занятие "колыбельные песни"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

НОД Русские народные колыбельные песенки.

БАЮ-БАЮ, БАИНЬКИ

В младшей группе.

Цель:  Познакомить  с жанром потешки - колыбельная песня.

Задачи: 

1. Познакомить детей с колыбельными песенками.
2. Дать представление о потешках.
3. Побуждать детей выразительно исполнять колыбельную песенку.
4. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Методические приемы:  демонстрация куклы в пижаме, пение колыбельной песенки, беседа. 

Материал:  кукла в пижаме, игрушечная кроватка.       

Ход НОД

1. Мотивация организованной деятельности.

Дети сидят на стульчиках полукругом. Педагог выставляет перед ними

игрушечную кроватку. Из кукольного уголка приносит куклу.

     Педагог.  Смотрите, наша кукла Таня уже в пижаме. Куда она собралась?

     Дети.  Спать.

     Педагог.  Кладем ее в кроватку, укрываем одеялом. Но почему-то она не спит. Как вы думаете, почему, она не спит?  

     Дети.  Не знаю. Не хочет.

Педагог.  Как же ее уложить спать? Как мама укладывает вас спать? (Дети молчат.)   Может  мама поет вам песенку?

     Дети.  Да

     Педагог.  А мне мама пела песенки перед сном. Спою и я кукле Тани. Послушайте и вы.

Баю бай баю бай

Ты собачка не лай

Ты коровка не мычи

Наших деток не буди

2 основная часть

     Педагог.  Вам понравилась песенка?

     Дети.  Да. Понравилась.

     Педагог.  Кукла Таня еще не заснула. Наверное, хочет послушать еще колыбельные песенки.

Давайте все вместе помогайте мне петь песенку.

Педагог : ребята, петь нужно тихо, ласково, нежно, чтобы малыш уснул и ему приснились хорошие и добрые сны.

Педагог:Песенки эти называются колыбельными. Их придумали люди. Раньше часто мамы, бабушки пели такие маленькие песенки детям, чтобы они поскорее засыпали.

 Педагог.  София, возьми куклу на руки и спой ей эту песенку.

(Педагог помогает ребенку петь.)

Аналогично 2-3 ребенка  укачивают куклу, остальные дети подпевают.

     Педагог.  Нашей кукле Тани понравилась ваша колыбельная песенка.  

Она закрыла глазки. Положим её в кроватку.    

     Педагог.  София, возьми куклу на руки и спой ей эту песенку.

(Педагог помогает ребенку петь.)

Аналогично 2-3 ребенка  укачивают куклу, остальные дети подпевают.

     Педагог.  Нашей кукле Тани понравилась ваша колыбельная песенка.  

Она закрыла глазки. Положим её в кроватку.

Педагог :  А, когда  в доме кто - отдыхает, спит, как нужно вести себя? (Тихо. ) 

Тихо-тихо мы сидим            

И на куколку глядим.

Ручками не хлопаем,

Ножками не топаем

На носочках ходить будем,

Никого мы не разбудим.                   

Дети ходят на носочках возле колясок, кроваток.

Педагог: Пока наши куколки спят, мы с вами поиграем с нашими пальчиками.

 Пальчиковая гимнастика.

«Пальчик хочет спать»

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лёг в кровать,

Этот пальчик лишь вздремнул,

Этот пальчик уж заснул.

Этот пальчик – крепко спит,

Тише – тише, не шумите!

Пальчики не разбудите.

     3. Заключительная часть.

     Педагог. Вам понравились колыбельная песенка ?

     Дети. Да.

     Педагог. Я думаю Тане она тоже понравилась, вон как хорошо спит. Ребята кто хочет поиграть с куклой? Дети самостоятельно играют с куклой.( Какую колыбельную песенку все вместе пели кукле Тани?)