Тема проекта : «Югорский край в годы Великой Отечественной войны» ( 70 – годовщине победы в Великой Отечественной войне посвящается).
проект (подготовительная группа) на тему

Тема: «Югорский  край в годы Великой Отечественной войны»

 ( 70 – годовщине победы в Великой Отечественной войне посвящается).

Вид проекта: нравственно - патриотический.

Цель проекта: Воспитание нравственно – патриотических чувств у дошкольников через ознакомление с родным городом в годы ВОВ.

Задачи:

1. Формирование представлений дошкольников  об истории родного города в годы Великой Отечественной войны

Сроки проведения проекта – 2014 – 2015учебный год.

Педагогические условия:

1.  краеведческий музей ДЮЦ и школы №2
2. Тематические выставки, посвящённые Великой Отечественной войне в краеведческом музее.
3. Комната патриотического воспитания.

Участники проекта:

1. Дети подготовительной к школе группы
2. Воспитатели
3. Сотрудники краеведческого музея.

1. Подготовительный этап:

1. Заседание творческой группы (определение цели и задач проекта, распределение должностных обязанностей среди членов творческого коллектива по обеспечению условий реализации проекта) ( сентябрь 2014г.)
2.  Обеспечение условий  (оформление тематической  выставки посвященной  70 –ой  годовщине победы Великой Отечественной войны),
3. Подбор литературы по патриотическому воспитанию, оформление фото – коллажа , тематических альбомов. (октябрь 2014г. – май 2015г.)

2.Информационно – подготовительный этап.

1. Изучение прошлого п Игрим и Игримчан в годы Великой Отечественной войны, сбор информации о событиях, происходящих в поселке в годы войны, посвященной 70 - ой годовщине победы в Великой Отечественной войне. (октябрь 2014г. – апрель 2015г.)
2. Консультации  с сотрудниками музея. (октябрь 2014г – май 2015г.)
3. Подготовка банка данных о Игримчанах участниках Великой Отечественной войны. (октябрь 2014г – декабрь 2014г.)
4. Составление перспективного плана проекта. (сентябрь 2014г)
5. Составление  конспектов занятий, экскурсий, составление сценариев праздников. (октябрь 2014г – май 2015г.)
6. Подбор музыкального репертуара, поэтических произведений. (октябрь 2014г.)
7. Изготовление атрибутов и декораций. (октябрь 2014г – май 2015г.)

3. Творческий этап.

1. Проведение занятий, праздников, посвященных 70 – ой годовщине победу в Великой Отечественной войне. (октябрь 2014г – май 2015г.)
2.  Организация встреч с  ветеранами Великой Отечественной войны. (февраль – май 2015г.)
3.  Посещение выставок  в краеведческом музее, посвященных Великой Отечественной войне. (ноябрь 2014г – май 2015г.)

4. Рефлексивный этап.

1.  Обобщение материала проекта.(май 2015г.)
2.  Презентация проекта на Совете педагогов.(апрель 2015г.)

Краткое содержание проекта

   В последнее время многие дошкольные учреждения стали увлекаться краеведением и сотрудничать с краеведческими музеями, своего поселка.     Проект основан на  сотрудничестве с краеведческим музеем  и посвящен 70 – годовщине Великой Отечественной войны. Музей основан в 2011 году и очень полно представляет историю родного края во все исторические периоды.

   95 процентов основных фондов музея - подлинники. что представляет наибольший интерес для посетителей.  Музей организует выездные экскурсии по поселку  

   П включает в себе несколько этапов, каждый из, которых наделен своей функцией: подготовительный, информационно – подготовительный, творческий, рефлексивный.

   На основе этапов проекта был разработан перспективный план по взаимодействию нашего дошкольного учреждения с краеведческим музеем. Перспективный план включает в себя такие формы работы как: беседы, занятия, уроки, выставки, экскурсии, составление альбомов, фотоколлажей.

Считаю, что такое событие, как Великая Отечественная война не должно остаться не замеченным молодым поколением. Детям необходимо знать боевое прошлое своего города.  И задача каждого педагога  вырастить добрых, порядочных, честных людей, любящих свою Родину, и готовых ради нее на любые жертвы. А примером этому могут послужить герои Великой  Отечественной войны. Важно, очень важно людям не уйти из памяти новых поколений, старики с удовольствием рассказывают о том, что было, о том, чем была богата и ярка их жизнь. И мы должны  ловить  себя на мысли, что окружающие  нас люди старшего поколения — это исторические примеры из фактов описанных в книгах.

Перспективный план