Речевые игры по дороге в детский сад.
материал по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД

Подготовила учитель-логопед
Безик Наталья Сергеевна

Что из чего состоит? Стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов, воротника, карманов, пуговиц.

Кто кем был раньше? Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше яйцом. Рыба была раньше мальком, а еще раньше икринкой. Яблоко раньше было цветочком.

Что общего? Что общего может быть у яблока и кубика? Они оба могут быть красными. Что общего у елки и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.

Антонимы. Высокий – низкий, которые у него возникли с этим словом, тяжелый – легкий, верх – низ, черный – белый.

Ассоциации. Называйте ребенку предмет, а он придумывает ассоциации, которые у него возникли с этим предметом. Например: стакан – стекло, белка – орешки, зайчик – морковка, летчик – самолет, книга – картинки.

Консервируем. скажите ребенку, что у вас есть трехлитровая банка, в которую вы будете консервировать все слова на звук М: машинка, моль, магазин, морковка.

Что лишнее. Мама (папа, бабушка и т.д.) говорит: «В саду растут: яблоко, персик, бегемот, малина». Ребенок называет лишнее или хлопает в ладоши, когда услышит лишнее слово.

Я вижу что-то. Я вижу что-то красное (отыскиваем глазами все красные предметы). Я вижу что-то круглое и т.п.

Загадываем слово. Ребенок загадывает слово, мама с помощью наводящих вопросов пытается догадаться, что загадано. Это живое? Это съедобное? Это круглое? Потом ребенок учится сам отгадывать.