Конспект игрового занятия в группе раннего возраста Тема: «В гостях у ёжика» с использованием массажного мячика Су-Джок.
план-конспект занятия по развитию речи
Цель: формирование речи посредством использования массажного мячика Су-Джок, воздействие на биологически активные точки кистей рук с помощью массажёра, при этом стимулируя речевые зоны коры головного мозга.
Задачи:
Обучающие: активизировать познавательный интерес к упражнениям, формировать потребность в их выполнении.
Развивающие: развивать мелкую моторику рук, артикуляционный аппарат, активизировать и обогащать словарный запас, развивать память, зрительное и слуховое восприятие, творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать интерес к упражнениям с массажным мячиком Су-Джок, формировать доброжелательное отношение к обитателям леса, побуждать эмоционально откликаться на происходящее.
Материал: игрушечный ёж, корзинка, Массажные шарики Су-Джок по количеству детей, прищепки, шаблоны ёжиков из картона.
Ход занятия
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы все сегодня пришли!
Давайте все вместе поздороваемся и скажем: "Здравствуй".
Пальчиковая игра "Здравствуй"
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький!
Здравствуй, птичка в вышине!
Здравствуй, рыбка в глубине!
Здравствуй, ласковый зверёк!
И тебе привет Дружок!
Дети выполняйте движения вместе с воспитателем одновременно двумя руками, с проговариванием слов.
Воспитатель: - А сегодня мы отправимся с вами в сказочный лес. Хотите попасть в сказочный лес?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Тогда нужно встать в круг и шагать друг за другом.
Зашагали ножки топ-топ, топ.
Прямо по дорожке топ-топ, топ,
Ну-ка веселее, топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ. Топ.
Вот мы и попали в сказочный лес.
А кто это у нас тут прячется?
Воспитатель: - Ой, ребята я, что-то слышу. Шум какой-то. Кто это прячется за пеньком? Пыхтит, шуршит листочками. Отгадайте загадку и узнаете.
Он со всех сторон колючий,
На нём иголки просто кучей.
Он похож на маленькую горку.
Ищет он грибы и тащит в норку.
Носик у него курносый, чёрный,
А характер тихий, но упорный.
По траве он бродит без дорожек.
Ты его не бойся, это… ёжик
Воспитатель: - Ребята, кто это?
Дети: - Ёжик!
Воспитатель: - Правильно ежик. (Воспитатель показывает детям игрушку - ежа)
Воспитатель: - Ежик, ёжик мы друзья, дай погладим мы тебя. Посмотрите, ёжик прибежал к нам в гости. Расскажите, какой ёжик?
Дети: - Маленький, колючий, шустрый, фыркающий, забавный (ответы детей).
Воспитатель: - Что может делать ёжик?
Дети: - Бегать, спать, есть, нюхать, топать (ответы детей).
Воспитатель: - Назовите семью ежей.
Дети: - Папа - ёж, мама - ежиха, детёныши - ежата.
Воспитатель: - Ребята, Ежик принёс нам волшебный мешочек. Хотите узнать, что в нем? Возьмите из мешочка по одному предмету.
(дети достают из мешочка шарик Су-Джок).
Воспитатель: - Давайте возьмём их в руки и приготовимся слушать сказку. Внимательно слушайте и повторяйте за мной движения.
Жил-был Ёж, Он был колючий,
Вот такой колючий, Вот такой колючий
(зажать шарик в ладошках поочередно).
И побежал он погулять
Бежит, бежит, бежит, бежит
(катать шарик по кругу между ладошками)
И прибежал он на полянку
(раскрываем ладошки)
А на полянке тропинки
И побежал он по тропинкам
Бежит, бежит, бежит, бежит
(катаем шарик по пальчикам)
И видит озеро
И решил покупаться в озере
Вот так, вот так
(катать шарик по кругу по внешней стороне ладошек)
И побежал дальше
Бежит, бежит, бежит, бежит
И видит, грибочки растут
(катать шарик по кругу между ладошками)
1 грибочек 2 грибочка
3 грибочка 4 грибочка
И самый большой 5-й
(катаем шарик по пальчикам)
И бежит дальше
Бежит, бежит, бежит, бежит
(катать шарик по кругу между ладошками)
И прибежал домой спать
(Зажимаем шарик в ладошках)
Воспитатель: - Ежик не просто так на тропинке оказался. Никто не хочет с ним дружить, боятся уколоться. Вот ежик и решил найти себе друзей таких же колючих как он. Поможем ему?
Дети: - Поможем.
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришли ежики, очень-очень грустные. Как вы думаете почему? Посмотрите внимательно на них. (Дети подходят к столам, на которых лежат силуэты ежей без иголок и прищепки)
Дети: - Ежики потеряли в лесу свои иголочки.
Воспитатель: - Вы не поможете?
Дети: - Конечно, мы поможем!
Воспитатель: - Что же нужно сделать?
Дети: - Прикрепить прищепки на спинки ежам. (Дети прикрепляют прищепки.)
Воспитатель: - Какие они стали?
Дети: - Колючие.
Воспитатель: - А зачем ежику иголки?
Дети: - Чтобы защищаться от волков и лис.
Воспитатель: - А давайте научим ежика игре «Закончи предложение».
Игра «Закончи предложение»
Медведь большой, а ёж… (маленький)
Заяц пушистый, а еж … (колючий)
Ёж спит днем, а охотится … (ночью)
Белка живет в дупле, а еж … (в норе)
У лисы лисята, а у ежихи … (ежата)
Воспитатель: - Ребята нам пора прощаться с ёжиком и возвращаться в детский сад. Давайте на прощанье споём ёжику песенку. Воспитатель сажает ёжика в круг. Дети идут по кругу и поют песенку:
Шли по лесу не спеша
Вдруг увидели ежа.
Ежик, ёжик - мы друзья,
Дай погладить нам тебя!
Все наклоняются и ласково прикасаются к ёжику.
Воспитатель: - Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в детский сад, а ежик пусть остается в лесу.
Воспитатель:
- До свидания Ёжик! Тогда в путь.
Рефлексия
Воспитатель: - Ребята, Вам понравилось в сказочном лесу? Ребята, что мы сегодня делали? Кого мы там встретили? Что вам больше всего понравилось?
Какие, ребята, вы были сегодня внимательные, заботливые, добрые, умные.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/12/18/20230420_154055.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/02/picture-787498-1462212115.jpg)
Методическая разработка по формированию навыков безопасного поведения на улице у детей раннего возраста.Конспект игрового занятия в группе раннего возраста « На машинке по дороге едем»
Методическая разработка по формированию навыков безопасного поведения на улице у детей раннего возраста.Конспект игрового занятия в группе раннего возраста « На машинке по дороге едем»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/27/picture-442212-1398576928.jpg)
Конспект игрового занятия в группе раннего возраста (с детьми 3-го года жизни), тема: «Транспорт»
Конспект игрового занятия в группе раннего возраста (с детьми 3-го года жизни), тема: «Транспорт»Место проведения: групповое помещение.Количество детей:4-5 человек.Продолжительность:...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/09/picture-847195-1478689555.png)
Методическая разработка по формированию навыков безопасного поведения на улице у детей раннего возраста. Конспект игрового занятия в группе раннего возраста « На машинке по дороге едем»
Методическая разработка по формированию навыков безопасного поведения на улице у детей раннего возраста.Конспект игрового занятия в группе раннего возраста « На машинке по до...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/03/picture-1375247-1641200351.jpg)
Конспект игрового занятия в группе раннего возраста. Машины.
Конспект игрового занятия в группе раннего возраста. Машины....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/23/picture-977511-1511435491.jpg)
Конспект игрового занятия во второй младшей группе «В гостях у ёжика» с использованием массажного мячика Су-Джок
Цель: формирование речи посредством использования массажного мячика Су-Джок, воздействие на биологически активные точки кистей рук с помощью массажёра, при этом стимулируя речевые зоны коры голов...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/09/picture-1511234-1707477196.jpg)
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «В гостях у ёжика» с использованием массажного мячика Су-Джок
Цель: Формирование речи посредством использования массажного мячика Су-Джок, воздействие на биологически активные точки кистей рук с помощью массажного мячика, при этом стимулируя речевые зоны ко...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/12/picture-1070261-1710233196.jpg)
Интегрированное занятие в группе раннего возраста "В гости к ёжику"
Интегрированное занятие в группе раннего возраста "В гости к ёжику"...