Конспект занятия по речевому развитию "Чтение Л.Касиля "Памятник советскому солдату".
календарно-тематическое планирование по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по речевому развитию «Чтение Л. Кассиля «Памятник советскому солдату»

Цель: создание условий для расширения знаний детей об истории родной страны; развития умения пересказывать прочитанное произведение.

Задачи:

1. Развивать умения внимательно слушать, пересказывать некоторые фрагменты художественного произведения;

2. Формировать представления о героизме солдат в годы войны;

3. Воспитывать интерес к историческим событиям родной страны;

4. Воспитывать патриотические чувства;

5. Развивать любознательность и расширять детский кругозор.

Проведите с ребенком небольшую беседу:

Как называется праздник, который отмечает наша страна 9 Мая?

- Кто защищал и защищает нашу Родину? (военные, солдаты).

- Каким должен быть солдат? (смелым, добрым, храбрым, отважным, умным, сильным, умелым, мужественным, бесстрашным, крепким, здоровым, могучим).

Сказать о том, что славным солдатам и Армии посвящено множество фильмов, песен, рассказов, стихов. Предложите ребёнку послушать историю, которая произошла с русским солдатом во время войны. (Чтение. Л. Кассиль «Памятник советскому солдату)»

                                                     Лев  Кассиль

                                   Памятник советскому солдату.

Долго шла война.

Начали наши войска наступать по вражеской земле. Фашистам уже дальше и бежать некуда. Засели они в главном немецком городе Берлине.

Ударили наши войска на Берлин. Начался последний бой войны. Как ни отбивались фашисты - не устояли. Стали брать солдаты Советской Армии в Берлине улицу за улицей, дом за домом. А фашисты всё не сдаются.

И вдруг увидел один солдат наш, добрая душа, во время боя на улице маленькую немецкую девочку. Видно, отстала от своих. А те с перепугу о ней забыли... Осталась бедняга одна-одинёшенька посреди улицы. А деваться ей некуда. Кругом бой идёт. Изо всех окон огонь полыхает, бомбы рвутся, дома рушатся, со всех сторон пули свистят. Вот-вот камнем задавит, осколком пришибёт... Видит наш солдат - пропадает девчонка... «Ах ты, горюха, куда же тебя это занесло, неладную!..»

Бросился солдат через улицу под самые пули, подхватил на руки немецкую девочку, прикрыл её своим плечом от огня и вынес из боя.

А скоро и бойцы наши уже подняли красный флаг над самым главным домом немецкой столицы.

Сдались фашисты. И война кончилась. Мы победили. Начался мир.

И построили теперь в городе Берлине огромный памятник. Высоко над домами, на зелёном холме стоит богатырь из камня - солдат Советской Армии. В одной руке у него тяжёлый меч, которым он сразил врагов-фашистов, а в другой - маленькая девочка. Прижалась она к широкому плечу советского солдата. Спас её солдат от гибели, уберёг от фашистов всех на свете детей и грозно смотрит сегодня с высоты, не собираются ли злые враги снова затеять войну и нарушить мир.

Понравился вам рассказ?

— Назовите автора и название рассказа. (Лев Кассиль «Памятник Советскому солдату»)

-В каком немецком городе «начался последний бой войны?» (в Берлине)

— Кто главные герои в рассказе? (солдат и девочка).

- Кого встретил солдат на площади?

- Почему девочка осталась одна на площади? Что испытывала? (увидел один солдат наш, добрая душа, во время боя на улице маленькую немецкую девочку. Осталась бедняга одна-одинёшенька посреди улицы. А деваться ей некуда.)

— Что он подумал о ней? («Ах ты, горюха, куда же тебя это занесло, неладную.»).

— Какой поступок совершил солдат? (подхватил на руки, прикрыл своим плечом от огня и вынес из боя девочку) .

- Почему построили памятник Советскому солдату?

Дети: Потому что, советский солдат спас немецкую девочку, он был добрый, отважный, бесстрашными совершил героический подвиг.

Расскажите, как выглядит памятник? (Высоко над домами, на зелёном холме, стоит богатырь из камня — солдат Советской Армии. В одной руке у него тяжёлый меч, которым он сразил врагов-фашистов, а в другой — маленькая девочка. Прижалась она к широкому плечу советского солдата).

-Как вы думаете, что бы сказала девочка своему спасителю спустя столько лет?

Ребята, о подвиге советского солдата написан не только рассказ, с которым мы познакомились, но и посвятили стихотворения. Написал его Георгий Рублев, я вам зачитаю отрывок

                       Стихотворение «Диалог у памятника».

Вот цветы Аленка собирает. Самый лучший собрала букет,

И с вопросом к маме подбегает: - Мама, что такое монумент?

Мать и дочь идут аллеей парка вдоль огромных молчаливых плит,

А на них венки пылают жарко: "Тише, люди, пусть солдат поспит.

Он под пулями прошел немало, чтобы вновь земля была в цвету…"

Надписи… О чем? - Прочти мне мама. - Слушай, дочка, я тебе прочту:

"Мы давно не слышим стонов, криков. Отгремела страшная война,

Но над нашим подвигом великим не имеют власти времена".

- Тишина к граниту плит припала. Солнца луч на каждом лепестке.

Вот солдат, - Аленка прошептала, - девочку он держит на руке.

- Мама, эта девочка погибла? - Нет. - А как она спаслась?

Он упал, прикрыв ее без крика, пуля до нее не добралась.

- Мама, этот дяденька ей папа?

Нет, он ей не папа и не брат.

За нее он жизнь отдал когда-то. Знаю только то, что он солдат.

Поклонись, Аленка, им обоим, положи к подножию венок.

Не пришел тогда он с поля боя, а для нас он сделал все, что мог

Физкультминутка (предложите ребёнку помаршировать, как солдаты) :

Мы пока что дошколята

Но шагаем как солдаты

Раз, два – дружно в ногу,

Три, четыре – твёрже шаг!

На парад идут солдаты

Они смелые ребята.

- Благодаря огромному мужеству и готовности к подвигу наши воины защитили свою землю и победили врага.

Разучите с ребёнком пословицы и поговорки о воинской храбрости и силе:

Умелый боец везде молодец.

Смелый побеждает, трус погибает.

Герой – за родину горой.

Жить – Родине служить.

Смелый боец в бою молодец.

Если армия сильна, непобедима и страна.

Рефлексия: Ребята, вам понравился рассказ? Что вам понравилось?

Чтобы вы еще хотели узнать о нашей Армии, о солдатах?