ООД "Сказка для зайки"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 24 комбинированного вида"

г. Мончегорска, Мурманской области.

Воспитатель первой квалификационной категории

Скрибченко Ольга Ивановна.

Конспект ООД по развитию речи во второй группе раннего возраста

«Сказка для зайки».

Цель:

- приобщение детей к устному народному творчеству.

Задачи:

- развивать творческое мышление, память, речь, внимание. 

- развивать двигательную активность.

- воспитывать доброе отношение друг к другу, любовь к русским сказкам.

- формировать эмоциональную отзывчивость.

Материал: мягкая игрушка –заяц. Картинки по сказке «Колобок», картинка Мышки-норушки из сказки теремок.

Предварительная работа: чтение русских сказок, рассматривание иллюстраций по сказкам, разучивание физкультминуток-игр.

Ход занятия.

I. - Ребята, сегодня к нам пришли гости. Мы с ними поздороваемся и подарим им наши красивые улыбки! (Звучит приветствие «Здравствуйте, ладошки».)

II. (Стук в дверь). Дети стоят стайкой.

- Кто-то к нам стучится. (Восп. заглядывает за дверь).

- А вот чтоб узнать кто к нам стучится, нужно отгадать загадку.

«Любит он морковку кушать,

Оттопырив свои уши,

Наш пугливый «попрыгайка»,

Дети, кто же это? (Зайка).

-Здравствуй, зайка. (Воспитатель показывает игрушку-зайку). Посмотрите на зайку. Какой он? (белый, пушистый, добрый, маленький).

- Откуда он к нам пришел? (из леса).

-А в лесу он где живет? (в норе).

-А что делает в лесу зайка? (прячется, грызет веточки, стучит лапками по пню, убегает).

- Какого он цвета?(белый)

-Почему он белый? (шубку поменял, для тепла).

-Вот беда, зайке скучно стало в лесу. Что мы можем сделать для зайки, чтобы поднять ему настроение? (накормить, песню спеть, поиграть, сказку рассказать).

-Давайте поиграем с зайкой. Какую игру про зайчика вы знаете? (Проводится физкультминутка «Зайка серенький сидит»)

Зайка серенький сидит.
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть:
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.

- Зайка говорит, что любит слушать сказку. Вот только в лесу никто ему сказку не рассказывает. Что будем делать? (расскажем сказку).Дети садятся на стулья.

III. – А какие сказки вы знаете?(колобок, теремок, репка, гуси- лебеди)

-Зайчик любит сказку «Колобок». Как начинается сказка «Колобок»(Жили-были)

-Из чего баба сделала колобка (из теста)

- А куда он покатился (в лес)

-Кого первого встретил колобок на своем пути? (зайца).

-Что случилось с колобком когда он встретил зайца? (спел песню и укатился).

- Кого встретил колобок после зайца (волка.)

-Съел волк колобка? (нет).

- Кого встретил колобок в лесу после волка? (медведя)

- А медведь какой? (неуклюжий, косолапый, сластена).

-Съел медведь колобка? (нет)

-Кого встретил колобок после медведя? (лису)

-Какая лиса? (хитрая, рыжая, умная).

-Что случилось с колобком дальше? (лиса съела).

IV. –Ребята, что-то наш зайка загрустил. Как вы думаете, почему? (жалко колобка).

-Что же делать? Как сделать так, чтобы лиса колобка не съела? Давайте придумаем свою сказку про колобка.

- Представьте, что колобок убежал от лисы и покатился дальше. Кого бы он тогда встретил в лесу? (Мышку-норушку - например. Дети могут

предложить другой персонаж. Воспитатель придумывает сказку вместе с детьми, используя словесное творчество).

-О чем бы предупредил ее тогда ее колобок? (что в лесу лиса).

-Как колобок научил бы мышку-норушку, чтоб убежать от лисы?(спеть песенку)

Итог:

- Как весело стало зайке.

- Ребята, мы сегодня с вами рассказывали зайке сказку про (колобка)

- Давайте зайке подарим книжку со сказкой «Колобок», чтоб ему не было грустно в лесу? (давайте)

(Прощаются с зайкой)

-