Презентация игры "Поле чудес"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Дидактическая игра «Поле чудес» Кругляк Юлия Викторовна Потапова Ольга Ивановна Тасеевский район с.Тасеево МБДОУ детский сад №9 « Лесовичок » Воспитатели

Слайд 2

Цель : Развивать умение детей классифицировать и группировать предметы. Задачи: Развивать наблюдательность, внимание, учить детей выполнять правила и нормы поведения в совместной игре, совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности, расширять кругозор детей. Речевое развитие: развивать речь как средство общения, расширять представления детей о многообразии окружающего мира, учить решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи: убеждать, доказывать , объяснять. Познавательное развитие :Расширять знания детей о диких и домашних животных, домашних и лесных птицах, грибах, ягодах, овощах, фруктах проживающих и произрастающих в нашей местности. Развивать у детей память. Внимание, мышление. Социально –коммуникативное: Учить подчиняться правилам в групповых играх, воспитывать творческую самостоятельность, побуждать детей к самостоятельности в игре. Формировать способы практического применения полученной информации в игровой деятельности. Возраст: 5-7 лет. Ожидаемый результат: Дети научатся классифицировать и группировать предметы, расширяться знания и многообразии животного и растительного мира нашей местности, игра «Поле чудес» поспособствует развитию у детей наблюдательности, внимания, памяти, речевого общения, самостоятельности .

Слайд 3

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие. Познавательное развитие. Социально – коммуникативное развитие.

Слайд 6

Материалы и оборудование: Диск из ДВП со стрелкой окрашенный в яркие цвета с 13 секторами и карточками –приз, переход хода, банкрот, карточка с вопросом от ведущего. На секторах изображены цифры -1,2,3,4,5 . Конверты из картона с надписью. Карточки с изображениями животных, птиц, грибов, овощей, фруктов, ягод проживающих и произрастающих в нашей местности , наклеены на картон и обклеены скотчем. Фишки красного и синего цвета (подручный материал –конструктор).

Слайд 7

Описание и фотографии хода игры : В игре «Поле чудес могут участвовать 3 и более детей. Дети сами устанавливают последовательность и очередность хода и количество названий предметов по карточке(4-5). Барабан крутится игроками до последней карточки на секторе. 1 способ: На барабане разложены по одной карточке с изображением диких и домашних животных, грибов, ягод, овощей, фруктов, лесных и домашних птиц . Игрок крутит барабан –стрелку. Стрелка останавливается на определенном секторе. Например : грибы. Играющий должен назвать то количество названий грибов, о котором была договоренность в начале игры. Если играющий справился с заданием, то ему выдается ведущим столько красных фишек, какая цифра изображена на данном секторе. Если играющий не справляется с заданием, ему выдается синяя фишка.

Слайд 8

Первый способ игры:

Слайд 9

2 способ: На секторах барабана разложены картинки классифицированные по одному виду (ягоды и т.д ). Игрок крутит барабан –стрелку. Стрелка останавливается на определенной картинке (малина). Играющий должен рассказать информацию о этой ягоде и за информацию он получает столько красных фишек, какая цифра изображена на данном секторе. Если играющий не представляет информацию, то получает синюю фишку. Если стрелка укажет на сектор «Приз», то игрок получает дополнительную красную фишку. Если стрелка укажет на «Банкрот», все фишки «сгорают». Стрелка останавливается на секторе «Стрелка», то ход переходит следующему игроку. Стрелка останавливается на секторе «Карточка», игрок получает вопрос от ведущего, и за правильный ответ получает красную фишку. В обоих способах игры проработанная карточка убирается. В процессе игры нельзя подсказывать друг другу. Побеждает тот игрок, который соберет большее количество красных фишек.

Слайд 10

Второй способ игры:

Слайд 14

Описание результатов Ребята любят играть в игру «Поле чудес». Данная игра формирует умение детей классифицировать и группировать предметы, способствует развитию наблюдательности, внимания, учит детей выполнять правила и нормы поведения в совместной игре, совершенствует речевое общение детей в игровой деятельности, расширяет кругозор .