НОД по познавательному развитию" Никто не забыт ,ничто не забыто.."
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД

старшего дошкольного возраста

«Никто не забыт, ничто не забыто»,

посвященной Дню Победы.

Цель: Расширять и обобщать знания детей о Великой Отечественной Войне.

Задачи:

Образовательные: Познакомить с историей  начала ВОВ; пополнить знания детей о празднике «День Победы»; объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

Подвести детей к восприятию художественных произведений о ВОВ. Расширить знания детей о  героях войны. Напомнить о памятных местах  - вечном огне.

Развивающие: развивать мыслительную и речевую деятельность, способности аргументировать свои высказывания; совершенствовать монологическую речь.

Воспитательные: воспитывать у детей патриотические чувства, уважение и благодарность ко всем, кто защищал Родину, на основе конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживая; формировать чувство гордости и уважение к воинам – защитникам.

Материал и оборудование:

• « солнышко»;

• звезда, вырезанная из картона;

Методические приёмы:

• Организационный момент.

• Чтение стихотворения.

• Рассказ – беседа воспитателя с детьми о ВОВ.

• Дидактическая игра « Герой, - какой он? ».

• Игра «Военные профессии».

• Физкультминутка «На горах высоких… ».

• Рефлексия

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня у меня хорошее, солнечное настроение. И я хочу передать его частичку вам.

 (В руках у воспитателя «солнышко»).

Воспитатель:  Я подарю своё солнечное настроение вам, а вы его передайте друг другу (дети  поочередно предают  «солнышко» друг другу по кругу).

Воспитатель: Если все дети и  люди будут радоваться друг другу, улыбаться, то у нас на Земле всегда будет мир, согласие и порядок.

Воспитатель: Но не всегда, к сожалению, так бывает. Ребята, давайте присядем на стулья, а я вам прочитаю стихотворение …

Спали люди, отложив на утро

Все свои заботы и дела.

В светлом доме, тихом и уютном,

Маленькая девочка спала.

Плыло небо в светлых звездных точках,

Небо тоже дожидалось дня,

И никто не знал, что этой ночью

На рассвете началась война.

Воспитатель: Как вы думаете, о чём сегодня пойдет речь?

Ответы детей (о войне).

Воспитатель: Правильно, о войне. Рано утром 22 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и села, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские сады, на больницы и жилые дома. Так началась Великая Отечественная война.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети: Это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель: Как называют человека, совершившего подвиг?

Дети: Такого человека называют героем.

Воспитатель: Во время войны совершено было много героических подвигов, за которые наших воинов награждали медалями и орденами, присваивали звания. Самое почетное звание «Герой советского Союза» (показать медали и ордена).

Воспитатель: А сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Герой, – какой он? ». У меня в руках звезда, передавая звезду, друг другу, будем называть характерные качества, которыми должен обладать герой.

(Воспитатель начинает, дети передают звездочку друг другу, называя качества героя.)

Ответы детей: (смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, хитрый, мужественный, бесстрашный, могучий, крепкий и т. д.)

Воспитатель: Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны героям, чтобы победить любого врага.

- Ну а сейчас, давайте немного отдохнем (физкультминутка)

- повторяйте за мной движения:

На горах высоких                                                (поднимаем руки вверх)

На степном просторе    (руки перед собой, ладонями вверх, разводим в стороны)

Охраняет нашу Родину солдат,                             (ходьба на месте)

Он взлетает в небо,                                              (изображают самолеты)

Он уходит в море,     (туловище наклонили вперед и движение руками, как                    при плавании)

Не страшны защитнику                                         (ходьба на месте)

Дождь и снегопад

Шелестят березы,            (руки подняты над головой, наклоны влево, вправо)

Распевают птицы,                                       (присели, руки вниз),

Подрастают дети                                 ( медленно поднимаются)

У родной страны.

Скоро я в дозоре                  (встать ровно, напрячь мышцы тела, рук, ног)

Встану на границе,

Чтобы только мирные         (поднять руки вверх, протягивая к солнцу)

Снились людям сны.

Воспитатель: Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А какие военные профессии вы знаете?

(ответы детей: танкисты, пехотинцы, летчики)

Воспитатель: Правильно, а  сейчас мы поиграем в  игру «Назови военную профессию», одна военная профессия и три мирных. Нужно назвать военную профессию.

Игра «Военная профессия».

• ВОДИТЕЛЬ, ПОВАР,  МОРЯК, АРТИСТ.

• БАЛЕРИНА, ТАНКИСТ, ОФИЦИАНТ, ИНЖЕНЕР.

• ПОГРАНИЧНИК, ПОЧТАЛЬОН, САДОВНИК, КОМПОЗИТОР.

• ОХРАННИК, СТЮАРДЕССА, ПИСАТЕЛЬ, ПОДВОДНИК.

• УБОРЩИЦА, РАКЕТЧИК, ТРАКТАРИСТ, ЮРИСТ.

• КАССИР,  ДВОРНИК, САПЕР, АРХИТЕКТОР.

• АРТИЛЛЕРИСТ, ПАРИКМАХЕР, ШВЕЯ, ПОЖАРНЫЙ.

• БУХГАЛТЕР, СТРОИТЕЛЬ,  ПЕХОТА, ПЕВЕЦ.

• ВОЕННЫЙ ЛЕТЧИК, ФОТОГРАФ, УЧИТЕЛЬ, ВОСПИТАТЕЛЬНИЦА. 

• ПОРТНОЙ, МАШИНИСТ, ВОЕННЫЙ ВРАЧ, СПОРТСМЕН. 

• ГРУЗЧИК, ДЕСАНТНИК, ХУДОЖНИК, КОНСТРУКТОР.

Воспитатель:  Ребята, очень скоро наступит долгожданный праздник, День Победы. Победы над фашисткой Германией.

Воспитатель: День Победы впервые отпраздновали в 9 мая 1945года. В этот день наша страна победила в страшной и долгой войне с фашистскими захватчиками. А поздравляем мы в этот день людей, которые воевали и защищали нашу родину. Их называют ветеранами.

Воспитатель: Когда мы отмечаем День Победы? Кого поздравляем в этот день?

Ответы детей.

Воспитатель: Прошло 79 лет с той поры, как окончилась война. Много людей погибло за нашу Родину. Во всех городах и селах, свято  помнят о бойцах и героях этой войны. В память о них на площадях  установлены  монументы  и  памятники  Славным защитникам отечества.  В знак огромной благодарности этим воинам  на площадях горит  вечный огонь.

Воспитатель: Вечный он потому, что горит днем и ночью, при любой погоде, и никогда не гаснет. Это символ благодарности и памяти о защитниках Отечества. К Монументу Славы люди приносят цветы в память о погибших воинах.  И  на этой гранитной плите у вечного огня есть надпись: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен».

Воспитатель: Победа досталась нашему народу,  дорогой  ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. Память обо всех погибших принято чтить минутой молчания.

Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинов.

Дети встают, минута молчания.

Воспитатель: Ребята, а сейчас послушайте стихотворение

 С.Маршака «Пусть не будет войны никогда».

 Пусть не будет войны никогда,

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над твоей головой.

 Не один пусть не рвётся снаряд,

Не один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года.

Пусть не будет войны никогда!

Рефлексия.

Что нового узнали?

Что запомнили?

- Ребята, почему этот огонь называют вечным?

Воспитатель:  Ребята! Через несколько дней будет великий праздник – День Победы! Многие вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.