Конспект познавательного занятия в старшей группе

«Сказание о Урал-батыре»

Конспект познавательного занятия в старшей группе «Сказание о Урал-батыре»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Задачи:

- Формирование первичных представлений о малой родине;

- закрепление пространственного представления: слева, справа, вверху, внизу;

- воспитание интереса к устному народному творчеству башкирского народа.

Образовательная область «Речевое развитие»

Цель: воспитание любви и интереса к художественному слову. Знакомство детей с художественной литературой.

Задачи:

- Формировать и совершенствовать связную речь;

- развивать литературную речь;

- вызывать интерес к художественной литературе как средству познания, приобщения к словесному искусству, воспитания культуры, чувств и переживаний;

- развитие памяти, мышления, воображения.

Предварительная работа: Чтение богатырских сказок, беседы по прочитанному, рассматривание снимков с видами природы Башкирии, иллюстраций наскальных рисунков Каповой пещеры.

Ход занятия:

О БЕРЕЗОВОМ ЛИСТЕ.

Взгляни на глобус:

Вот он шар земной

На нем Башкирия

С березовый листок величиной.

На глобусе страна не велика-

Размер обыкновенного листка.

А если вглубь веков заглянешь ты-

Узришь народного величия черты.

По тропам нашей радостной земли

Чредою поколения прошли,

И славу их вздымал за веком век,

И горе их - на дне башкирских рек.

Они - история!

Они ушли в века,

И подпись их -

На скалах след клинка.

Много сказок, легенд, преданий дошло к нам из седой старины. Но самая главная легенда башкирского народа - это легенда «Урал Батыр».

«Урал Батыр» -это сказание поэтов-сэссенов или по другому народных сказителей. Эти поты не только сочиняли, но и запоминали, исполняли , передавали из поколения в поколение старинные сказания. А свои выступления сопровождали под звуки музыкального инструмента – курай.

Эти старинные сказания слушал, записывал и донес до нас учитель ,собиратель народных сказаний МухамедшаБурангулов.

Но кто же такой Урал Батыр, чем же он прославился, что даже горы носят его имя. Так вот слушайте, ребята.

Давным давно, когда еще не было Уральских гор, жили старик со старухой. И был у них сын по имени Урал. Когда Урал вырос и стал настоящим батыром, он начал заботиться о родителях, ходить на охоту, добывать пищу. Так они и жили. Но однажды Урал пошел на охоту и увидел, что листья на деревьях стали желтеть, трава никнуть, быстрые реки высыхать, трудно стало дышать. Все в округе медленно умирали- и звери, и птицы, и люди. И тогда дал старик алмазный меч сыну своему Уралу и сказал: «Говорят, где то очень далеко отсюда есть живая вода, добудь ее и все снова оживет».

Урал взял отцовский меч и пошёл, куда глаза глядят. Шёл он, так шёл, пока не вышел перекрёстку семи дорог. Там повстречал седобородого старика и обратился к нему с вопросом: «Как найти родник с живой водой?»

Старик указал дорогу и добавил, что по дороге встретится ему табун лошадей, в табуне будет один единственный конь белой мсти– это конь Акбузат. Попробуй оседлать его и он сослужит тебе верную службу.

Говорят, стоял Акбузат

Узды не ведавший никогда:

Камышинками уши торчат,

Грива - как девичья коса;

Грудь соколиная, узки бока,

Крут и легок в копытах он,

Ноздри - как дольки чеснока

Шея тонкая, как змея,

Двойная макушка, впалые щёки,

Словно вытянутые ноги, Как у хищного волка глаза,

Веки над ними - туч полоса;

А помчится, вспорхнув как птица,- Только следом пыль заклубится.

Воспитатель: Кто такой Акбузат?

Дети: Это волшебный крылатый конь Урал-Батыра

Воспитатель: Да, это волшебный крылатый конь Урал-Батыра.

Долго пришлось ехать Урал-Батыру к источнику живой воды, и тут он увидел, что путь к роднику закрывает ужасный девятиглавый дэв. Урал-Батыр долго сражался с ним и, наконец, победил. И на том месте, где упал побеждённый дэв, образовалась гора Яман-тау.

- Яман-тау в переводе на русский значит «Ужасная гора».

- Что значит Яман-тау?

И вот открылся источник живой воды, всё вокруг зацвело, зазеленело, зажужжали пчёлы, стали носить янтарный мёд в свои ульи. На лицах людей появились улыбки. Люди зажили весело, радостно, вспомнили свои любимые песни и пляски.

А давайте, ребята, и мы с вами отдохнем, исполним башкирский танец «Киндертукмау»

Воспитатель: Много лет прошло с тех пор, как Урал победил дэва. Жизнь стала хорошей, стало селиться много народа. Урал женился, и родилось у них трое сыновей: Идель, Яик и Сакмар. Много стало народа в этих местах и вскоре стало не хватать питьевой воды. И, однажды, Урал батыр выхватил свой меч, трижды взмахнул им над головой и глубоко рассек землю. И отправил он своих сыновей искать большую реку. Долго шли сыновья, не оглядываясь. Но вот обернулся назад Идель и увидел, что вслед за ним широкой лентой движется белая вода. Так родилась река Агидель. Так же родились реки Яик и Сакмар.

Так появился мир, в котором башкиры живут и ныне. И это все благодаря героическим подвигам Урал Батыра.

А сейчас наши дети прочитают отрывки из эпоса «Урал-Батыр»

Чтение стихов.

Башкирские игры «Медный пень», «Сопожник».

Когда совершив свой последний подвиг Урал умер, людей охватило горе. Но потом они решили сохранить о нем память навсегда. Народ с великим уважением похоронил Урала на самой возвышенной точке. Каждый из людей принес на его могилу горстку земли. Так выросла огромная гора. Ну а горы стали называть в его честь- Уралом.

Уже много столетий в любой школе мира на уроках географии дети узнают, что граница между Европой и Азией проходит по огромному Уральскому хребту. Так имя древнего башкирского героя становится известно миллиардам жителей нашей планеты. Эти могучие вершины- вечный памятник подвигам Урал-батыра, навсегда подарившим башкирской земле и людям невероятную по красоте природу, неисчерпаемое богатство недр и великую историю.

Песня « Родина моя».

  Ребята вы сегодня слушали повествование о Урал-Батыре, а сейчас ответьте на несколько вопросов.

- Ребятки, как образовались Уральские горы?

- Как звали богатырского коня Урал-Батыра?

- Как называется река Белая на башкирском языке?

- Что дал Уралу отец и куда отправил?

- С кем пришлось сражаться Урал-Батыру, чтобы добыть «живую воду»?

- Какую сказку вы сегодня услышали? Как она называется?

Задания:

Вместе с воспитателями на глобусе или на карте найти Уральские горы, которые разделяют Европу и Азию.

Используемая литература: Программа воспитания и обучения в детском саду. Под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, Москва Мозаика-Синтез 2005 г., Башкирское народное творчество. Богатырские сказки. - Уфа: Башкирское книжное издательство, 1988 г.