Проект "Патриотическое воспитание дошкольников"
проект (подготовительная группа)

                                                    Проект

                       «Республика Адыгея, Майкоп – моя Родина!»

Разработчики проекта

Воспитатели: Гаукс К.И

Цель:

- формирование у дошкольников  духовных  ценностей :  интереса к изучению культуры своих предков, достопримечательностей  и природе  республики Адыгея ;

- воспитать интерес и любовь к  традициям своего народа, познакомить родителей с национальными играми, танцами, орнаментом, приобщать к культуре родной Республики.

Тип проекта:  творческий

Задачи:

- способствовать расширению знаний и представлений об  истории Республики Адыгея, её истории, людях и традициях;

-воспитывать патриотические чувства, уважение  и интерес к культурному многообразию Адыгеи, к истории народа;

 -воспитывать чувства любви и уважения к своей малой родине, её природе, обычаям, традициям;

Участники проекта: воспитатели, дети логопедической подготовительной группы, родители

Продолжительность: краткосрочный

Сроки реализации:  1 месяц

Актуальность:

     Родина – это место где родился и вырос человек, где находятся родные ему места. Каждый человек должен любить свою Родину, знать ее историю, культуру и быт. Какой была страна в давние времена, как жили и трудились люди,  чем  занимались,  какая  была  одежда, предметы  домашнего  обихода,  мебель,  какие  существовали  народные ремесла. Я считаю, что прививать чувство любви к своей Родине, к дому,  где  родился, вырос  и  живешь,  надо  с  ранних  лет.  Тогда,   когда закладываются основы, формируются в процессе воспитания любовь к своим родным  людям  и  к  своей  стране.  Знакомство  с  историей  нашего края, национальными  особенностями  помогают  повысить  интерес  к  народным истокам,  познакомить  с  культурой  Республики Адыгея. Все, что нас окружает в настоящем, имеет свои корни в прошлом. Это наша история, наша культура. Необходимо воспитать у детей чувство любви к своей малой Родине, дать понять, что это их земля, их страна. Все богатство природы, бескрайние поля, сады, реки –гордость нашей Республики –все принадлежит им, как потомкам адыгов и приемникам их традиций.

Этапы проекта:

                   1 этап:

     Создание предметно-развивающей среды:

- создание условий для осознания ребенком себя как субъекта деятельности:

-обеспечение условий для социального опыта (национальные уголки)

 Дальнейшее развитие предметно - развивающей  среды:

-создание картотеки народных подвижных игр и упражнений для детей дошкольного возраста по ознакомлению с культурными традициями Республики Адыгея.

-сбор дидактического материала по истории Республики Адыгея, города Майкопа, систематизация данного материала.

                   2этап:  Участники проекта

Реализация инновационного проекта предполагает вовлечение широкого круга участников: родители, воспитатели, представители социума.

Воспитатели - интегрируют в образовательном процессе все виды детской деятельности, способствуют самостоятельной игровой деятельности у детей.

Родители - создают домашнее развивающее пространство, поддерживают ребенка и педагога в реализации проекта, обмен опытом по организации детской деятельности в домашней среде и установлении собственных взаимоотношений с ребенком.

                     3 этап:

Планируется работа  учетом направлений развития детей.

     Реализация регионального компонента осуществляется через знакомство с национальными особенностями Республики Адыгея, города Майкопа(произведениями искусства, художественное слово, фольклор , музыка, знакомство с историей Республики)

Планирование образовательного процесса осуществляется как в совместной деятельности педагогов с детьми, так и в самостоятельной.

                     4 этап: Анализ результата проектной деятельности, подведение итогов. Осознание коллективом и родителями  роли семейного воспитания и роли дошкольного учреждения как «помощника» семьи в культурологическом  воспитании  детей.

                                                         Перспективный план

Ожидаемые результаты:

-организация предметно-развивающей среды патриотической направленности.

- осознанное бережное отношение к культурным традициям малой Родины.

- динамика уровня компетенции педагогов и родителей по вопросам духовно- нравственного воспитания.

-ярко выраженный интерес к жизни адыгского народа в разное историческое время ,к истории , культуре, быту, природе Адыгеи.

-принятие осмысленного и активного участия в проведении праздников, соблюдении традиций с целью успешной социализации в современных условиях.

-действенная готовность вместе со взрослыми вести углубленный исследовательский поиск, представляющий научный интерес, помогающий воспитать патриота.

-выявление ,обобщение, распространение педагогического опыта взаимодействия с семьей, передового опыта этнического семейного воспитания .

Перспективы развития проекта

    Развитие проекта заключается в использовании разработанного материала в деятельности детского сада, который может быть полезен педагогам дошкольных  учреждений для социализации ребенка через приобщение к культурному наследию Республики Адыгея.