб России»,

«Чей костюм»,

" С какого дерева листок",

"Когда это бывает".

Культурно-досуговая деятельность

Инсценировка русских народных сказок:

«Колобок»,

«Три медведя»,

«Гуси – лебеди»,

«Теремок».

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Проектная деятельность в детском саду».

Помощь в подборке материала к проектам.

Консультация «Роль родителей в формировании патриотических чувств».

Консультация  «Какие русские народные сказки читать детям?».

Консультация «Ребёнок и его родина».
Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о России.

Совместное с детьми чтение книг о России.

Методическое обеспечение.

От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

Колдина Д.Н. Аппликация с детьми лет. Сценарии занятий. –– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.

Колдина Д.Н. Лепка с детьми. Сценарии занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.

Мамаева О.А. Мастерим с детьми. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 48 с.

Колдина Д.Н. Рисование с детьми. Сценарии занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 64 с..