конспект "День защитника отечества"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РАДУГА» ГОРОДА ЛАХДЕНПОХЬЯ

Конспект

для подготовительной группы

на тему

«День защитника Отечества»

Воспитатель: Кушникова Маргарита Петровна

2023г.

Тема: День защитника Отечества.

Задачи:

• Уточнить и обобщить знания детей о Российской армии.
• Совершенствовать грамматический строй речи, словообразование, развивать связную речь.
• Расширять кругозор детей.
• Формировать умение отвечать на вопросы полным ответом.
• Воспитывать у детей уважение, любовь и благодарность к людям, стоящим на защите Родины.

Словарная работа:

Защитник, Отечество, армия, пограничник, десантник, артиллерист, подводник, летчик, моряк, военная техника.

Оборудование:

Конверт, письмо, портрет девочки Ани, листочек и ручка, картинки: пограничник, десантник, артиллерист, подводник, летчик, моряк,…, музыка для игровой паузы, музыка летит самолет, картинки четвертый лишний, магнитная доска, магниты.

Предварительная работа:

• Беседы с детьми;
• Чтение художественной и познавательной литературы;
• Рассматривание иллюстраций и картинок;

Ход занятия:

Организационный момент.

• Дети сидят за столами; на одном столе у детей, лежит большой конверт с картинкой.

Воспитатель. Ребята вы знаете, что скоро праздник – День защитника Отечества. Когда отмечается этот праздник?

Дети. 23 февраля.

Воспитатель. Кого мы поздравляем в этот день?

Дети. Дедушек, пап, дядь, братиков и кто защищал нашу Родину, защищает и будет защищать.

Воспитатель. И сегодня мы с Вами поговорим о 23 февраля – Дне Защитника Отечества!

Ой, посмотрите, к нам пришло письмо, (беру со стола у детей), от кого сейчас прочитаем.

Письмо.

Здравствуйте ребята! Пишет вас девочка Аня (на доску портрет), мне 4 года. Расскажите мне, пожалуйста, про защитников отечества и людей, которые служат в нашей армии. Я хочу всё знать и рассказать потом своему младшему братику.

До свидания.

Ну что ребята поможем Ани!

Дети. Да.

Воспитатель. Беру листочек и ручку и буду записывать, о чем мы с вами будем говорить.

Давайте вспомним, кто такие защитники отечества?

Дети. Солдаты, мужчины, люди в форме, защищают Родину.

Воспитатель. А что такое армия?

Дети. Много – много солдат.

Воспитатель. Не зря говорится в пословице «Один в поле не воин», а когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть своя армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков. В армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Итак,

первый род войск, о, которым, мы поговорим, а я запишу, это:

1. Погранвойска. (Пограничники).картинка

- Кто из вас знает, кто такие пограничники?

Дети – ответы.

Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.

2. Военно – воздушные войска. картинка

-Кто из вас знает, кто такой десант?

Дети – ответы.

Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.

3. Военно – морской флот. картинка

-Кто из вас знает?

Дети – ответы.

Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.

4. Сухопутные войска. картинка

В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.

- Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время?

Дети. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.

- Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время?

Дети. Солдаты тренируются. Солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными.

Физкультминутка.

Включить музыку и повторять движения.

Наши воины иду, 1-2,1-2

Барабаны громко бьют 1-2,1-2…..

Воспитатель. Ребята, сколько, много мы знаем с вами, про армию и этот праздник, я думаю, что девочка Аня все запомнит и расскажет брату.
- Ребята, давайте с вами поиграем. Внимательно посмотрите на картинки и ответьте на вопрос: «Что лишнее и почему?»

- А загадки отгадывать тоже умеете?

1. Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Летчик)

2. Он границу охраняет,
Чужака не пропускает,
И все время смотрит в оба,
А порядок был бы чтобы. (Пограничник)

3. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ...(Танкистом)

Солдаты у нас – умные, смелые, ……

Дети. Храбрые, ловкие, внимательные…

Воспитатель. А мы поиграем в ещё игру «Летчики на аэродром».

Музыка звучит – летаем, музыки нет – присели, прячемся от врага, потом опять игра повторяется.

Итог.

Итак, Я положу в конверт письмо для Ани о нашей беседе.

Дети. Помогает заклеить конверт.

Воспитатель. Ну что ж ребята мы отлично справились с нашим заданием. Всем вам большое спасибо. Молодцы! Я поздравляю мальчиков с праздником «Защитника Отечества» и девочек помощниц.

Конспект

в  старшей группе (5-6 лет)

Тема:  «Аквариумные рыбки»

Цели:

   Коррекционно-образовательные цели.

Формирование представлений об аквариумных рыбках (гуппи, золотая рыбка, меченосец, скалярия, сом) их внешнем виде и образе жизни. Расширение и уточнение словаря по теме «Аквариумные рыбки» (рыбка, голова, плавники, чешуя, жабры,  туловище, хвост, аквариум, водоросли, камни, песок, есть, плавать, дышать, маленькая, большая, красивая, блестящая).

   Коррекционно-развивающие цели.

Развитие речи, совершенствование диалогической речи, тонкой моторики, мышления, зрительного внимания,  слухового внимания, развитие фонематического восприятия, наблюдательности, развивать умение согласовывать существительные и числительные.

   Коррекционно-воспитательные цели.

Воспитание бережного отношения к природе. Формирование навыков доброжелательности, ответственности, взаимопонимания, сотрудничества.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

   Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие, познакомимся с новыми друзьями. Хотите узнать, куда мы отправимся? Тогда отгадайте загадку:

На окне стеклянный пруд,

В нем рыбешки живут.

У прозрачных берегов

Не бывает рыбаков.

(АКВАРИУМ)

- Правильно. Это аквариум.

А кто обитает в нем? – ответы детей.

А как он  может выглядеть? – ответы детей        

2. Беседа.

Предлагаю вам познакомиться с самыми известными обитателями аквариума.

Демонстрация изображений рыб, если дети затрудняются сами ответить, кто представлен на картинке, то воспитатель им подсказывает. Происходит обсуждение по каждому изображению.

Гуппи - одна из самых популярных аквариумных рыбок. Это самая неприхотливая рыбка. Гуппи неравномерно окрашены в разные цвета. Гуппи относятся к живородящим рыбам. Мальков следует убирать из аквариума. Родина Южная Америка.

Золотая рыбка – первые аквариумные рыбки.

Предок золотых рыбок  - карась. Окраска от жёлто – золотистой до огненно – красной. Она легко приручается и быстро вырабатывает условные рефлексы на свет, на звук. Первые золотые рыбки в Европу были завезены на военных парусниках и появились в просторных бассейнах при дворах королей под охраной гвардейских караулов и преподносились в качестве даров или как награда дворянам.

Меченосец - на хвосте у этой рыбки длинный отросток, похожий на меч, поэтому и назвали ее меченосцем. Когда плавает, меч у него вместо руля, чтобы на ходу поворачивать. Бывают меченосцы и с двумя, и с тремя, и даже пятью мечами. У самки нет такого меча. К пище неприхотливы, но обязательно добавлять растительные корма. Меченосцы – живородящие рыбы,  Мальков кормят сухим кормом. Самцы меченосцев очень драчливы, и во время драки, ища спасения, они часто выскакивают из аквариума и погибают, поэтому аквариум лучше прикрыть стеклом. Родина Центральная Америка, Северная Мексика.

Скалярия -  относятся к отряду окунеобразных. Самое оригинальное в этой рыбке – это форма ее тела, образующая треугольник.  Американцы называют ее «рыба-ангел». Скалярии драчливы и пугливы. Если, например, ночью осветить аквариум электрической лампочкой или резко постучать по стенкам аквариума, то рыбки начинают метаться по аквариуму, или прячутся в щель между камнями и могут там погибнуть.

Скалярии вырастают до 15 и более сантиметров, поэтому аквариум им нужен просторный. Рыбы охотно поедают  все аквариумные корма животного происхождения. Скалярии ухаживают за своим потомством.  Родина - водоёмы Амазонки

Сомик - Очень похожи своими большими усами на наших речных сомов. Они любят лежать на дне аквариума или прятаться где-нибудь в укромном местечке. Раз лежит сомик, значит, не голоден. Сомики – санитары аквариума, они поедают на его дне пищевые остатки. Сомики периодически поднимаются к поверхности за тем, чтобы захватить пузырёк воздуха. Родина Южная Америка, Бразилия.

-   Что расположено у рыбке на голове?

ответы детей (у нее есть рот, глаза, жабры)

-   Для чего рыбкам нужны плавники и хвост?

ответы детей (они помогают ей плавать)

-   Для чего нужны жабры?

ответы детей (они помогают ей дышать)

- Чем покрыто ее тело?

ответы детей (чешуей)

-   Что вы можете еще сказать о них? Какие они?

ответы детей (красивые, блестящие, быстрые, ловкие и т.д.)

Физкультминутка

Пять маленьких рыбок плескались в реке.

(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.

(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: — нырять здесь легко.

(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.

(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.

(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.

(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,

(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

(Убегают)

А если в  аквариуме вода запачкалась, потемнела, что делать?

   ответы детей

А что еще нужно для чистки и содержания аквариума?

   ответы детей (сачок, плавающая кормушка для корма, термометр, грязечерпалка,..)

А чем украшают аквариум?

   ответы детей        

Давайте сосчитаем, сколько рыбок живет в аквариуме.

   ответы детей

Одна рыбка, две рыбки, три…,четыре…, пять рыбок.

 А еще посчитаем, сколько камней на дне аквариума.

   ответы детей

Один камень, два камня, три…, четыре…, пять камней.

3.Итог.

Ребята, наше занятие подошло к концу.

-   Давай те повторим с кем же вы себя познакомились?

ответы детей.

-   Где они живут?

ответы детей.

-   С какими рыбками мы сегодня познакомились?

ответы детей.

-   Ребята, а что вы можете сказать о них, какие они?

 ответы детей.

   Молодцы, вы все очень хорошо работали на занятии, были внимательными, рыбки приготовили Вам подарки – наклейки, которые вы можете наклеить в свой блокнот.