Конспект НОД «Казачата – славные ребята».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе.  

ОО «Познавательное развитие»

Тема: «Казачата – славные ребята».

Цель: создание педагогических условий, способствующих приобщению детей к историческим, духовным ценностям и традициям кубанского казачества, через интеграцию всех пяти образовательных областей.

Задачи:

- развивать познавательные способности, интерес  и уважение к истории, традициям и обычаям казаков;

- приобщать к народной культуре через знакомство с фольклором;

- развивать и обогащать словарный запас, пополнить его новыми понятиями и словами, связанными с жизнью казаков;

- создать благоприятную эмоционально - комфортную среду для проявления активной игровой деятельности детей.

Материал: папахи, бусы, чугунок,   рыбки, удочки, подносы с рисунками старинных новогодних игрушек и салфетками, пипетки, стаканы с водой, подкова, музыка для физминутки, деревянные ложки, диск с мультфильтфильмом про казаков.

Ход занятия:

- Здорово ночевали, ребята! (Отвечают) Догадались, что я с вами поздоровалась. Наши казаки всегда так приветствуют друг друга, желая здоровья. А знаете, что нужно отвечать на такое приветствие? «Слава Богу». Давайте ещё раз попробуем: «Здорово ночевали, ребята!». «Слава Богу!» Давайте знакомиться. Я –казачка Зинаида, а по батюшке – Сергеевна.

-А вас как зовут? Крикнете, пожалуйста, хором на 1,2,3 свои имена. Только сразу все вместе 1,2,3. Замечательно. Я запомнили все ваши имена.

Я - то казачка, а вы казаки? А знаете, кто такие казаки?   Ну, как говорится: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Внимание на экран!  (включаю мультфильм «Когда казаки с турками воевали».) Так кто же такие казаки? Что узнали из мультфильма? (Задаю вопросы по содержанию мультфильма. Слушаю ответы детей)

-Казаки очень смелые, гордые и находчивые воины. Они охраняли наши границы от врагов. Про них говорят: Казак скорей умрет, чем с родной земли уйдет. Кто пули боится, тот в казаки не годится.

А вы похожи чем-нибудь на казаков? Вы смелые? Находчивые? Дружные? Да ещё и живёте в казачьей станице…Как она, кстати, называется? Ну, тогда вы точно казачата? Предлагаю вам сегодня поиграть в казаков. Хотите?

Посмотрите: юбка на мне нарядная, да кофта атласная, да бусы коралловые. Девчонки, вам нравится мой костюм? И для вас у меня есть такие красивые бусы. Будем наряжаться? (Надеваю девочкам бусы и, обращаясь к мальчикам,   говорю: казаков тоже можно узнать по одежде. Казаки носили и носят вот такие шапки-папахи. Мальчишки, это для вас!

 - Ай, да казачата! Ай, да молодцы! Любо!

- Дружно встали! Раз! Два! Три! Вот теперь мы казаки!

Вот у нас казачий круг! Ты мой друг и я твой друг!

-Казаки  народ весёлый, да ещё и гостеприимный. Вот и я хотела гостей пригласить и угощенье приготовить. Да только одной мне не справиться.  Поможете мне?

-Я тут уху задумала сварить, даже чугунок уже приготовила. Знаете что это? это кастрюля такая. Варить в нём буду. Да, у казаков не только одежда была особенная, но и посуда.

-Как думаете, что ещё нужно? Точно. Надо рыбы наловить. Казаки любят ловить рыбу, не зря же живут у реки Кубань.

-Есть тут любители рыбной ловли? Предлагаю отправиться на рыбалку. Берем снасть и идем на реку. А казачки – хозяюшки пойдут за водой на речку.

Проводится игра «Поймай рыбку» (забрасывают удочки, достают рыбу и называют ее).

-Вот какие молодцы, такой богатый улов. Здесь и сом, и лещ, и карась, и сазан. Ой, какие молодцы! Ой, знатная уха будет к празднику. Так что мы задумали сделать?

Дети: - Сварить уху. (загибаю мизинец)

  - Из чего будем варить?

Дети: - Из рыбы, картошки, ещё соль нужна (загибаю безымянный палец)

  - А инструменты нам понадобятся какие-нибудь?

Дети: - Ножи, чтобы чистить рыбу, картошку. (загибаю средний палец)

 - Давайте подумаем, как нам всё сделать по порядку. Что сделаем сначала? Что потом? ( Дети называют с моей помощью, а я загибаю указательный палец)

  -Как думаете: кому огонь разводить, а кому рыбу чистить? Молодцы! Согласна, девочки, как настоящие хозяйки-казачки, займутся подготовкой рыбы, которую необходимо очистить, а мальчики как настоящие мужчины будут готовить костёр. Согласны? Девочки, проходите к нашим походным столикам. Посмотрите, всё ли необходимое есть у вас для работы. Тогда приступайте. Чтобы уха сварилась, быстрее нужен хороший костёр. Я думаю: наши мальчики быстро с этим справятся. Необходимо перенести все дрова для костра вот сюда (указываю место), но носить нужно по одному поленцу. Договорились? Приступайте.

-А чтоб работать было веселей, включу-ка я вам казачью песню. Как говорится казачьи песни слушать, что мёд ложкой кушать!

  - Вот молодцы, казачата, так дружно работали, что уже всё готово. Девочки несите рыбу, вода уж закипела. А пока уха варится, давайте сядем вокруг костра, как говорится, рядком да поговорим ладком. Несите наши походные стулья.

 -Вспомните, кто же главный у казаков? Как они своего командира называют? Правильно, главным у казаков был казачий атаман, его выбирали из самых смелых, умных и находчивых казаков. Давайте-ка и мы вберем атамана.

-Сейчас я загадаю вам загадку. И кто быстро и правильно ответит тот и будет атаманом. Готовы?! Вот сейчас мы и посмотрим, кто из вас настоящий атаман!

-Каким инструментом можно щи хлебать? (Ложка)

 -Ай да казачата, ай да молодцы! Да здесь все достойны быть атаманом!

Для чего нужны ложки (беру ложку)? (Выслушиваю ответы детей.)

А вот казаки ложками не только ели, но и на ложках играли. Я предлагаю вам тоже немного повеселиться и поиграть на ложках.

Исполняется пьеса «Ложкари»

 - Ой, любо, казаки! Любо! Молодцы! («пробую» уху) Нет, не готова ещё…Ложки не пригодятся пока! (собираю ложки)

-Скажите, а вы будете украшать ёлку дома? А чем? Как вы думаете, чем раньше украшали ёлки казаки? А хотите узнать? У меня есть такие украшения, но они так долго лежали и не использовались, что их занесло снегом. Если вы поможете мне их от снега освободить, то тоже узнаете, чем же раньше украшали ёлку.

(эксперимент: заламинированые карточки, с изображением различных ёлочных украшений, накрыть салфеткой. Капать пипеткой воду на салфетку и называть, что увидели.)

- Ой, любо, казаки! Любо! Молодцы! Можно теперь и ёлку украшать, как в старину.

- Ох, какой аромат, чувствуете? Это наша уха подоспела? Пожалуй, пора снять её с огня. Ну, что будем на стол накрывать? Казачки - хозяюшки, накрывайте скатертью стол. Я уху принесу. Поможете мне казаки? Как думаете, мы ничего не забыли сделать?

Дети: - Надо убрать костёр.

- - Да, действительно, угли уже погасли, давайте быстро и дружно уберём их. Всё убрали?
– Ай да казачата, ай да молодцы! Настоящие казаки растут. Раз вы такие смелые, ловкие, догадливые и трудолюбивые угощу я вас настоящей казачьей едой, которая и вкусная и полезная, сил прибавляет, настроение повышает. (Дети проходят за стол).

– Только есть мы будем по-казачьи. Знаете как? Из одного чугунка черпать деревянными ложками по очереди, а кто без очереди, тому ложкой по лбу щелкнем.

 (пробую) Ай, да уха! Ай да хороша! Не стыдно и гостей звать!

Садимся вокруг стола и «пробуем» уху. Кто догадается, почему казаков зовут кубанскми? А как казаки называют командира? А кто запомнил, из какой рыбы мы уху сварили? Может кто-то знает, сколько рыб мы поймали?

- Спасибо, что помогли мне приготовить такое знатное праздничное угощение. Что помогли старые игрушки из - под снега достать. Понравилось ли вам быть казачатами? Я думаю, вы и друзьям своим расскажете, кто такие казаки. Да и я к вам пришла не с пустыми руками, а с подарком. Как я вам уже говорила: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Поэтому хочу подарить вам диск с мультфильмом про казаков. Чтобы вы ещё больше про них узнали.  

-В гостях хорошо, а дома лучше, пора и мне отправляться домой.

Поможете мне? У казаков принято гостей до ворот провожать. Пойдемте, проводите меня.

-Ну что ж, счастливо оставаться! И как говорят казаки:

Прибавления здоровьица всем!