«Зимушка-голубушка» Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (подготовительная группа)

«Зимушка-голубушка»

Сценарий развлечения  с интеграцией в различные образовательные области для детей старшего дошкольного возраста.

Цель:  привлечь внимание детей к особой красоте зимнего  времени года.

Задачи:

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»: «Музыкальная деятельность»:

-способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умению выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки;

-закреплять умение совмещать коллективное пение и движение с музыкальным сопровождением и без него.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

-продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Образовательная область «Речевое развитие»:

-пополнять словарный запас детей и литературный багаж пословицами, поговорками, стихами, песнями, играми со словом;

Образовательная  область  «Познавательное развитие»:  «Познавательно - исследовательская» и «Продуктивная деятельность»:

-продолжить формировать элементарные представления о понятиях Родина, родная природа, времена года;

-продолжить наблюдение за природой и её изменениями по временам года (состояния воды);

-изготовление подарков, как индивидуальных, так и коллективных (по желанию детей).

Атрибуты:

-столы с заготовками;

-костюм для воспитателя, исполняющего роль Зимы;

-снег в ведёрке;

-мягкий  «снежок»;

-картина (любой зимний пейзаж), указка;

-маски-шапочки для инсценировки сказки;

-необходимые фонограммы.

Предварительная работа:   дети на прогулке играют в различные зимние игры, наблюдают за снегом (его свойствами), воспитатель рассказывает, где дети живут, проводятся беседы о родном крае, дети слушают гимн России (используются наглядные пособия, детская литература), разучивают «зимние» стихи и песни, поговорки и пословицы, загадки, игры, учатся изготовлению ручных поделок.

Музыкальный зал празднично украшен.

Слайд 1:  «Зима»

Музыкальный руководитель (далее М.Р.) приводит детей в музыкальный зал (воспитатель в это время надевает наряд Зимы).

Звучит песня «Замела метелица» дети «цепочкой»  входят в зал и встают в хоровод.

Слайд 2:  «Зима в городе».

М.Р:  В нашем городе в разгаре зима,

Радостно снег серебрится!

В снежные шубы одеты дома,

И детвора веселится!  Посмотрите, как красив наш город зимой.  До чего ж красивы русские зимы.

Слайд 3:  «Зима»

Дети встают на танец в шахматном порядке.

1.Хоровод «Русские зимы».

Ребёнок:  Лишь пестрая гостья ушла со двора-

К нам новая гостья явилась с утра,

Покрасила белым дома и окошки,

Засыпала  пухом кусты и дорожки.

Луга замела и укрыла поля-

И сразу нарядною стала земля!

Звучит песня  «Вот какая зимушка!» Т.А. Эльпорт в  зал входит Зима с  ведёрком  снега и вместе  с детьми выполняет перестроение в круг, а затем после стихов сажает их на места.   

Зима: Снег пушистый стелется,

Вся улица бела.

Я, Зима - волшебница,

В гости к вам пришла!

М.Р.  Здравствуй, гостья – зима, просим милости к нам,

Песни севера петь по лесам и полям!

Дети: Здравствуй, Зимушка-зима!

Очень любим мы тебя.

Любим лыжи и коньки,

Любим мы играть в снежки!

Кружатся снежинки тихо, не спеша.

До чего ж ты, Зимушка, нынче хороша!

В день морозный ярко солнышко горит,

И снежок под санками весело скрипит!

2. Хоровод  «Зимние радости»

Зима благодарит  детей и предлагает  сесть на стульчики,  снять варежки и поиграть в игру «Что нам нравиться зимой».

Дети под фонограмму песни   «Вот какая зимушка» садятся на стульчики.

3.Игра «Что нам нравиться зимой?»

Зима задаёт вопрос, отвечает тот ребёнок, у которого в руках  снежок.

Зима: Что вам нравится зимой?

Ребёнок: Белые полянки

И на горке снеговой

Лыжи и санки!

Зима: Что вам нравится зимой?

Ребёнок: Потеплей одеться,

В шубке тёплой, меховой

На морозе греться!

Зима: Что вам нравится зимой?

Ребёнок: Вся в игрушках разных

Ёлка в комнате большой

В Новогодний праздник! 

Зима: А чтобы было бы, если бы не было зимы? Дети фантазируют.

Ребёнок: Зимушка, мы тоже хотим задать тебе вопросы.

4.Игра «Продолжи пословицу».

Дети: Мороз не велик… (а стоять не велит)

Береги нос…( в большой мороз)

Без снега… (нет и следа)

Много снега… (много хлеба)

 Зима: Бел, да не сахар, ног нет, а идёт? Снег

 Зима предлагает детям поиграть в снежки.

5.Игра в снежки.

Зима: А я приготовила для вас сюрприз - принесла настоящий снег. (Показывает принесённый в ведёрке снег.) Вспомните, какой бывает снег? Что будет, если он постоит в тепле? Вот мы сейчас и проверим, оставим его в зале, а когда будем уходить - посмотрим! А пока, народ, заводи хоровод!

6.  Хоровод  «У леса на опушке»

Зима уводит детей на места и предлагает отдохнуть и послушать стихи.

Слайд: «Зима ».

7. Стихи.

Ребёнок: Сколько снега нам зима

Наконец- то намела!

Можно на коньках кататься

И на санках с горки мчаться!

Ну, а можно непростой

Дом построить ледяной,

И с окошком, и с крылечком,

Только без трубы и печки.

И, быть может, в Новый год

В дом снегурочка придёт!  ( «Ледяной дом» Сидорова)  

Ребёнок 1: Наши окна кистью белой

Дед Мороз разрисовал.

Снегом полюшко одел он,

Снегом садик закидал.

Ребёнок 2: Разве к снегу не привыкнем,

Разве в шубу спрячем нос?

Мы как выйдем да как крикнем:

- Здравствуй, Дедушка Мороз!

Ребёнок 3: Нам кататься, веселиться!

Санки лёгкие – в разбег!

Кто промчится, будто птица,

Кто свернётся прямо в снег.

Ребёнок 4: Снег  пушистый мягче ваты,

Отряхнёмся, побежим.

Мы – весёлые ребята,

От мороза не дрожи.

Зима: Ребята, вы не забыли, что у нас в зале есть настоящий снег? Давайте посмотрим, что с ним произошло.  (Дети смотрят и высказывают своё мнение.) 

Зима: А сейчас я вам   расскажу  сказку про зайца-хвасту, а вы мне поможете.

Дети надевают шапочки-маски героев сказки.

8. Инсценировка сказки «Заяц - хваста»

По окончании сказки Зима вместе с детьми рассматривают содержимое узелка. (Кисточки, краски, угощение)

 Беседа по картине  «Зима в лесу».

  Слайд: «Зима»

Зима: А я предлагаю вам побыть художниками и   приглашаю вас в мою мастерскую.

Звучат песни «Зимушка-зима», «Метелица ». Дети  подходят к столам, на которых лежат различные заготовки и необходимые для работы материалы.

9.  Коллективная работа «Зимушка»

Зима благодарит детей за подарок, один оставляет себе, другой дарит гостям и под музыку уходит из зала.

М.р.  кратко подводит итоги, хвалит детей.   Звучит фонограмма зимней песни. Дети в сопровождении М.р. уходят из зала.

«Заяц - хваста»

Театральная  обработка русской народной сказки.

Действующие лица: Зима - рассказчица, дети-зайцы, заяц-хваста, ворон, собаки.

Слайд: сказка  «Заяц-хваста»

Звучит музыкальное вступление «В гостях у сказки»

Зима:   В лесную чащу тихо

Вошла зима - портниха:

Пушистые и белые

Деревьям платья сделала.

Заплела метель косу

Сказка будет про зайца хвасту.

Слайд: зимний лес.

Зима: В одном лесу жили – были  зайцы.

Дети в шапочках зайчиков выходят в круг и танцуют.

Песня - игра «Зайца танцевали»

По окончании танца дети остаются в кругу и говорят.

Заяц1: Братцы! Зима- то какая холодная, морозная! Ночью спать не спишь, дрожишь от холода и голода!

Заяц2:  А  это что! Я недавно в снежную  яму попал, так еле выбрался, до сих пор весь в снегу хожу!

Заяц2:  А я-я-я-! От лисы убежал!

Заяц-хваста: А вот послушайте, братцы, что я вам скажу: -У меня не усы, а усищи!

Все зайцы хором:  Да не может быть!

Заяц-хваста: Не лапы, а лапищи!

Все зайцы хором:  Ой,  ли!

Заяц-хваста:  Не зубы, а зубищи! Я никого не боюсь!

Все зайцы хором:  Хвастунишка! Хвастунишка!

Заяц убегает, садится на пенёк.

Зима:  Летела мимо ворона.

Ворона: Кар! Кар! Что за шум? Что случилось?

Зайцы по очереди: тётка Ворона! Тут заяц хвастал! Самым сильным себя считает! Что делать?

Ворона: Надо подумать!  (ворона думает..)  Надо его проучить! Да так, чтобы не врал более!

Зима: Тётка Ворона пошла хвасту  разыскивать,  и нашла его за пеньком.

Заяц испугался.

Ворона:  А ну, скажи, как хвастал?

Заяц: У меня не усы, а усищи!

 Не лапы, а лапищи!

  Не зубы, а зубищи! Я никого не боюсь!

Зима: Ворона потрепала зайца за уши.

Ворона: Смотри! больше не хвастай!

Заяц: Больше не буду!

Зима: Вот сидела раз ворона на заборе. Вдруг собаки набросились на неё и стали трепать.  Увидел заяц, как  собаки ворону треплют и думает:

Заяц:  надо бы вороне помочь!

Зима: выскочил он из-за кустов, на горку сел. Собаки увидели зайца- бросили ворону, да за ним. Заяц быстро бежал.  Собаки гнались за ним, гнались, совсем выбились из сил и отстали от него. Сидит ворона опять на заборе. А заяц отдышался и  прибежал к ней.

Ворона: Ну, ты молодец! Не хвастун, а храбрец!

Зима: Тут и сказочки конец.

Все герои:  А кто слушал, молодец!

Зима: Вот такая концовка у нашей сказки.  Вы артистами сейчас побывали. Сказку «Заяц- хваста» гостям показали. Вы старались - молодцы! Гости пусть похлопают от души!

Ворона: Я по лесу пролетала, под кустом узелочек увидала.

Зима:  хотите посмотреть, что в узелке?  (угощение и кисточка и краски.)