Содержание

Обратная связь на высказывание детей\примечание

Дети занимаются свободной деятельностью, в группу заходит инспектор ГИБДД, приветствует детей.

Инспектор представляется и сообщает детям, что ходит по детским садам города и выбирает лучших знатоков ПДД.  

Воспитатель: -Ого, как интересно! Ребята, как вы считаете, мы знаем достаточно много правил, чтобы быть лучшими и показать свои знания? Как мы можем проверить наши знания? Давайте обсудим? Какие будут мнения?

Обращается к инспектору:

-Анна Алексеевна, а у вас есть для нас задания?

Инспектор дает детям конверт с заданиями

Согласна с вами! Если ребенок говорит, выполнить задания! Точно, надо попробовать!

Вы не будете против, если конверт открою я и посмотрю что там?

Содержание

Обратная связь на высказывание

детей\примечание

-Итак, что же в конверте?

Воспитатель достает разрезанные дорожные знаки

-Интересно, что же нам сделать нужно?

Знаков, как я понимаю, три. А вас намного больше. Что будем делать? Где будем собирать?

Как называется знак?

Готовы выполнить следующее задание?

Достает из конверта второе задание

3 задания по знакам «4 лишний».

-Предлагаю вам со своей командой внимательно посмотреть на карточку и найти лишний дорожный знак. Посоветуйтесь!

- Поиграть не хотите?

Под музыку по кругу вы будете передавать жезл, на ком остановится музыка, должен назвать знак, который покажет инспектор! Тот, кто не называет -  выбывает из игры.

Если вы согласны, то хлопните в ладоши!

Продолжим выполнять задание  от Анастасии Алексеевны?

Что же еще есть в конверте? Тут написано «Виды транспорта» и лежит три пустых листочка. Какие виды транспорта вы знаете? Листочков 3 и видов транспорта 3!  Как думаете, что нам надо сделать? Как мы можем обозначить эти виды?

Дима, нарисуй на листочке облако, Даша – траву, Остап – волны.

Но это еще не все! Каждому из вас надо найти в группе картинку с изображением транспорта и положить ее на тот листочек, к которому он относится. Если задание понятно, повернитесь вокруг себя.

Переходим к следующему заданию?

Воспитатель достает картинку с изображением мультфильмов.

Тут для нас вопросы? Сможем ответить на них правильно?

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).

- Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед).

- Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).

- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).

- На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре самолете).

- Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа).

- На чем катался Кай? (На санках).

- На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде).

А сами вы сможете вспомнить героев мультфильмов и сказок на транспорте, которые мы еще не назвали?

Ой, осталось последнее задание в конверте! Смотрим?

Придумайте интересные вопросы по ПДД для своих друзей. Можно я начну?

1.Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар)

2. Как называется место ожидания пассажирского транспорта? (остановка)

3. Как называется прибор для регулировки движения? (светофор)

4. Расскажите, как правильно надо переходить улицу по наземному переходу.

5. Сколько сигналов у пешеходного светофора? (два)

6. Какого сигнала нет у пешеходного светофора? (желтого)

7. Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)

8. При каком сигнале светофора можно переходить дорогу? (зеленый)

9. Если человек находится внутри транспортного средства, то, как он называется? (водитель, пассажир)

10. Переходя улицу, куда нужно сначала посмотреть? (налево)

11. Какой транспорт перевозит грузы? (грузовой).

12. Можно или нет играть на проезжей части? (нет)

13. Что нужно сделать, если загорелся жёлтый свет, а вы не успели перейти дорогу?

14. Нужно ли соблюдать правила дорожного движения? (да)

16. Назови виды транспорта? (воздушный, наземный, водный, подземный)

17. На какое животное похож пешеходный переход? (на зебру)

18. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)

Дети предлагают собрать картинки. Самостоятельно делятся на команды по своему желанию.

Вы отлично справились!

Чудесно! Как здорово, что вы знаете эти знаки.

Замечательно! Тогда начинаем!

Прекрасно! Вперед!

Дети говорят о том, что транспорт делится на три вида: наземный, водный и воздушный.

Например, водный – волна, воздушный – облако, наземный – трава.

 Дети ищут картинки, раскладывают их по видам.

- как здорово! Вы все правильно разложили.

Вы прекрасно с правились с этим заданием!

Педагог задает несколько вопросов, зачем дети самостоятельно придумывают вопросы для всех. Если дети затрудняются - вопросы задает воспитатель.

Какой интересный вопрос, Матвей!. Молодцы!

Замечательно!

Прекрасно, Рита! Есть сомнения, Антон?

Даша, почему ты так решила?

Ярослав, ты уверен в своем ответе?

Содержание

Обратная связь на высказывание

детей\примечание

-ребята, конверт пустой! Что это значит?

Все ли задания были легкими?

Что для вас было самым интересным?

Зачем нам знать ПДД? Как вы считаете, мы справились?

Давайте спросим у Анастасии Алексеевны!

Инспектор благодарит детей за выполнение всех заданий, вручает грамоту и фликеры! 

Я согласна с тобой, Матвей, мне задания тоже понравилась. А Даше?

Мне нравится твой ответ, Соня.

Мне кажется, что мы отлично и с пользой провели время. А вы как считаете?