методическое
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

№

Задачи

Значимые

темы и даты

Содержание, формы и методы работы с детьми

Итоги

1

Создание условий для раскрытия эмоциональной и интеллектуальной отзывчивости, проявления таких чувств и эмоций как: восхищение от увиденного прекрасного, чувства восторга от общения с культурой, историей Санкт-Петербурга, современным городом, его жителями, носителями этой культуры и ее историческими и современными лидерами.

Развивать представления друг о друге, социальные навыки позитивного поведения и представления о современном юном петербуржце.

Сентябрь

«Здравствуй, Санкт-Петербург!»,

12 сентября – день памяти защитника А. Невского.

21 сентября – День Мира и русского единения.

Игровой тренинг «Давайте, знакомиться и радоваться!»

Наблюдения за осенью в городе, восхищение окружающей красотой.

Рассматривание репродукции и фотографий с изображениями осеннего города, беседа «Я и мой любимый город».

Игры: «Угадай про кого скажу», «Вежливые слова», «Эмоции и краски».

Беседа с презентацией «Александр Невский - наш герой».

Рисование «Символы защитников земли русской».

Чтение сказок, былин, рассказов о русских богатырях, стихов.

Подвижная игра «Люблю по городу гулять».

Фотовыставка при участии родителей

«Наш город и Мы».

Разработка маршрута выходного дня с родителями по Невскому проспекту.

Внесение в уголок родного города портрета

А. Невского и русских подвижников.

2

Развивать уважительное отношение к старшим и побуждать к осознанию их ценности жизненного опыта. Воспитывать сознание личной гражданской ответственности перед людьми старшего возраста за сохранение культурных и исторических  объектов Санкт-Петербурга (садов и парков города).

Воспитывать толерантность и доброжелательность в общении с многонациональным сообществом.

Создавать условия для развития ощущения общности всех людей.

Закреплять правила экологического поведения в природной среде.

Октябрь

«Сады и парки осеннего Петербурга»

1 октября - День пожилого человека.

16 октября - День толератности.

Утренняя беседа «Наши парки в Невском районе». Игровая ситуация - тренинг «Я гуляю в парке» с элементами ТРИЗ «Хорошо - плохо?». Чтение рассказов, сказок, стихов о бабушках и дедушках.

Этическая беседа «Старость надо уважать!»

ФЦКМ: беседуем о многонациональном населении нашего города «Мы все такие разные, но очень похожие».

ФЭМП «На что похожи фонари»

Рисование «Решетка Летнего сада», «Петербургские лебеди», «Портреты друзей».

Словесная игра «Петербургские рифмы».

Разучивание считалки «В Летний сад гулять пошли».

Подвижные игры разных народов мира.

Внесение в уголок СПб календаря с видами садов и парков СПб.

Организация совместной выставки детских работ с родителями из природных материалов «Петербург и  дары осени».

Фотовыставка

«Наши бабушки и дедушки»

Разработка маршрута выходного дня с родителями «Парки Невского района».

3

Развивать представления об уникальности и неповторимости родного города, прививать культуру юных петербуржцев, воспитывая бережное отношение к местам проживания, закрепляя социально-нравственные нормы и правила поведения, культуры, как в своем доме, так и в общественных местах Петербурга.

Учить давать правильную оценку поступкам ближних, способствовать их культурному  общественному воспитанию.

Ноябрь

 «Архитектура Санкт-Петербурга: история и реальность»

4 ноября – День народного Единства

25 ноября - День Матери

ФЦКМ: познание: Рассматривание иллюстрации, изображений старых  и новых домов  города.

ФЦКМ: познание: «Мама – хранительница домашнего очага».

Показ презентации с рассказом о первом доме Петра-1 «Трудовая жизнь русского царя».

Этическая беседа «Как вести себя в гостях» (гостевой этикет).

Рисование «Городские улицы вчера, сегодня, завтра».

Аппликация «Удивительные дворцы».

Постройки в уголке с настольным  конструктором.

Использование в самостоятельной деятельности детьми атрибутов для игр «Пешеходы и светофор».

Загадывание загадок о знакомых архитектурных объектах.

Игровой тренинг «Что делать, если потерялся на улице?»

Игры с макетом «Наша улица».

МУЗО: исполнение песни и инсценировка «Вот мы в автобусе сидим».

Коммуникативная игра «В автобус зашла старушка».

 Сюжетно-ролевая игра

 «Я - Экскурсовод». Разучивание считалки «По болоту Петр шел»

Праздник с родителями «Путешествие по осеннему Санкт-Петербургу».

Изготовление открыток к  Дню Единства.

Обсуждение маршрута выходного дня с родителями:

Домик Петра, Дворцы нашего города.

Внесение в уголок родного города изображений домов, храмов, зданий Петербурга.

4

Знакомить с наследием Петербурга, с одним из музеев города Эрмитажем, воспитывать уважение к музейным объектам, развивать ощущение их исторической значимости, понимать необходимость их сохранения для потомков.

Способствовать развитию навыков культурного обращения дошкольников в процессе межличностного взаимодействия.

Воспитывать понимание того, что хранятся в музеях не только полезные, красивые и необычные вещи, но и та любовь, с которой они были сделаны.

Декабрь

«Музеи нашего города»

9 декабря –

День героев Отечества

ФЦКМ: познание: беседа «Что такое музей?».

Рассматривание фотовыставки «Сокровища Эрмитажа».

Рисование «Эрмитажные коты».

ЧХЛ стихи и загадки по теме.

Игра «Вернисаж картин», «Назови лишнее слово», «Продолжи название», «Сложи символ».

Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия в мини музей».

 ЧХЛ: «Приключения эрмитажных котов», стихи и проза по теме.

Коммуникативные игры «Музейный этикет».

Этическая беседа «Добрые дела зимой».

Подвижная игра «Ладошка к ладошке, передай».

Картины-пазлы: «Адмиралтейство», «Русский музей», «Эрмитаж».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: «Эрмитаж на Дворцовой площади», «Русский музей».

Создание мини музея в группе «Новогодние игрушки из прошлого».

Новогодний праздник совместно с родителями

«Новогодние приключения»

5

Способствовать пониманию самоценности  жизни любого живого существа, человека, осознанию важности нравственного и духовного подвига людей во время Блокады Ленинграда. Учить помнить своих родных, ценить их факт присутствия в нашей жизни, находить в их судьбе добродетель и самопожертвование ради близких. Способствовать пониманию значимости исторических событий прошлых лет для современных людей.

Воспитывать уважение к подвигу ленинградцев.

Развивать эмоциональную сферу детей, умение рефлексировать через возможность выражать свои чувства родным и близким в разных видах совместной деятельности.

Январь

«Блокадный Ленинград»

27 января – день полного снятия блокады города

Ленинграда

Организация мини выставки в уголке СПб «Военные дни», внести иллюстрации с изображением города в военное время.

Организовать в книжном уголке выставку детских книг, посвященных блокадному Ленинграду.

Беседа «Был голод и холод!». Этическая беседа «Сколько стоит хлеб?» с презентацией по теме.

Постановка музыкально-танцевальной композиции «Журавли» на песню М. Бернеса. «Мне кажется порою…».

Изготовление бумажных журавликов, мини макета «Блокадная улица Ленинграда».

Разучивание стихов и песен к тематическому вечеру.

Коммуникативные игры «Я хочу – я могу - я чувствую».

Рисование «Я рисую новый Мир», «Моя любимая семья!»

Совместный тематический вечер с родителями, посвященный Дню полного снятия блокады Ленинграда.

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: памятные места Невского района.

6

Продолжать развивать представления об устройстве города и транспортном  движении в нем, напомнить необходимость соблюдения правил дорожного движения, развивать понимание личной ответственности перед окружающими. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к близким (людям, птицам, животным зимой)

Учить общению в ситуациях, когда к тебе обращаются за помощью.

Февраль

«Сказочный Санкт-Петербург»

23 февраля – день защитников Отечества

Рассматривание репродукции и фотографий с изображениями зимнего города, этическая беседа «Кто поддерживает порядок на улицах»

Наблюдения на улице за птицами.

Беседа «Наши защитники и я».

ЧХЛ стихи и рассказы по теме.

Подвижная игра «Пограничники», «Гори, гори, ясно!», «Зимушка-зима».

Тренинг-игра «Что делать? Я потерялся».

Игры: «Угадай, кто позвал», «Важные слова», «Поздоровайся тихо».

Игра-беседа «Как дружить без ссор».

Сюжетно-ролевая игра «Командир и солдаты»

Совместное изготовление с педагогом (конструирование) кормушек для птиц, беседа «Птичьи радости».

Выставка детских работ «Наши защитники»

Организация подкормки птиц зимой на участке.

Спортивный вечер досуга с родителями «Папы и мы».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: памятные места для папы.

7

Продолжать закреплять правила поведения в природоохранной зоне СПБ (сады, парки), развивать экологическую культуру дошкольников через понимание значимости окружающей природы и упражнение в  правильном экологическом поведении, проявляя сочувствие к объектам природы. Знакомить с тем, как изменились после зимы сады и парки нашего города, развивать понимание их значимости для города и его жителей.

Развивать навыки культурного общения с окружающими (семьей) через понимание ее значимости, своих родителей и близких.

Воспитывать желание проявлять положительные чувства и эмоции к близким людям через изготовление и дарение подарков, формировать потребность в близком доверительном общении с ними.

Март

«Весенний Петербург»

8 марта – день женщин

Рассматривание репродукции и фотографий с изображениями весеннего города.

Беседа «Мамочка моя, прости меня».

Рисование «Портрет мамы»

ЧХЛ: стихи и проза по теме

 Дидактические игры: «Вежливые слова».

Подвижная игра «Солнышко».

Разучивание песен и стихов о маме.

Коммуникативные игры «Портрет», «Комплименты», «Угадай подарок».

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Вести дневник наблюдений за посадками «на окошке».

Организация выставки детских работ «Вернисаж маминых портретов».

Организовать в уголке книг выставку на тему: «Писатели и поэты о маме».

Игровой тренинг: «Как помочь маме»

Организация выставки детских работ «Мамины портреты».

Выставка  открыток для мам.

 Выставка мини плаката

 «Я и мамочка моя».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: памятные места для мамы.

8

Продолжать развивать представление об уникальности нашего города: его водных магистралях, водных ресурсах и их значимости для всех.

Учить давать нравственную оценку поступкам (как детей, так и взрослых), связанных с появлением источников загрязнения воды и их последствиями. Стремиться к пониманию необходимости защиты нашей среды обитания всем сообществом, проявлять в социуме навыки экономного поведенческого отношения к ресурсам.

Воспитывать основы гражданской ответственности перед всем человечеством.

Апрель

«Водный Петербург: реки, каналы  и мосты»

18 апреля – день победы А.Невского на Чудском озере

28 апреля – всемирный день труда

ФЦКМ: познание: «Александр Невский и Чудское озеро».

Беседа «Как я берегу дома воду»

Презентация «Загадки о реках и мостах».

Экологическая беседа с элементами ТРИЗ «Вижу мусор вдоль Невы».

Рисование «Набережные и решетки мостов».

Игра-коммуникация «Мои пожелания сестре Воде».

Конструирование из бумаги «Мостик через реку». Оригами «Кораблик».

Эксперименты с водой: «Чистая и грязная вода».

ВЗОЖ: разговор «Что мы пьем?».

Рисование: изготовление знаков «Береги воду», «Мусор не бросать», «Не курить».

МУЗО: прослушивание гимна города, караоке песни «Порт», «Катерок»

Подвижные игры «Ручеек», «Море волнуется», «Кораблик и солнышко».

 Рассматривание ЛЭПБУКА «Мосты нашего города».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: «Васильевский остров», «Музей Воды».

Субботник совместно с родителями на территории сада.

9

Закреплять важность понятия «мы»,  способствовать пониманию того, что наши предки ценой своей жизни сохранили для нас возможность быть русскими и нести в будущее нашу культуру, социальные и духовно-нравственные ценности, определяющие наше самосознание.

Создавать условия для уважительного отношения к старшим, демонстрации полученных знаний об истории города, его архитектуре, традициях, природной красоте, социуму во время праздничной атмосферы совместно с родителями.

Мотивировать родителей воспитанников к совместным беседам, прогулкам, экскурсиям  в город, прививать им потребность в общении с ним, его наследием, ценностями, стимулировать к активному участию в жизни города.

Май

9 мая -  день

Победы

24 мая – день славянской письменности и культуры

27 мая - день нашего города

Беседа с показом презентации «Спасибо дедам за Победу!».

Экологическая беседа «Мы все - живые!».

Чтение стихов по теме «Я запомню это навсегда!».

Подвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что видели -покажем».

Словесные игры «Подарки к праздникам», «Подари улыбку», «Угадай словесный портрет», «Букет комплиментов».

ФЭМП: «Дружно на парад»

Конструирование из бумаги «Открытка» (к Дню Победы).

Аппликация «Георгиевская ленточка».

Рисование «Салют над Невой».

Прослушивание песен о Родине.

Пластилинография «Медали за отвагу».

Игры-фантазирования «Я - будущий защитник», «Мир без войны», «Солнечный круг», «Мой город Солнца»

Музыкальный праздник совместно с родителями

«Весенний Петербург».

Организация совместной фотовыставки «Наши деды и прадеды»

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей «Маршрут бессмертного полка».

№

Задачи

Значимые

темы и даты

Содержание, формы и методы работы с детьми

Итоги

1

Создание условий для раскрытия эмоциональной и интеллектуальной отзывчивости, проявления таких чувств и эмоций как: восхищение от увиденного прекрасного, чувства восторга от общения с культурой, историей Санкт-Петербурга, современным городом, его жителями, носителями этой культуры и ее историческими и современными лидерами.

Развивать представления друг о друге, социальные навыки позитивного поведения и представления о современном юном петербуржце.

Сентябрь

«Здравствуй, Санкт-Петербург!»,

12 сентября – день памяти защитника А. Невского.

21 сентября – День Мира и русского единения.

Игровой тренинг «Давайте, знакомиться и радоваться!»

Наблюдения за осенью в городе, восхищение окружающей красотой.

Рассматривание репродукции и фотографий с изображениями осеннего города, беседа «Я и мой любимый город».

Словесные игры: «Угадай про кого скажу», «Вежливые слова», «Эмоции и краски».

Беседа с презентацией «Александр Невский - наш герой».

Рисование во 2 половине дня на тему: «Символы защитников земли русской».

Чтение сказок, былин, рассказов о русских богатырях в книжном уголке.

Подвижная игра «Люблю по городу гулять».

Фотовыставка при участии родителей

«Наш город и Мы».

Разработка маршрута выходного дня с родителями по Невскому проспекту.

Внесение в уголок родного города портрета

А. Невского и русских подвижников.

2

Развивать уважительное отношение к старшим и побуждать к осознанию их ценности жизненного опыта. Воспитывать сознание личной гражданской ответственности перед людьми старшего возраста за сохранение культурных и исторических  объектов Санкт-Петербурга (садов и парков города).

Воспитывать толерантность и доброжелательность в общении с многонациональным сообществом.

Создавать условия для развития ощущения общности всех людей.

Закреплять правила экологического поведения в природной среде.

Октябрь

«Сады и парки осеннего Петербурга»

1 октября - День пожилого человека.

16 октября - День толератности.

Утренняя беседа «Наши парки в Невском районе». Игровая ситуация - тренинг «Я гуляю в парке» с элементами ТРИЗ «Хорошо - плохо?». Чтение рассказов, сказок, стихов о бабушках и дедушках.

Этическая беседа «Старость надо уважать!»

ФЦКМ: беседуем о многонациональном населении нашего города «Мы все такие разные, но очень похожие».

И/р по ФЭМП «На что похожи фонари?»

Игры на звукобуквенный разбор (река, Нева, город, мост и т.д)

Рисование во 2 половине дня «Решетка Летнего сада», «Петербургские лебеди», «Портреты друзей».

Словесная игра «Петербургские рифмы».

Разучивание считалки «В Летний сад гулять пошли».

Проведение п/и разных народов мира.

Внесение в уголок СПб календаря с видами садов и парков СПб.

Организация совместной выставки детских работ с родителями из природных материалов «Петербург и  дары осени».

Праздник «Осенний Петербург»

Разработка маршрута выходного дня с родителями «Парки Невского района».

3

Развивать представления об уникальности и неповторимости родного города, прививать культуру юных петербуржцев, воспитывая бережное отношение к местам проживания, закрепляя социально-нравственные нормы и правила поведения, культуры, как в своем доме, так и в общественных местах Петербурга.

Учить давать правильную оценку поступкам ближних, способствовать их культурному  общественному воспитанию.

Ноябрь

 «Архитектура Санкт-Петербурга: история и реальность»

4 ноября – День народного Единства

25 ноября - День Матери

ФЦКМ: познание: Рассматривание иллюстрации, изображений старых  и новых домов  города.

И/р ФЦКМ: познание: «Мама – хранительница домашнего очага».

Показ презентации с рассказом о первом доме Петра-1 «Трудовая жизнь русского царя».

Этическая беседа-разговор «Как вести себя в гостях» (гостевой этикет).

Рисование во 2 половине дня «Городские улицы вчера, сегодня, завтра».

И/р Аппликация «Дворцы города».

Постройки в уголке с настольным  конструктором.

Использование в самостоятельной деятельности детьми атрибутов для игр «Пешеходы и светофор».

Загадывание загадок о знакомых архитектурных объектах.

Игровая ситуация-тренинг «Если потерялся на улице?»

Игры с макетом «Наша улица».

МУЗО: исполнение песни и инсценировка «Вот мы в автобусе сидим».

Коммуникативная игра «В автобус зашла старушка».

 Сюжетно-ролевая игра

 «Я - Экскурсовод». Разучивание считалки «По болоту Петр шел»

Отгадывание ребусов, кроссвордов в и/р с детьми.

Праздник с родителями «Путешествие по осеннему Санкт-Петербургу».

Изготовление открыток к  Дню Единства.

Обсуждение маршрута выходного дня с родителями:

Домик Петра, Дворцы нашего города.

Внесение в уголок родного города изображений домов, храмов, зданий Петербурга.

4

Знакомить с наследием Петербурга, с одним из музеев города Эрмитажем, воспитывать уважение к музейным объектам, развивать ощущение их исторической значимости, понимать необходимость их сохранения для потомков.

Способствовать развитию навыков культурного обращения дошкольников в процессе межличностного взаимодействия.

Воспитывать понимание того, что хранятся в музеях не только полезные, красивые и необычные вещи, но и та любовь, с которой они были сделаны.

Декабрь

«Музеи нашего города»

7 декабря – день Эрмитажа

9 декабря –

День героев Отечества

ФЦКМ: познание: беседа «Что такое музей?».

Рассматривание выставки в уголке города «Сокровища Эрмитажа».

И/р Рисование восковыми мелками «Эрмитажные коты».

ЧХЛ стихи и загадки по теме.

Игра «Вернисаж картин», словесные игры «Назови лишнее слово», «Продолжи название», «Сложи символ».

Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия в мини музей».

 И/р ЧХЛ: «Приключения эрмитажных котов», стихи и проза по теме.

Коммуникативные игры «Музейный этикет».

Этическая беседа «Добрые дела зимой».

Игры малой подвижности «Ладошка к ладошке, передай».

Собирание картин-пазлов: «Адмиралтейство», «Русский музей», «Эрмитаж».

И\Р Аппликация «Зимний Петербург»

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: «Эрмитаж на Дворцовой площади», «Русский музей».

Создание мини музея в группе «Новогодние игрушки из прошлого».

Новогодний праздник совместно с родителями

«Новогодние приключения»

5

Способствовать пониманию самоценности  жизни любого живого существа, человека, осознанию важности нравственного и духовного подвига людей во время Блокады Ленинграда. Учить помнить своих родных, ценить их факт присутствия в нашей жизни, находить в их судьбе добродетель и самопожертвование ради близких. Способствовать пониманию значимости исторических событий прошлых лет для современных людей.

Воспитывать уважение к подвигу ленинградцев.

Развивать эмоциональную сферу детей, умение рефлексировать через возможность выражать свои чувства родным и близким в разных видах совместной деятельности.

Январь

«Блокадный Ленинград»

27 января – день полного снятия блокады города

Ленинграда

Организация мини выставки в уголке СПб «Военные дни», внести иллюстрации с изображением города в военное время.

Организовать в книжном уголке выставку детских книг, посвященных блокадному Ленинграду.

Беседа «Был голод и холод!». Этическая беседа «Сколько стоит хлеб?» с презентацией по теме.

Постановка музыкально-танцевальной композиции.

Разучивание стихов и песен к тематическому вечеру.

Коммуникативные игры «Я хочу – я могу - я чувствую».

И/р конструирование из бумаги и др. материалов «Снежинки»

Совместный тематический вечер, посвященный Дню полного снятия блокады Ленинграда.

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: памятные места Невского района.

6

Продолжать развивать представления об устройстве города и транспортном  движении в нем, напомнить необходимость соблюдения правил дорожного движения, развивать понимание личной ответственности перед окружающими. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к близким (людям, птицам, животным зимой)

Учить общению в ситуациях, когда к тебе обращаются за помощью.

Февраль

«Сказочный Санкт-Петербург»

23 февраля – день защитников Отечества

Рассматривание репродукции и фотографий с изображениями зимнего города, этическая беседа «Кто поддерживает порядок на улицах»

Наблюдения на улице за птицами.

Беседа «Наши защитники и я».

ЧХЛ стихи и рассказы по теме.

Подвижная игра «Пограничники», «Гори, гори, ясно!», «Зимушка-зима».

Тренинг-игра «Что делать? Я потерялся».

Игры: «Угадай, кто позвал», «Важные слова», «Поздоровайся тихо».

Игра-беседа «Как дружить без ссор».

Сюжетно-ролевая игра «Командир и солдаты»

Совместное изготовление с педагогом (конструирование) кормушек для птиц, беседа «Птичьи радости».

Выставка детских работ «Наши защитники»

Организация подкормки птиц зимой на участке.

Спортивный вечер досуга с родителями «Папы и мы».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: памятные места для папы.

7

Продолжать закреплять правила поведения в природоохранной зоне СПБ (сады, парки), развивать экологическую культуру дошкольников через понимание значимости окружающей природы и упражнение в  правильном экологическом поведении, проявляя сочувствие к объектам природы. Знакомить с тем, как изменились после зимы сады и парки нашего города, развивать понимание их значимости для города и его жителей.

Развивать навыки культурного общения с окружающими (семьей) через понимание ее значимости, своих родителей и близких.

Воспитывать желание проявлять положительные чувства и эмоции к близким людям через изготовление и дарение подарков, формировать потребность в близком доверительном общении с ними.

Март

«Весенний Петербург»

8 марта – день женщин

Рассматривание репродукции и фотографий с изображениями весеннего города.

Беседа «Мамочка моя, прости меня».

Рисование «Портрет мамы»

ЧХЛ: стихи и проза по теме

 Дидактические игры: «Вежливые слова».

Подвижная игра «Солнышко».

Разучивание песен и стихов о маме.

Коммуникативные игры «Портрет», «Комплименты», «Угадай подарок».

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Вести дневник наблюдений за посадками «на окошке».

Организация выставки детских работ «Вернисаж маминых портретов».

Организовать в уголке книг выставку на тему: «Писатели и поэты о маме».

Игровой тренинг: «Как помочь маме»

Организация выставки детских работ «Мамины портреты».

Выставка  открыток для мам.

 Выставка мини плаката

 «Я и мамочка моя».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: памятные места для мамы.

8

Продолжать развивать представление об уникальности нашего города: его водных магистралях, водных ресурсах и их значимости для всех.

Учить давать нравственную оценку поступкам (как детей, так и взрослых), связанных с появлением источников загрязнения воды и их последствиями. Стремиться к пониманию необходимости защиты нашей среды обитания всем сообществом, проявлять в социуме навыки экономного поведенческого отношения к ресурсам.

Воспитывать основы гражданской ответственности перед всем человечеством.

Апрель

«Водный Петербург: реки, каналы  и мосты»

18 апреля – день победы А.Невского на Чудском озере

28 апреля – всемирный день труда

ФЦКМ: познание: «Александр Невский и Чудское озеро».

Беседа «Как я берегу дома воду»

Презентация «Загадки о реках и мостах».

Экологическая беседа с элементами ТРИЗ «Вижу мусор вдоль Невы».

Рисование «Набережные и решетки мостов».

Игра-коммуникация «Мои пожелания сестре Воде».

Конструирование из бумаги «Мостик через реку». Оригами «Кораблик».

Эксперименты с водой: «Чистая и грязная вода».

ВЗОЖ: разговор «Что мы пьем?».

Рисование: изготовление знаков «Береги воду», «Мусор не бросать», «Не курить».

МУЗО: прослушивание гимна города, караоке песни «Порт», «Катерок»

Подвижные игры «Ручеек», «Море волнуется», «Кораблик и солнышко».

 Рассматривание ЛЭПБУКА «Мосты нашего города».

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей: «Васильевский остров», «Музей Воды».

Субботник совместно с родителями на территории сада.

9

Закреплять важность понятия «мы»,  способствовать пониманию того, что наши предки ценой своей жизни сохранили для нас возможность быть русскими и нести в будущее нашу культуру, социальные и духовно-нравственные ценности, определяющие наше самосознание.

Создавать условия для уважительного отношения к старшим, демонстрации полученных знаний об истории города, его архитектуре, традициях, природной красоте, социуму во время праздничной атмосферы совместно с родителями.

Мотивировать родителей воспитанников к совместным беседам, прогулкам, экскурсиям  в город, прививать им потребность в общении с ним, его наследием, ценностями, стимулировать к активному участию в жизни города.

Май

9 мая -  день

Победы

24 мая – день славянской письменности и культуры

27 мая - день нашего города

Беседа с показом презентации «Спасибо дедам за Победу!».

Экологическая беседа «Мы все - живые!».

Чтение стихов по теме «Я запомню это навсегда!».

Подвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а что видели -покажем».

Словесные игры «Подарки к праздникам», «Подари улыбку», «Угадай словесный портрет», «Букет комплиментов».

ФЭМП: «Дружно на парад»

Конструирование из бумаги «Открытка» (к Дню Победы).

Аппликация «Георгиевская ленточка».

Рисование «Салют над Невой».

Прослушивание песен о Родине.

Пластилинография «Медали за отвагу».

Игры-фантазирования «Я - будущий защитник», «Мир без войны», «Солнечный круг», «Мой город Солнца»

Викторина «Наш город»

Выпускной праздник совместно с родителями

«Весенний Петербург».

Организация совместной фотовыставки «Наши деды и прадеды»

Обсуждение маршрута выходного дня с семьей «Маршрут бессмертного полка».