Досуг "Прогулка в зимний лес"
план-конспект занятия (младшая группа)

                     Досуг во 2 младшей группе

Тема: «Прогулка в зимний лес»

                                          Возрастная группа     II младшая

                                                                                             Подготовила:                                                                                        

                                                                                     Музяева Эльвира Равилевна,                                                                      

                                                                                      воспитатель                                                                                                                                                            

                                                                                   МБДОУ «Детский сад

                                                                                         «Снежинка»

                                              п. Тюльган – 2017

Досуг во 2 младшей группе

Тема: «Прогулка в зимний лес»

Цель: формирование представлений о Тюльганском  лесе и его обитателях.

Задачи:  

• Воспитательные:  воспитывать у детей любовь и бережное отношение к диким животным.

• Развивающие: 

развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы;

развивать познавательные интерес к животному миру Тюльганского района посредством игровой деятельности.

• Образовательные: формировать представления о диких животных Тюльганского района: их внешнем виде, зимовке, среде обитания;

      формировать умения отгадывать загадки.

Материалы: деревья, презентация, проектор, экран, картинка с изображением зимы, руль, сугробы, музыка,  мягкие игрушки: лиса, заяц..

I. Создание мотивации.

Дети сидят на стульчиках, перед ними картина зимы.

Воспитатель: Какое это время года? (зима)

А почему вы так думаете? (много снега, деревья голые, люди в теплых одеждах, дети катаются на коньках).

-Ребята,  слышите, кто-то к нам стучится. Заходите, пожалуйста.

Посмотрите, кто к нам пришел в гости? (Снеговик)

Снеговик: Здравствуйте ребята. Какой  сегодня чудесный день. Я очень люблю зиму это мое любимое время года. Я приглашаю вас на прогулку в зимний лес.  Так хочется увидеть зимний лес и познакомиться с лесными жителями.

Воспитатель:   Ну что, ребята, пойдем в гости к лесным жителям? (ответы)

                          - В какой лес мы идем? (ответы)

Воспитатель: Зимой очень холодно можно замерзнуть. Как мы одеваемся зимой? (тепло). 

- Сейчас оденемся потеплее.

Игра –   «Одеваемся теплее»

Имитация одевания в сочетании с массажными движениями по тексту:

Надеваем кофты, теплые штанишки,

Надеваем шапочки пуховые,

Шубки меховые.

Варежки на ручки, обуем сапожки.

Ну что, готовы, детки?

Воспитатель: Ребята, на чем можно добраться до леса.

Ответы детей:

На самолете  (на самолете отправляются на дальние расстояния)

На машине   (в машине вмещается мало людей)

На поезде     (поезд едет по рельсам)

На автобусе.

Воспитатель: Правильно, нас много, а лес находится недалеко, на чем можно всем одновременно поехать?
                                      Звучит песня «Автобус»
    II. Основная часть.

Воспитатель: Вот мы и в лесу. Слайд 2.

Снеговик: Здравствуй лес, чудесный лес 
Полный сказок и чудес. 
Кто в глуши твоей таится, 
Что за зверь, какая птица? 
Все открой, не утаи, 
Ты же видишь, мы пришли. 

Как здесь красиво!

Воспитатель: Давайте вспомним, что в лесу шуметь нельзя, чтобы не спугнуть животных, живущих в лесу.

- Посмотрите, какие здесь сугробы, нужно высоко поднимать ноги, чтобы не провалиться.

-Ну а теперь шагаем за мной
Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу. 

Воспитатель: А  кто это  спрятался в сугробе, его совсем не видно?

Что за зверь такой лесной?

В белой шубке он зимой.

Всех боится зверь – трусишка

Как зовут его?... (зайчишка)

От кого он прячется? (от лисы и волка)

Как зайчик приготовился к зиме? (Он сменил серую шубку на белую, чтобы быть незаметным)

Что кушает зайка зимой в лесу? (кору дерева и веточки)

 Какая шубка у зайчика?  (белая, пушистая, тёплая)

Какие уши и хвост у зайчика? (уши длинные, хвост короткий)

У зайца есть домик? (нет, он прячется и спит в снегу, под елками)

Наш зайчик замерз. Что же теперь делать? (ответы детей)

Снеговик: Давайте с ним поиграем.

Игра – танец «Зайка серенький сидит»

Воспитатель: Слайд 3.

-Ну, а теперь шагаем дальше.

 Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым,
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.

Воспитатель: А кто там промелькнул между кустами?

В шубку рыжую одета

И не рыба, и не птица.

Это – хитрая.. (лисица)

- Какая шубка у лисы? (рыжая, пушистая, тёплая)

А хвост, какой у лисички? (длинный, пушистый)

У лисы есть домик?  (да, нора)

Хитрая лисичка приготовила нам  игру «Скажи наоборот».

Игра «Скажи наоборот».

У зайца длинные уши, а у медведя… (короткие) 

У лисы длинный хвост, а у зайца… (короткий) 

Медведь большой, а зайчик … (маленький) 

У медведя короткий хвост, а у лисы… (длинный) 

Воспитатель: Лиса в лесу охотится на мышек и заек. Давайте попросим лисичку, чтобы не обижала зайцев. Скажем «до свидания» лисичке, и пойдем дальше.

Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым,
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.  Слайд 4.

- Ой, ребята, посмотрите, какой большой сугроб, похож на горку.

Речевая игра «Как на горке снег, снег»

Снеговик:

Как на горке снег, снег,
(показывать руками «горку»)
Снег, снег, снег, снег.
(двигать руками, перебирая пальцами)
И под горкой снег, снег,
(показывать руками «под горкой»)
Снег, снег, снег, снег.
(двигать руками, перебирая пальцами)
А под снегом спит медведь.
(сначала ладошки под щечку, а потом изобразить уши медведя)
Тише, тише, не шуметь!
(пальчик ко рту, грозить пальчиком)

 Воспитатель: Как вы думаете, что это? (это берлога медведя)

-Что делает мишка зимой в лесу? (спит, лапу сосет)

-Да, ребята, вы правы. Давайте тихонечко пройдём мимо, чтобы не побеспокоить его. Пусть спит до самой весны.

- Пойдемте дальше. Слайд 5.

 Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.

Воспитатель:  Ой, ребята слышите, какой-то шорох.

 Кто зимой холодной

  Ходит злой голодный?      (Волк) Слайд 6.

Воспитатель: Волк нас не видит, давайте тихонько посмотрим на него.

- Волк какой? (злой, голодный, серый)

-А кого волк ищет в лесу? (зайцев)

- Ребята, мы про волка и про зайцев, знаем пальчиковую игру. Давайте поиграем.

Пальчиковая игра «Волк и зайцы»

Зайцы спрятались от волка.

Чья- то им досталась норка…

(Прячут по одному пальцы одной руки в «норку» - колечко, сделанную другой рукой)

Серый волк зубами щёлк-

(Соединяют по очереди большой палец с другими)

Ах, какой зубастый волк!

- Хорошо, что он нас не увидел. Пойдем дальше.

Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)
По сугробам крутолобым
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу

Снеговик: Хорошо в лесу зимой

                     Нам пора идти домой.

Дети возвращаются на автобусе домой.

Воспитатель: Ну, вот мы и дома! Как у нас тепло и уютно. Давайте разденемся. Что мы с вами надели, когда собирались в зимний лес?

(ответы)

III. Подведение итогов.

- Где мы сегодня побывали?

- В каком лесе мы были?

- Каких зверей встретили?

- Это, какие животные?

- Почему они дикие? (они живут в лесу, боятся человека, сами находят еду)

Снеговик: Спасибо вам  ребята, мне так понравилось с вами гулять. Я столько узнал о животных, которые живут в лесу.  Я  принес вам  воздушные сладкие шарики. До свидания ребята!