Рассказ о Кавказском биосферном заповеднике.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект образовательной деятельности

Рассказ  о Кавказском биосферном заповеднике.

                                                                               ПДО Кравцова Н.Ю.

                                                                               МАДОУ ЦРР – д\с №14

Задачи:.Дать представление о высокогорной растительности, познакомить с природным биосферным  заповедником, его растительным и животным миром; закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Вспомнить правила поведения на природе. Воспитывать культуру речевого общения.

Материал: картинки с изображением панорамы кавказских гор, растений, диких животных. Материал для рисования: краски, кисти, тонированная бумага.

 Ход занятия.

Педагог.  Скажите, кто был в горах?  Понравилось ли вам в горной местности? Хотели ли вы ещё раз там оказаться? Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие  в горы. Представьте , что наше путешествие происходит на вертолёте.  Заходите в салон. Пока мы летим, я хочу рассказать о том, что растёт в горных лесах, как называются деревья,  которые сбрасывают листья. Что ещё растёт в лесу.

Педагог. Вот ребята, мы подлетели к высокой горе. Её можно разделить на пять поясов.  В каждом поясе свой климат, а значит свой растительный мир. Самый нижний пояс обычно образован лиственными лесами. Здесь очень тепло, много влаги, долгое солнечное лето, зима мягкая и короткая. Во втором поясе климат становится  суровее,  холоднее, ветренее. Но к нему хорошо приспособились хвойные породы деревьев. Вы, конечно, знаете, чем отличаются хвойные деревья от лиственных -  у  хвойных вместо листьев – иголочки.

В третьем поясе деревья почти не растут, здесь  царство альпийских лугов, они покрыты зелёными высокими травами, летом – яркими цветами.

В четвёртом поясе травы не столь пышные и густые. Здесь уже холодно, сыро и ветрено.

Ну а в пятом поясе – мир вечных снегов и льдов, словно меховыми шапками укрылись от холода горные вершины.  В горах встречается много видов растений.  Это дуб, граб, бук и другие деревья.  Потом появляются хвойные растения: ели, пихты, сосны, лиственницы.

Сейчас мы совершим посадку  на поляне в заповеднике.  Кавказский биосферный заповедник  был создан для того, чтобы сохранить  растения и животных, которые обитают здесь .  Людей, которые заботятся о сохранности заповедника называют лесниками.   Они следят за тем, чтобы люди не портили природу, бережно к ней относились.  Летом они заготавливают корма для редких животных, которых осталось мало  в дикой природе – зубров. Давайте  подумаем,  как мы можем помочь сберечь природу?  

Дети:  - Не ломать ветки  на деревьях.

- Не разбрасывать мусор.

-  Не рвать цветы.

- Не забирать домой  животных (лягушек, ёжиков)

- Не уничтожать  насекомых.

Педагог.  Дети, я предлагаю вам нарисовать знаки, которые показывают правила поведения в природе.

Дети выполняют рисунки.

Педагог. Ребята, давайте разместим наши знаки на стенде в холле, чтобы дети всего сада их могли увидеть и запомнить.