"Особенности национального костюма народов Севера"
проект (старшая группа) на тему

Проект

«Особенности национального костюма народов Севера»

для детей старшего дошкольного возраста

                                 Автор работы: Т.Г.Кулишова

                                            должность: воспитатель

с.п.   Нижнесортымский,  ХМАО

2014г.

Информационная карта проекта

Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать.

Как важно не опоздать!

                                                Актуальность       

           Наш родной край – Югра, на его территории проживают люди разных национальностей. Местный народ имеет свои традиции, свой уклад жизни.

Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

В дошкольном возрасте у детей необходимо формировать представления о мире, которое начинается с самого родного и близкого, того, что окружает ребёнка – с семьи, детского сада, улицы на которой он живёт, родном  городе, крае, стране.

Воспитание патриотических чувств не должно проходить эпизодически, от случая к случаю, оно требует проведения систематических мероприятий, способствующих привитию детям чувства любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края. От того, как они будут сформированы в первые годы жизни ребёнка, во многом зависит всё его последующее развитие.

            Ресурсное обеспечение проекта

1. Нормативно – правовой ресурс:

- согласование проекта с администрацией детского сада.

- утверждение проекта на заседании творческой группы педагогов.

       2. Материально – технический ресурс:

            - приобретение инвентаря, расходного материала для изготовления       пособий и создания развивающей среды в группе детского сада. Экспонаты коренных жителей Югры предоставили родители воспитанников.

      3. Информационный ресурс:

          - подбор методической и познавательной литературы по теме;

          - сбор информации по теме проекта из Интернета и периодических          изданий.

  Провела анкетирование родителей в начале работы над проектом:

• Какую национальную  одежду  народов Севера знаете?
• Какой орнамент народов Севера знаете?
• Какие национальные праздники коренных жителей знаете?
• Нужно ли изучать и сохранять  традиции народов Севера?

       Результаты  анкетирования: «Какую национальную одежду народов  Севера вы знаете?» - 35% опрошенных ответили – «малица». Но, к сожалению 65 %  не могли вспомнить, ни одну. Из национальных праздников 15% назвали праздник «Вороний день». И все считали нужным изучение и сохранение традиций северных народов.

   Для реализации проекта используется интегрированный подход – включение сведений об истории и культуре северных народов во все виды детской деятельности: познавательную, продуктивную, игровую.                              

                             Принципы работы по проекту

Необходимость обязательного учета возрастных и психологических особенностей детей в содержании и организации проектной работы в рамках образовательного процесса способствовала определению принципов работы по проекту:

• Принцип наглядности.
• Принцип энциклопедичности.
• Принцип интеграции.  
• Принцип индивидуализации.
• Принцип единства с семьей.
• Принцип доступности.
• Игровая деятельность.

Работа по теме проекта  осуществляется по четырём направлениям: работа с детьми, с родителями, с педагогами и работа над развитием предметно-развивающей среды.

Модель реализации проекта

                              Результат работы проекта:

 1.Проведённая работа позволила  прикоснуться к жизни , культуре народов севера и познакомить детей с особенностью национального костюма  обско-угорских народов.

 2. Создано развивающее пространство с региональной направленностью.

 3.  Пробуждение   и развитие у детей  познавательного интереса к истории и культуре родного края, к национальному костюму коренных жителей Югры.    4.Заинтересованность  родителей   данной темой,  повышение их знаний в этой области;  объединение  детей и взрослых в общих делах.

 5.Изготовление самодельных книжек с сочиненными сказками, выпуск газеты, оформление альбома, изготовление кукол в национальных одеждах.      

Литература

Тарханов А.С., Мартовский С.Б. «Уроки души» Сборник стихов, сказок, праздников Югры. 2005

Таисия Чучелина «Сказки Югры» «наш современник», Москва 1995

«Ханты-манси, кто мы?» издательство «Стерх» 1993

Мещ В.А.«Здравствуй Югра!» Ханты – Мансийск 2000

«Мир животных и растений Югры» «Сократ» Екатеринбург 2009

Сирелиус У.Т. «Путешествие к хантам», Томск 2001

Научно – практический журнал «Управление» № 8 2006