Паспорт экологической тропы ДОУ.
методическая разработка на тему

Паспорт экологической тропы МБДОУ № 102

• Экологическая тропа — это специальный образовательный маршрут в природных условиях, где есть экологически значимые природные объекты. На этих маршрутах можно познакомить детей и взрослых с естественными биоценозами, многообразием растений и животных, связями, которые имеются между ними, представить на практике природоохранную деятельность.
•  Экологическая тропа включает в себя ряд самых разнообразных объектов    растительного и животного мира, видовые ландшафтные композиции, малые архитектурные формы.

Цели экологической тропы:

• Развитие экологической воспитанности, бережного отношения к природе у дошкольников.
• Развитие наблюдательности, познавательной активности при работе на экологической тропе.
• Воспитание трудолюбия.

Экологическая тропа была создана в ДОУ в 2000 году и постоянно обновлялась.

Основные объекты экологической тропы:

• Клумба «Желтый рай»
• «Поляна сказок»
• Яблоневая аллея
• Огород
• «Крестьянское подворье»
• «Лесная тропинка»
• «Райский уголок»
• Альпийская горка
• Метеостанция
• «Сухой ручей»
• Рябиновая аллея
• «Хозяйка Медной горы»
• «Сельский дворик»

Объект № 1. Клумба «Желтый рай». Цветник — украшение на территории дошкольного учреждения, он используется не только в декоративных, но и в дидактических целях. Там высажены ишольция, настурция, годеция, львиный зев, бархатцы, лаватера цветущие с июня до поздней осени.

Объект № 2. «Поляна сказок». Домик гномика, герои русских народных сказок, цветы, выполненные из бросового материала помогают развивать познавательную активность и речь детей.

Объект № 3. «Яблоневая аллея». Яблони цветут в мае, привлекая множество насекомых и украшают территорию детского сада.

Объект № 4. «Огород»- расположен  на территории всех групп. Помогает организовать наблюдения за ростом и развитием овощных культур (перцы, помидоры, морковь, свекла, репа, редис).

Объект № 5. «Крестьянское подворье». Грядки с овощными культурами, пугало,    поросенок-клумба, лошадка с тележкой, мельница, выполненные   из дерева. Они расширяют кругозор детей, помогают развивать познавательную активность.

Объект №6. «Лесная тропинка»- уголок леса, сделанный из бросового материала, шалаш и  дорожки из гравия развивают познавательный интерес детей.

Объект № 7. «Райский уголок». Небольшое озерцо с белым лебедем отражает элементы естественного природного ландшафта и привлекает своей сказочностью

Объект № 8. Альпийская горка — это «дружба» камней и цветов. Она оживляет участок, здесь растения доступны детям, ребята могут ухаживать за ними. Уход за горкой позволяет расширить знания дошкольников о растениях, их разнообразии, условиях жизни, формирует чувство ответственности

Объект № 9. «Метеостанция». Флюгер-флажок помогает детям определить направление ветра, развивает наблюдательность.

Объект № 10. «Сухой ручей»  вносит в ландшафт эстетическое разнообразие. Мостик и мальчик-рыбак дополняют композицию.

Объект № 11. «Рябиновая аллея». Плоды рябины привлекают птиц, украшают территорию, являются объектом для наблюдения детей. восприятие рябины полезно для зрения ребенка — пестрота кроны создает расчлененный фон, на котором глаз человека отдыхает или работает в экономном режиме.

Объект № 12. «Хозяйка Медной горы». Знакомит детей со сказками Уральского писателя П.П. Бажова.

Объект № 13. «Сельский дворик».  Малые архитектурные формы: Деревянный домик, колодец, плетень, фигуры домашних животных (барашек) расширяют кругозор детей,  способствуют экологическому воспитанию.

Таким образом, экологическая тропа в ДОУ способствует развитию детской наблюдательности, познавательной активности, трудовых умений и навыков дошкольников что способствует  формированию экологически осознанного поведения в природе, экологической воспитанности детей.