Современные образовательные технологии по развитию речи дошкольников в условиях ФГОС ДО
статья по развитию речи

В условиях реализации ФГОС ДО принципиально новой является необходимость решения речевых задач в контексте детской деятельности (игры, детского исследования, труда, экспериментирования), не переводя ее в учебную по форме и методам воздействия. Это требует новых технологий  речевого развития дошкольников.

При выборе технологии необходимо ориентировать на следующие требования:

1) ориентация технологии не на обучение, а на развитие коммуникативных умений детей, воспитание культуры общения и речи;

2) содержание технологии сориентировано на становление позиции субъекта в общении и речевой деятельности;

3) технология должна носить здоровьесберегающий характер;

4) основу технологии составляет личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком;

5) реализация принципа взаимосвязи познавательного и речевого развития детей;

6) организация активной речевой практики каждого ребенка в разных видах деятельности с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.