Конспект по развитию речи в средней группе. "Пришла весна".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.

Тема: Пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Пришла весна».

Цель: Формировать умение связно последовательно пересказывать текст .

Задачи: Развивать целостное и эмоциональное восприятие произведения с природоведческим содержанием. Развивать зрительную и слуховую памяти, мышления, связную речь. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя небольшими предложениями. Воспитывать любовь к природе, умения слушать собеседника.

Мотивация :

Дети утром приходят в детский сад . В раздевалке организованна выставка поделок на тему «Весна». Рядом с поделками находиться большая ,красочная , новая книга.

Воспитатель обращает внимание на новую книгу .

-Интересно, что это за книга? После завтрака мы обязательно с ней познакомимся.

Х О Д З А Н Я Т И Я:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение.

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталины

на полях видны.

Видно, очень теплые

ноги у весны. (И.Токмакова)

Воспитатель. Про какое время года в нём говорится?

Дети (про весну).

-Дети, помните сегодня на выставке мы обнаружили новую книгу. Давайте посмотрим, что это за книга у нас появилась? Давайте вместе ее прочитаем.

-Дети присаживайтесь на стульчики. В этой книге небольшой рассказ «Пришла весна». Написал его Лев Николаевич Толстой. (Воспитатель показывает портрет писателя) Лев Николаевич – это русский писатель.

«Пришла весна». Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, ничего впереди себя не видели и в лужу упали…

Беседа по содержанию рассказа.

- Какое время года наступило? (Наступила весна)

-Что случилось весной?(Потекла вода)

- Что сделали дети? (Дети сделали лодочку)

- Из чего они сделали лодочку? (Лодочку они сделали из дощечки)

-А вы знаете ,что такое дощечки? (Это кусочек дерева)

-Что дети сделали с лодочкой? (Лодочку пустили по воде)

- Лодочка плыла или стояла на месте? (Лодочка плыла)

- Что делали дети? (Дети бежали )

-Что случилось с детьми? (Дети упали в лужу)

- Почему дети упали? (Впереди себя ничего не видели)

А сейчас ребята я приглашаю вас в центр зала поиграть

Физ.минутка :

Солнце, солнце высоко

(На цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло

(Легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (Приседание)

Звонко побежал ручей,

(Бег по кругу).

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните,

(Ходьба по кругу).

-Вот какие молодцы!А теперь давайте присядем и рассмотрим иллюстрацию в нашей новой книге.

-Дети мы знаем , что книги всегда с иллюстрациями .Вот и в этой книге есть иллюстрация .Эту иллюстрацию написал Советский художник Тараканов Лавр Иванович.

-Дети, иллюстрация поможет нам вспомнить рассказ. Рассматривание иллюстрации .

Повторное чтение рассказа.

-Дети ,кто хочет пересказать рассказ «Пришла весна»?

Пересказ рассказа детьми 2-3 ребенка. Воспитатель помогает детям по необходимости.

-А детки остальные расскажут его дома.

Итог.

Воспитатель. С каким произведением вы сегодня познакомились?

Дети. (С произведением «Пришла весна»).

Воспитатель. А кто его написал?

Дети. (Его написал Лев Николаевич Толстой).

Воспитатель. О каком времени года говорится в рассказе?

Дети (о весне).

Воспитатель. Дети, вы молодцы! У меня есть для вас сюрприз. Это маленькие книжечки, которые вы сможете забрать домой и рассказать родителям ,какая книга у нас появилась. А еще у меня для вас есть кораблики, которые мы сможем пускать на улице.