Конспект занятия на тему: "23 февраля - День защитника Отечества"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Тема: «23 февраля - День защитника Отечества»

Цели:

1. Расширять и обогащать словарь по теме.
2. Формировать навыки словообразования и словоизменения.
3. Учить составлять простое распространенное и сложноподчиненное предложения.
4. Формировать умение определять родственные слова.
5. Развивать внимание, память, мышление.
6. Воспитывать чувство патриотизма - гордость за свою Родину и армию.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, карточки-символы слов-признаков и слов-действий, картинки с изображением парашютистов (парашютов), наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Построение в шеренгу.

• Садится на место тот, кто стоит за ... перед ... между... и т.д.

2. Беседа.

• Какой праздник отмечает наша страна 23 февраля?
• Чей это праздник?
• Кто такие защитники Отечества?
• Как называется наше Отечество (страна)?
• Каким должен быть защитник Отечества? (Смелым, храбрым, мужественным, доблестным, отважным, героическим.) (По мере ответов детей выставлять карточки-символы слов-признаков.)
• Что должны делать защитники Отечества? (Защищать, оберегать, отстаивать, охранять, бороться, воевать, побеждать.) (По мере ответов детей выставлять карточки-символы слов-действий.)
• Как называют людей, которые командуют солдатами и матросами? (Командиры, офицеры.)

3 Упражнение «Покажи и назови».

Предложить детям рассмотреть картинки и ответить на вопросы:

• Кто это? (Это танкисты. И т.д.)
• Что делают? (Они управляют танками. И т.д.)
• Что защищают? (Танкисты защищают нашу землю. И т.д.)
• Вывод: артиллеристы, пограничники, моряки, летчики и т.д. - это военные, воины, защитники Родины (Отечества).

4. Упражнение «Составь новое слово».

Предложить детям подумать и сказать, как называется человек, который:

5. Физкультминутка.

Игра «Наши защитники».

Дети выполняют движения по тексту.

Летчики-пилоты сели в самолеты,

Над землей летают, небо охраняют.

Морские волки, моряки, поднялись на корабли,

В море уплывают, море охраняют.

Храбрые солдаты взяли автоматы,

Пехота в бой шагает, нас всех защищает.

6. Упражнение «Чем похожи - не похожи?».

Предложить детям рассмотреть пары картинок и ответить на вопросы (2-3 пары картинок по выбору):

- Чем похожи и чем отличаются:

• каска и шлем;
• кепка и бескозырка;
• костюм и мундир;
• танк и трактор;
• пальто и шинель?

7. Игра «Четвертый лишний».

Предложить детям назвать лишнее слово и объяснить свой выбор:

• Танкист, радист, артиллерист, тракторист.
• Подводный, подводник, подводить, водолаз.
• Защита, защитник, защипывать, защищать.
• Летчик, охотник, ракетчик, пограничник.

8. Упражнение «Исправь предложения».

• Вертолетчик поднял вертолет в воздух и завел мотор.
• Бомба разорвалась потому, что образовалась воронка.
• Снаряды взрывались, потому что бойцы укрылись в окопе.
• Солдат выполнил задание, поэтому офицер дал ему приказ.

9. Упражнение «Продолжи предложение и повтори».

• В армии служит много... (десантников, солдат, офицеров, бойцов).

• Наши защитники умеют ... (воевать, сражаться, бороться, отстаивать).

• Связисты стали восстанавливать связь, когда ...
• Пограничники вышли в дозор с собакой, потому что ...
• Бойца отвезли в госпиталь, где ...

10. Итог занятия.