Познавательно – творческий минипроект для детей старшего дошкольного возраста «Красная книга Подмосковья.Растения»
проект (подготовительная группа) на тему

Познавательно – творческий минипроект

для детей старшего дошкольного возраста

 «Красная книга Подмосковья.Растения»

Ключкина Елена Валентиновна,

                                                       воспитатель

                                                     МДОУ Детский сад № 1                      комбинированного вида

                                      г.о. Власиха Московской области

                                      2016 год

Паспорт проекта.

Вид проекта: познавательно – творческий.
Продолжительность: краткосрочный.
Сроки проведения: 07.11.2016. – 14.11.2016.

Участники: воспитатель, дети, родители.
Форма проведения: групповая.
Возраст детей: 6 – 7 лет.

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: .

Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов.      Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. 
    Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители, огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то, не думая,  вырывает с корнем цветы,  бросает камнем в птицу – развлекается.     

 В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП)  была впервые издана Красная книга. 

Каждое растение-это маленькая тайна, которую надо попытаться раскрыть. Это поможет лучше узнать природу своего родного края, бережно относиться к ней.

Таким образом, было принято решение разработать и реализовать в рамках проекта «Природа родного края» познавательно – творческий  минипроект «Красная книга Подмосковья. Растения»».

Проектировочный компонент.

Цель: Создание условий для формирования у детей  знаний о растениях родного края, занесенных в Красную книгу.

Задачи:

Задачи для детей:

• Расширять кругозор детей о растениях Московской области, занесенных в Красную книгу.
• Развивать познавательную активность детей старшего дошкольного возраста.
• Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе родного края.

Задачи для педагогов:

1.Подготовить презентацию «По страницам Красной книги»
2.Подобрать игры по теме «Растения»
3.Оформить в группе выставку «Природа родного края»

Задачи для родителей:

1.Ознакомление родителей с информационными листами по данной теме.
2.Консультация для родителей «Учите детей любить и беречь природу»
3.Совместное творчество детей и родителей в изготовлении «страничек» для Красной книги группы.

Интеграция образовательных областей:

Познание (формирование целостной картины мира), коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, социализация, труд, безопасность.

Подготовительный этап:

- Выявление первоначальных знаний детей  о растениях родного края, в том числе редких.

- Информирование родителей о предстоящей работе..

- Подбор дидактических материалов, наглядных пособий, методической литературы для оформления выставки.

- Подбор методической и художественной литературы, наглядного материала для проведения бесед и организации организованной образовательной деятельности.

- Подбор презентаций на тему «Красная книга».

- Знакомство с расписанием всероссийских творческих конкурсов на сайте Академия развития  творчества «АРТ – талант», посвящённых теме природы. Изучение положений конкурсов.

- Получение разрешения от родителей для участия детей в конкурсах.

Предполагаемый результат:

Осознание детьми и взрослыми значимости изучения редких цветов и растений родного края;

Воспитание бережного и заботливого отношения к природе города и края;

Формирование стремления сохранять живописные места;

Накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой;

Аппликация «Цветочная поляна» участвует во Всероссийском творческом конкурсе «Мы в ответе за планету!» на сайте Страна талантов.

Создание с детьми альбома «Красная книга Подмосковья. Растения».

Продукт проектной деятельности:  

- Изготовленные родителями  совместно с детьми «странички» для групповой Красной книги.

- Выставка детских рисунков «Редкие растения Подмосковья»

- Аппликация «Цветочная поляна».

- Создание детьми собственных «Красных» книжек-малышек.

- «Красная книга Подмосковья: растения», изготовленная детьми совместно с воспитателем для уголка нравственно-патриотического воспитания (оформление обложки коллажем из букв).

Презентация проекта:

- Презентация детьми «страничек», выполненных совместно с родителями, на тему «Красная книга Подмосковья: растения».

- Обмен опытом с коллегами: выступление на методическом объединении педагогов дошкольного образования г.о.Власиха по теме «Использование новых технологий в экологическом воспитании: организация проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста при ознакомлении с природой» (из опыта работы).

- Обмен опытом с коллегами: представление опыта работы по созданию Красной книги Подмосковья (растения), на региональном научно-практическом семинаре «Эффективные формы и методы повышения профессиональной компетентности педагогов ДОО по вопросам ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного края».

           Организационный компонент. Реализация проекта

Познание.  Формирование целостной картины мира.

Организованная образовательная деятельность с использованием  информационно коммуникативных технологий по теме «По страницам Красной книги».

Социализация.

Сюжетно-ролевые игры:

«В аптеке».

«Зеленый патруль».

Дидактические игры:

«Убери лишнее».

«Назови цветок по описанию».

«Зеленая аптека».

Коммуникация. 

- Беседы по темам «Редкие растения Подмосковья», «Цветы Москвы»,       «Кустарники и деревья Москвы».

Художественное творчество.

Рисование:

«Мой любимый цветок».

«Растения Подмосковья».

Аппликация:

«Цветочная поляна».

Лепка:

«Цветы нашего края».

Совместная деятельность детей и родителей.

- Консультация для родителей: «Учите детей любить и беречь природу».

- Создание «страничек» с информацией о редком растении Подмосковья для групповой Красной книги.

Рефлексивный компонент.

Реализация проекта прошла успешно. Все поставленные цели и задачи были выполнены в полном объёме.

В результате проведённых мероприятий у детей значительно расширился кругозор в области знаний о редких растениях родного края. Благодаря разным формам работы и видам деятельности по данной теме, дети прочувствовали красоту окружающей природы; поняли значимость каждой травинки, цветочка, кустика и необходимость беречь и охранять природные богатства.

В рамках проекта были проведены следующие мероприятия:

1.Организация выставки  "Природа родного края"  с 17.10.2016.  по 18.11.2016.

2.Реализация проекта «Создание Красной книги Подмосковья: растения» с 07.11.2016. по 14.11.2016.

3.Проект будет представлен на премию Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в 2017 году.

4.Аппликация «Цветочная поляна» участвует во Всероссийском творческом конкурсе «Мы в ответе за планету!» на сайте Страна талантов с 11.01.2017 - 14.04.2017. stranatalantov.com

5. Участие проекта «Создание Красной книги Подмосковья. Растения» во Всероссийском конкурсе для педагогов, детей и родителей «Природы чудный лик» на сайте «Талант с колыбели» с 01.02.2017. – 31.05.2017. Диплом- II место. 

tal-s-kol@yandex.ru

6.Обмен опытом с коллегами: представление опыта работы по созданию Красной книги Подмосковья (растения), на региональном научно-практическом семинаре «Эффективные формы и методы повышения профессиональной компетентности педагогов ДОО по вопросам ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного края» - Сертификат.

    7.Создание с детьми альбома «Красная книга Подмосковья. Растения».

1.Беседа с детьми подготовительной группы №10 «Капельки» с использованием ИКТ «По страницам Красной книги».

Цель: Познакомить детей с Красной книгой, как государственным документом,  охраняемыми растениями, животными.

В ходе беседы дети узнали, что Красная книга-это книга, где представлены списки редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Кроме того, там находятся данные об их распространении и особенности строения. Здесь же указываются и основные причины, приведшие к резкому сокращению численности того или иного вида.

В-ль: Ребята, а почему книга называется Красной?

Дети: Потому что она красного цвета; потому что красивая;

В-ль: Красная книга, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Остановись! Не трогай! Не уничтожай!» Эта книга-сигнал бедствия, который подают нам обитатели живого мира, нуждающиеся в помощи.

Дети с удовольствием «путешествовали» по разноцветным страницам книги и узнали, что каждый цвет обозначает:

• На черных страницах записаны те животные, которых мы больше никогда не увидим (морская корова, дронт)
• Красные страницы содержат информацию об исчезающих видах (амурский тигр, белый медведь, красный волк и др.)
• Желтые страницы-численность животных быстро снижается (бобр, выдра, пеликан)
• На серых страницах записаны названия растений и животных, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены
• Белые страницы-численность животных невелика (фламинго, пятнистый олень, снежный барс)
• Последние страницы Красной книги-зеленые. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания (бурый медведь, лось, зубр)

Также дети узнали, какие растения занесены в Красную книгу Московской области: Водяника (Вороника, Шикша) чёрная, Горицвет весенний, Сон-трава или Прострел раскрытый, Рябчик шахматный, Тимьян (чабрец) ползучий или Богородская трава, Многоножка обыкновенная, Венерин башмачок, Колокольчик сибирский и др.

Ребята рассмотрели картинки с изображением растений, отметили, что каждый цветок неповторим, очень красив, узнали о лекарственных свойствах растений, таких, как ландыш майский, зверобой, чабрец, сон-трава и т.д.

В конце беседы был сделан вывод:

• Необходимо знать растения и животных, занесенных в Красную книгу;
• Охранять природные богатства родной земли;
• Бережно относиться ко всему живому и защищать природу.

2.Коллективная аппликация «Цветочная поляна»

Цель: формировать представления детей о частях (строении) растений; учить классифицировать растения; воспитывать интерес к растительному миру.

Аппликация выполнена с использованием нетрадиционных техник: использование ниток, рисование пластилином. В ходе выполнения работы дети закрепили названия частей растений (стебель, листья, цветок), отметили сходство и отличие растений друг от друга (различаются цветом, формой цветка, листьев). Во время работы были использованы загадки о цветах, стихи.

В конце занятия была проведена игра «Узнай по описанию»: один ребенок описывает любой цветок, остальные дети находят его и показывают на «полянке».

3.Изготовление совместно с родителями  «страничек» для Красной книги группы и рассказы детей о редком  растении со своей странички.

Дома родители совместно с детьми изготовили «странички» с изображением растения из Красной книги Московской области и небольшим рассказом о нем.  В группе ребята рассказали о том, как называется цветок, как он выглядит, где он растет, чем полезен и почему его нужно охранять.

4.Рисование «Многоножка», «Фиалка» и «Чабрец».

На занятии по рисованию с педагогом Гилевой Л.В  дети закрепили знания о редких растениях Подмосковья, строении и среде обитания многоножки (папоротника), фиалки и чабреца (тимьяна), узнали о полезных свойствах этих лекарственных растений.

5.Создание в группе Красной книги: 

Работа по оформлению обложки-коллаж из букв, украшение обложки цветами по желанию детей.