Мастер - класс "Тряпичная кукла - закрутка"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга»

«Тряпичная кукла».

Мастер-класс по изготовлению тряпичной куклы - закрутки.

музыкальный руководитель:

Демина Галина Дмитриевна        

г. Губкин, 2016

Мастер-класс по изготовлению тряпичной куклы закрутки.

Цель: Вызвать у детей интерес к традиционной народной  культуре, обычаям Белгородской области с целью сохранения культурного наследия региона. (Слайд № 2)

Задачи:

• Продолжать знакомить с народным художественным творчеством Белгородской области; Активизировать познавательную деятельность детей;
• Воспитывать детей на народных традициях, передаваемых из поколения в поколение; хранить и почитать обычаи Белгородской области;
• Познакомить с традицией крестьянской семьи Белгородской области – изготовлением оберег «тряпичной куклы – закрутки»;
• Расширить кругозор детей о применении тряпичной куклы как оберега в старину и в наши дни;
• Научить мастерить тряпичную куклу - оберег, проявляя фантазию и творчество;
• Научить пользоваться тряпичной куклой как игрушкой, как оберегом, как предметом культуры своего края;
• Заинтересовать  детей и их родителей в возрождении и сохранении народных традиций семейного рукоделия;
• Закрепление у детей трудовых навыков: складывание, сворачивание, скручивание, обматывание, завязывание.

 Назначение:  Игровая  кукла  для  ребёнка, оберег, подарок  своими  руками,        украшение любимого уголка в доме.

       Работа для детей возможна после предварительного формирования трудовых  навыков: сворачивание, скручивание, обматывание, завязывание.

 Музыкальный руководитель: Чтобы ребенок вырос  добрым, отзывчивым, умел творить добро и сопереживать, радоваться и от души смеяться, мы, взрослые, окружаем его любовью, вниманием и красотой.

Неиссякаемым источником такой красоты является искусство – живопись, театр, музыка, декоративно – прикладное искусство, прикладное искусство.

 Именно искусство способно разбудить детские чувства, воображение и фантазию.

(Слайд № 3)

В старину когда-то

Время не теряли,

Вечерами зимними

Много пряли, ткали.

А еще когда-то

Куколок крутили

Под рукой что было -

Из того лепили.

Глиняное солнышко

Лыком украшали,

Лыковые коники

Избу охраняли,

Козы веселушки

Беды выметали

Куклы берегиньки

Деточек спасали.

Так из века в век

Род свой сохраняли

И культуру русскую

Нам передавали!

       Представьте себе быт наших предков ни телевизоров с сериалами, ни интернета, ни телефонов, ни офисов, ни аэропортов – вся жизнь строилась на цикле природы, связанных  с  сельскохозяйственной  деятельностью. К различным  событиям,  например, как  новый  урожай, уход  зимы, другим жизненно важным  этапам  года  делались  обрядовые  куколки. Эти куклы наполнялись особым смыслом, и имела свое личное предназначение. Какая - то куколка сжигалась как символ очищения,  а какая – то наполнялась крупами и ставилась на видное место, чтоб в доме достаток привлекать. Изготовление кукол доставляло огромную радость, тем более, если мама с дочкой или с бабушкой делали вместе. Это занятие увлекательно в любом возрасте, стоит только начать.

История  тряпичной куклы закрутки. (Слайд № 4, 5)

• Первые человекообразные куклы появились вместе с человеком и олицетворяли они богов;
• Самые  ранние  куклы, обнаруженные  в  нашей стране, относятся ко второму тысячелетию до нашей эры;
• С  давних времен в быту русской деревни тряпичная кукла была традиционной игрушкой;
• Недостатком тряпичной куклы было лишь то, что ее нельзя было мыть;
• Как и у других народов в русскую игрушку вкладывали особый смысл;
• В каждой семье хранилось много кукол – талисманов, они передавались из поколения в поколение вместе с традиционными приемами их изготовления;
• Выбросить, а тем более испортить, сломать, сжечь было грехом.

      В крестьянском быту Белгородского края особенно в детской (девичьей) среде одной из любимых игрушек была тряпичная кукла. Такие куклы имелись даже в самых бедных крестьянских семьях. Мы – жители Белгородской области, и мы должны быть продолжателями наших традиций.

Волшебные свойства куклы. (Слайд № 6)

• Она была участницей многих праздников и обрядов;
• Являлась символом счастья, добра, благополучия, символом продолжения рода, символом плодородия;
•  Была оберегом. Куклы – обереги, оберегали людей, жилье, защищали от злых духов, смерти. Также эти куклы принимали на себя болезни и несчастья, давали силу маленьким…
• В игре ребенок приобщался к культуре своего народа. В нем формировались черты матери, хранительницы очага, мастерицы;
• Самодельная кукла давала большие возможности для творческой самореализации и развития личности ребенка, развития фантазии.

(Слайд № 7) Все куклы делались вручную. Делились на куклы-обереги, обрядовые, и игровые.  Куклы обереги передавались от матери к дочери, они были наделены силой, энергией семьи и помогали своим новым хозяевам во время невзгод, приносили в дом счастье. Были безликими. По народным  поверьям, кукла  с «лицом» как  бы обретала душу и становилась опасной для  ребенка, а «безликая» считалась предметом неодушевленном и не могла ему навредить. Ее никогда не оставляли на улице, не бросали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики.

 (Слайд № 8) Тряпичные куклы были в каждой семье, а в некоторых семьях их было около ста штук. На Руси в куклы играли и девочки, и мальчики и даже цари. Обрядовые куклы пользовались особым почитанием. Их ставили  в избе в красный угол. Они имели религиозное значение. Игровые куклы предназначались для забавы детям. Первую тряпичную куклу шила бабушка, мать или старшая сестра. Девочки,  с пяти лет начинали сами изготавливать первых  кукол. Изготовление кукол в крестьянской семье поощрялось.  Считалось, что девочка, таким образом, училась шить, прясть, вышивать, вязать, а также постигала традиционное искусство одевания.  Когда наступала пора, бабушка доставала из заветного сундука куколок, разноцветные лоскутки, маточки ниток, и начинала обучать внучку старинному искусству.

          С куклами играли в дочки-матери и «в свадьбу», тем самым «проживая» этот обряд, приобщаясь к традиции. Так куклы передавались из поколения в поколение и хранились в специальных коробках.

          Кукол берегли, когда девочка вырастала, она передавала их своим детям. Куколки – закрутки делались из лоскутков очень быстро и дарились близким родственникам. (Слайд № 9)

  Постоянно в подготовительной к школе группе делаем с детьми куклу-закрутку.

  Для изготовления куклы закрутки потребуется: (Слайд № 10)

 Белая ткань 20х20 см, сукно – 20х20см, платочек, повязка на голову, фартучек с пояском, юбка солнце клёш или вырезанная полу солнцем юбка,

нитки, ножницы.

  Последовательность изготовления куклы – закрутки: (Слайд № 11)

• Вначале берем сукно и сворачиваем валик;
• Затем завязываем нитками, желательно толстыми в области головы, туловища и ног;
• Затем берем белую ткань, сворачиваем косынкой,
• Далее делаем рукава подвернув уголочки  ткани, чтобы было аккуратно;
• Теперь одеваем сарафан или юбку;
• Украшаем ее фартучком;
• Надеваем на голову повязку и покрываем платочком или шалью.

    Получилась вот такая красавица! (Слайд № 12)

         Вместе с детьми сделали вот таких кукол. (Слайд № 13) Дети с удовольствие играют в такие куклы. Через игру в куклы передаются духовно         – нравственные ценности, наработанные веками. Через куклу можно увидеть сам народ, прививается любовь к русскому народному творчеству, приобщаемся к национальной  культуре.      Очень хорошо развивается мелкая моторика.

         Родителям тоже было поручено сделать кукол дома, вот что   получилось. (Слайд № 14)

Как маленькие солнышки

Куколки стоят

И глазками невинными

На вас сейчас глядят.

И говорят: Нас вы не бросайте,

Нас не обижайте,

В доме вашем будем  жить.

Тепло, добро и счастье ваше сторожить.

         Итог:

- Что для каждого из вас было самым интересным увлекательным?

- Если вы узнали для себя что – то новое и интересное, то возьмите смайликов по настроению.

         Литература:

1.​ Ботова С.И., Приставкина Т.А. Рукотворная краса  земли Белгородской. Белгород 2000. -246с.

2.​  Бударина Т.А. Знакомство детей с русским народным творчеством. Издательство «Детство – Пресс» 1999.-379с

3.​  Семенова М. Мы – славяне!: Популярная энциклопедия. – СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2007. – 560 с.

4. Интернет – ресурсы.