Заучивание наизусть потешки «Мишка, мишка, что с тобой»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Структурное подразделение «детский сад» МКОУ «Краснонивинская СОШ» Шадринского муниципального округа, Курганской области

Конспект занятия

по речевому развитию. Заучивание наизусть потешки

«Мишка, мишка, что с тобой»

                                                                     Воспитатель:

   Булыгина В.К.

c. Красная Нива

Конспект занятия по речевому развитию.

 Заучивание наизусть потешки «Мишка, мишка, что с тобой»

Тема: заучивание наизусть потешки «мишка, мишка, что с тобой»

Цель: 

Обучающая задача: Научить детей с помощью обыгрывания запоминать содержание потешки 

Развивающая задача: Развивать память в ходе заучивания потешки,

 Продолжать обогащать словарный запас детей

Развивать выразительность речи в ходе обыгрывания потешки

Воспитательная задача: Воспитывать умение внимательно слушать и не перебивать товарища.

Материал: мягкая игрушка медведь, маска и костюм на ребёнка медведя

Организация: полукругом

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости прийдёт наш любимый друг.

Послушайте про него загадку и догадайтесь, кто это.

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовёт?

Дети: Медведь

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто же к нам пришёл в гости?

Дети: Мишка

Воспитатель: Правильно. Поздоровайтесь с мишкой

Дети: Здравствуй мишка

Воспитатель: Ребята, скажите, какой мишка, большой или маленький?

Дети: Большой

Воспитатель: А какого цвета мишка?

Дети: Коричневый

Воспитатель: а какая у него шерсть, потрогайте мишку?

Дети: Мягкая, пушистая

Воспитатель: Вот какой красивый мишка пришёл к нам в гости.

Ребята, а что мишка делает зимой?

А вы знаете где мишка спит зимой?

А давайте у него спросим?  

Воспитатель :Мишка, мишка, что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

Потому, что снег да лёд

Не малина и не мед.

Ребята а мишка с нами хочет поиграть

Физкультминутка

Воспитатель:

Мишка милый, мишка славный, (шагают на внешнем своде стопы),

Неуклюжий и забавный, (держат руки, как лапы),

Весь из плюша мишка сшит, (покружились вокруг себя),

Ватой пышною набит. (наклоны в стороны).

Воспитатель: -Мишка, посиди, отдохни.

А сейчас Соня задаёт мишке вопрос из потешки, а Стёпа (переодетый в костюм медведя) ответит Соне на вопрос (повторяется несколько раз, пока есть желающие из детей).

Воспитатель: Ребята все молодцы! Хорошо запомнили стихотворение про мишку. Нам пора прощаться с мишкой, а ему пора к своим друзьям.

Приходи к нам, мишка, ещё. До свидания!