Занятие по развитию речи на тему "Транспорт".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

МКДОУ Галкинский детский сад

Согласовано:        

«17» октября 2024г.

Жердева Е.А_______

ст. воспитатель

Конспект открытого занятия по развитию речи на тему «Транспорт» с детьми группы компенсирующей направленности

Выполнила:

                                                                                                          Кочнева Т.В.,

воспитатель высшей категории

2024

Цель: формирование лексико-грамматического строя речи по теме «Транспорт. Виды транспорта. Профессии на транспорте».

Задачи:

Образовательные:

- расширить знания детей о транспорте, уточнить понятия о различных видах транспорта: «наземный», «водный», «воздушный», «железнодорожый», а также названиях некоторых профессий в данной сфере;

- закреплять умение образовывать относительные прилагательные от существительных.

Развивающие:

- развитие связной речи;

- развитие речевого слуха;

- развитие зрительного внимания и восприятия.

Воспитательные:

- воспитание культуры общения, умения выслушивать ответы товарищей;

- воспитание самостоятельности.

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, посмотрите у нас сегодня гости. Давайте поздоровайтесь. Готовы заниматься? Встанем в круг.

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадки:

Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином? (Автобус)

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет.

Что такое?(Самолет)

Дым пускает над водой

Домик с белою трубой.

Он пыхтит почти, как чайник,

Капитан на нем начальник. (Пароход)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек

Лишь оставили дымок. (Поезд)

На стрекозу похож слегка,

Взлетает ввысь под облака

Он без разбега. В нем пилот.

Конечно, это. (Вертолет)

Четыре колеса

Резиновые шины,

Мотор и тормоза

И что это? (Автомобиль)

II. Основная часть. 

Воспитатель: Ребята вы догадались какая у нас тема нашего занятия (Транспорт).

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Плывет, едет, летает».

 (дети перечисляют разные виды транспорта и выставляют их на наборном полотне)

- Что плывет? Лодка, катер, яхта, парусник, корабль.

- Что едет? Автобус, велосипед, машина, грузовик, поезд, мотоцикл.

- Что летает?   Ракета, самолет, вертолет, аэроплан, дирижабль.

- Транспорт, который движется по воде, как называется? (Водный транспорт).

- Транспорт, который движется по воздуху, как называется? (Воздушный транспорт),

- Транспорт, который движется по земле, как называется? (Наземный транспорт).

- Транспорт, который движется под землей, как называется? (Подземный транспорт).

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель:  Этот весь транспорт можно разделить на 3 группы. Как вы думаете какие?

Дети: 1-грузовой 2-пассажирский

Воспитатель: А еще есть специальный транспорт.  В каких случаях мы вызываем специальный? (В случаи опасности).

Воспитатель: Теперь упражнение «Что лишнее».

Посмотрите на эти картинки и назовите лишний предмет.

Физминутка «Самолёт»

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели, (руки в стороны, поочередные наклоны туловища в стороны).

На поляну тихо сели (присесть, руки к коленям).

Да и снова полетели (руки в стороны, поочередные наклоны туловища в стороны).

Мы летаем высоко, (потянулись вверх)

Мы летаем низко, (присели)

Мы летаем далеко, (вытянули прямые руки вперед)

Мы летаем близко (кисти рук положили на плечи).

Воспитатель: следующее упражнение «Из чего – какой?»

Закончи предложение:

Колесо из резины (какое) Резиновое.

Кабина из железа (какая) Железная.

Руль из пластмассы (какой) Пластмассовый.

Дверца из металла (какая) Металлическая.

Окна из стекла (какие) Стеклянные.

Сиденья из кожи они (какие) Кожаные.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто управляет транспортом? (Любым видом транспорта управляет человек). Упражнение «Кто чем управляет?»

Дети отвечают по картинкам:

-Кто управляет самолетом? (Пилот, летчик.)

-Кто управляет кораблем? (Капитан.)

-Кто управляет поездом? (Машинист.)

-Кто управляет автомобилем? (Шофер, водитель)

-Кто управляет мотоциклом? (Мотоциклист)

III. Итог.         

Воспитатель: Молодцы ребята! Все задания выполнили. А теперь вспомните, о чём мы говорили на занятии? Что вам запомнилось?

Какое задание вам показалось сложным (легким?)