Конспект НОД "Моя малая Родина"
план-конспект занятия (средняя группа)

                                     МДОУ «Моркинский детский сад №2»

        «Моя малая Родина»

 (НОД в средней  группе нравственно-патриотическое воспитание )

                                                                            Выполнила воспитатель:

                                                                              Григорьева А.Н

                                                         П.Морки.

                                                           2019г.

Цель: дать детям представление, что такое Родина, родной край формировать представление о малой Родине, развивать у детей любовь и чувство гордости к малой Родине, родному поселку, используя региональный компонент.

Задачи:

• продолжать обогащать знания детей о поселке Морки, его достопримечательностях в игровой форме,

• развивать творческие способности и познавательную активность детей;

• развивать связную речь, активизировать словарь по теме;

• воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, гордость за свой поселок любовь к месту, где живешь, её природе.

Предварительная работа:

- беседа «Моя малая Родина»;

- рассматривание иллюстраций, фото с изображениями улиц и достопримечательностей поселка;

- разучивание стихотворений о Родине;

- экскурсии по поселку с родителями.

Словарная работа: малая Родина, Марий Эл, поселок Морки

Материалы и оборудование: папка с изображениями достопримечательностей поселка , разрезные картинки «Герб п.Морки» и «Флаг п. Морки», раскраски, запись музыки,.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Ход:  Таких посёлков

Просто,- пруд пруди!"

Мне непременно

Кто-нибудь, да скажет.

И всё же в целом свете

Он один

И всех милее

И прекрасней даже.

И жалко только то,

Что передать

В строфе стихотворенья

Мне не просто,

Ни здешней вольницы

Живую благодать,

Поселка Морки

Игра «Добрые ладошки».

Воспитатель: - Ребята покажите свои ладошки, потрите их друг об друга. Что вы чувствуете? (тепло) .

Воспитатель: - Это тепло ваших добрых рук, подарите его своим друзьям. Воспитатель предлагает поздороваться с гостями.

Какие вы молодцы. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем поселке.

-Ой ребята, кажется к нам кто-то идет. Раздается стук в дверь. Заходит девушка-мариечка.

Салика: -Салам лиже, Здравствуйте, ребята! Меня зовут Салика, я живу со своими друзьями в Республике Марий Эл. Хоть я друзьями и богата, но вас я видеть очень рада! Я очень люблю место, где я родилась и выросла. Это моя Родина. Мне стало интересно ,а что ребята знают о своей малой Родине .Вы мне расскажете о своей Родине?

Воспитатель: Ребята, расскажем  нашей гостье?(Да)

Воспитатель: Жили –были дети. И были у них родители, дедушки, бабушки, прадедушки, прабабушки. И место, где они жили, люди издавна называли Родиной. Как называется наша родная страна?

Воспитатель: Правильно, Россия. В большой стране у каждого из нас есть свой родной уголок – город, село, деревня, где он родился, ходил в детский сад, как вы, дети. Это его маленький дом – его малая Родина. Это место, где мы с вами родились и живем, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это край, город, район, улица, дом и наш детский сад, в который вы ходите, маленькая часть нашей огромной страны.

Рассказывают дети стихи

1 реб. У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете-

Есть Родина своя.

2 реб. Есть ветка у листочка,

Овражек у ручья,

У каждого на свете

Есть Родина своя.

3 реб. А там, где мы родились,

Где радостно живем,

Края свои родные

Мы Родиной зовем. (стихотворение Е. Красевой)

Воспитатель: Сегодня я хочу рассказать вам о нашей малой Родине. Мы все родились в поселке Морки Марий Эл – так в летописях называли место, где проживали финно-угорские народы – марийцы, поэтому и наш край называется Марий Эл

- А в каком поселке наш дом родной?

 (В поселок Морки).

Воспитатель: У каждого города ,поселка  есть символика. Это герб и флаг. И я предлагаю вам собрать картинку.

Д. и. «Собери картинку»

Воспитатель: И как вы думаете, что у нас получилось (Это герб и флаг).

Воспитатель: Давайте сегодня немного с вами попутешествуем с нашей гостьей сами, посмотрим и ей расскажем, что же интересного есть в нашем поселке морки.

Памятник ----------

магазины, автовокзал, школы, детские сады, торговые центры, предприятия----

Воспитатель: -А это наш детский сад.

Воспитатель: А чтобы оставаться всегда здоровыми нужно, что делать?

(Заниматься спортом)

Воспитатель: -В нашем городе есть ФОП, Бассейн

Салика: Ребята, а знаете - наши дети тоже очень любят подвижные игры. Давайте мы тоже с вами подвигаемся и поиграем в марийскую народную игру «Ручейки и озера». Нужно будет двигаться согласно музыке. Если звучит быстрая музыка- мы бежим как ручейки. Если медленная- беремся за руки и становимся в кружок, это озера.

Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь.

Воспитатель: В свободное время моркинцы и гости поселка  имеют возможность посетить концертные залы Дворца культуры

А что там делают? (выступают артисты)

Воспитатель: Правильно

Ребята, а кто знает какие называется реки, расположены около нашего поселка? (Илеть, Ировка)

Воспитатель: Очень красивая природа в нашем городе. Знаете ли вы, чем знаменит наш край? (Грибами, ягодами, лесами)

Воспитатель: И что же нужно делать, чтобы наш поселок всегда оставался таким красивым? Давайте расскажем.

Беседа «Чистый поселок» 

• Не ломать ветки

• Не рвать цветы

• Не топтать растения

• Сажать деревья

• Строить дома

• Красить и ремонтировать старые дома

• Нельзя мусорить

• Необходимо убирать мусор

Воспитатель: Если бы все — и дети, и взрослые — не бросали на улице обертки от конфет, от мороженого, бутылки и пакеты, не ломали бы скамейки, то поселок был бы чистым и красивым.

Человек сам решает, как ему поступать, хорошо или плохо. И вы тоже сами решаете можно ли бросать мусор, вставать на скамейку ногами. Каким будет родной поселок, зависит от нас.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сказать красивые слова о нашем родном поселке. Давайте поиграем в игру «Какой поселок».

-красивый

-чистый

-молодой

-зеленый

-цветущий

-ночной

-дождливый

-снежный

-зимний и т. д

Посмотрите, как красиво мы с вами назвали свой поселок. Теперь мы будем с вами гордится своей малой Родиной – поселком Морки

III. Заключительная часть

Воспитатель: С каждым годом хорошеет наш поселок. Мы все должны гордиться, что живем в таком красивом поселке.

- Вот и закончилась наше занятие. Что вы запомнили на занятии? (как называется наш край? как называется наш поселок). Вам понравилось? А что запомнилось?

А нашей гостье на память мы подарим этот красивый коллаж, который у нас получился.

Салика  благодарит детей, дарит раскраски и прощается. Обещает придти еще к ребятам в гости и рассказать о марийских  промыслах.