Проект "Край в котором я живу"
проект (старшая группа) по теме

Слайд 1

Зера ПРОЕКТ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ «КРАЙ В КОТОРОМ Я ЖИВУ» Участники проекта дети старшей группы «Затейники» Воспитатели Ибадуллаева З.Р.

Слайд 2

ТЕМА ПРОЕКТА: «Воспитание патриотических чувств у дошкольников на основе ознакомления с родным краем». ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю. Развитие способностей к практическому и умственному размышлению. Развивать связную речь детей ; обогащать и активизировать словарь детей. Воспитывать чувство гордости за свой поселок и край, в котором мы живем. Расширять кругозор детей.

Слайд 3

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА : Дать знания детям о родном поселке: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты. Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию . Воспитание патриотов своей страны, воспитывать любовь к своему краю , умение видеть прекрасное . Формировать экологическую культуру, представления о многообразии природы нашего края.

Слайд 4

Актуальность : Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Поэт Симонов в стихотворении “Родина” пишет: “Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал” И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз, с двором, где посадил деревце.

Слайд 5

ВИД ТИП НАПРАВЛЕННОСТЬ Информационно- творческий Среднесрочный Групповой

Слайд 6

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ НОД Краеведение Экскурсии Пальчиковые игры Дидактические игры Наблюдения Рассматривание картин Чтение художественной литературы Прогулки Знакомство с журналом « Крымуша »

Слайд 7

ГИПОТЕЗА: Проживая в поселке Черноморское на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному поселку, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории поселка , достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил поселок, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Слайд 8

Формы и методы работы НОД КРАЕВЕДЕНИЕ ЭКСКУРСИИ НАБЛЮДЕНИЯ ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИН ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРОГУЛКИ ЗНАКОМСТВО С ЖУРНАЛОМ «КРЫМУША» ЗНАКОМСТВО С КРЫМСКИМИ ХУДОЖНИКАМИ

Слайд 9

СИМВОЛИКА КРЫМА п.г.т. ЧЕРНОМОРСКОГО

Слайд 10

НОД. Знакомство с крымскими художниками

Слайд 11

ПРОГУЛКИ НАБЛЮДЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Наша родина

Слайд 12

ЗНАКОМСТВО С ЖУРНАЛОМ «КРЫМУША»

Слайд 13

Беседы . Ситуации . Рассуждения : «Что такое Родина?», «Кто такой патриот», «Моя дружная семья», «Поселок в котором я живу», «Крым – богатая страна», «Мой любимый детский сад!». Пальчиковые игры

Слайд 14

Экскурсии по черноморску

Слайд 15

Достопримечательности поселка черноморского

Слайд 16

ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Освоение детьми полученных знаний о малой Родине. Приобретение знаний о достопримечательностях нашего поселка. Умение выражать свое мнение , рассуждать, анализировать , живо реагировать на происходящее вокруг. Проявление заботы и любви к природе нашего поселка. Уголок патриотического воспитания «Черноморское - мой край родной»