Сценарий досуга для детей 5-6 лет по произведениям А.Л.Барто
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

                               Сценарий досуга

                                   для детей 5-6 лет

                             по произведениям А. Л. Барто

                                                                                  Воспитатели: Скуратова Е.И.

                                                                                                            Образцова Л.И.

Цель:

 Приобщать, формировать интерес и положительное отношение к поэзии, к литературному творчеству А. Л. Барто.

Задачи:

• Создать эмоционально-положительное настроение у детей и взрослых.

• Помочь научиться запоминать и выразительно читать стихи.

• Привлекать детей к участию в инсценировке произведений А. Л. Барто.

• Помочь детям научиться передавать настроение героев произведений в инсценировке. Выражать состояние персонажа с помощью мимики, голоса, интонации.

• Содействовать активному участию детей в игре .

 Предварительная работа:

 Чтение и заучивание стихов:

 «Бычок», «Мячик», «Мишка», «Самолет», «Грузовик», «Девочка чумазая», «Кораблик», «Слон», «Зайка», «Прогулка», «Флажок», «Лошадка» и др.

Инсценировка стихов.

Оформление книжного уголка (портрет, знакомые и незнакомые книги)

Рассматривание иллюстраций книг.

• Рисование «Кораблик»

• Ручной труд «Самолет»

Беседы на этические и нравственные темы.

 Оборудование:

Портрет А. Барто, использовать раскраски для оформления зала, игрушки: мишка, зайка, коляска с куклой, кораблик, лошадка /кататься на ней/; бычок;

Одежда для девочки – чумазой, Любочки /син. юбочка /;

Веревочка, бескозырка + воротник, зонтик.

                                                Ход:

Ведущий 1:

Здравствуйте ребята! Сегодня мы продолжим разговор о смешных и забавных стихах. Эти стихи знает каждый ребенок. Их читали ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. Вы еще не умеете читать, но знаете эти стихотворения.

Ведущий 2: Пожалеем вместе зайку,

И уложим спать слона,

Мяч достанем нашей Тане,

Лапу мишке мы пришьем…

Знают взрослые и дети:        

Лучше нет стихов на свете.

Про бычка, флажок, кораблик,

Куклу, Вовку, самолет.

И про это, и про то,

Это Агния … (Барто).

Ведущий 1: Хотите, чтобы праздник начался? В колокольчик позвоню, в гости праздник приглашу. (звонит) Вот смотрите, к нам в гости кто – то спешит...

                        ( Инсценировка стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»)

               Звучит музыка   /выходит девочка - чумазая с куклой /

Ребёнок:          – Ах, ты девочка чумазая,

                            Где ты руки так измазала?

                            Черные ладошки,

                            На локтях – дорожки.

Девочка - чумазая:     – Я на солнышке  лежала,

                                      Руки кверху держала.

                                      ВОТ  ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

Ребёнок:         - Ах , ты девочка чумазая,

                          Где ты носик так измазала?

                         Кончик носа черный,

                         Будто закопченный.

Девочка - чумазая:   – Я на солнышке лежала,

                                      Нос кверху держала.

                                       ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

  Ребёнок:      – Ах , ты, девочка чумазая, ноги в полосы измазала,

                          Не девочка, а зебра,

                         Ноги – как у негра.

Девочка - чумазая:  – Я на солнышке лежала,

                                      Пятки кверху держала.

                                      ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

Ребёнок:        - Ой, ли, так ли? Так ли дело было?

                          Отмоем все до капли.

                          Ну-ка, дайте мыло  МЫ ЕЕ ОТОТРЕМ!

Ребёнок:          Громко девочка кричала,

                         Как увидела мочалку, Царапалась, как кошка:

 Девочка - чумазая:   - Не трогайте ладошки! Они не будут белые:

                                     Они же загорелые. 

  Ведущий 2:    А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.

 - Вот теперь ты белая,  Ничуть не загорелая. ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

               Звучит музыка  «Любочка», выбегает девочка - Любочка:

 Звучит песня…

Синенькая юбочка, Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?  Любу знают все.

Девочки на празднике Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!  Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка  И ленточка в косе,

Все глядят на Любочку,  Радуются все.

                           Музыка выключается, выходят дети:

1чтец:

Но если к этой Любочке

Вы придёте в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,

Объявляет на ходу:

Любочка: - У меня уроков много, Я за хлебом не пойду!

2 чтец:

 Едет Любочка в трамвае -

Она билета не берёт.

Всех локтями раздвигая,

Пробирается вперёд.

Говорит она, толкаясь:

Любочка:  - Фу! Какая теснота!

1чтец:     Синенькая юбочка, ленточка в косе.

2 чтец:   Вот, какая Любочка во всей своей красе.

Ведущий 1:Случается, что девочки бывают очень грубыми,

Хотя необязательно они зовутся Любами.

Ведущий 2: - А посмотрите, Люба поиграла и игрушки разбросала. Разве можно так с игрушками поступать?

Люба : А зачем их собирать? Завтра буду я играть!

Ребенок:

Ну, что же ты, играла. Всё здесь разбросала и оставила. Ушла.

Ничего не убрала. Как не можешь ты понять.

Если кончила играть, Надо, быстро всё убрать.

Ведущий 2:    - Давайте ребята, научим  Любочку собирать игрушки.

Инсценировка стихов.

На полу разбросаны игрушки, выходящий ребенок берет соответствующую игрушку, читает стих и аккуратно ставит на стол.

( Читают дети средней группы)

Мишка.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Бычок

Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается, Сейчас я упаду!

Кораблик /обыграть /

Матросская шапка, Верёвка в руке,

Тяну я кораблик По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан!

Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Зайка

 Выходит девочка с игрушкой - зайчиком. Становится  в центре лицом к зрителям и кружатся. Вдруг начинается дождик. Девочка берет зонтик, раскрывает его, поднимает над головой и убегает. На скамеечке остается один зайка.

Выходит девочка:

Зайку бросила хозяйка, -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Ведущий 1:

 А я знаю, как зайку развеселить. Давайте с ним поиграем.

                   Подвижная  игра «Зайка серенький сидит» .

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит! (руками показали ушки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать! (попрыгали)

Кто-то зайку напугал,

Зайка прыг - и убежал. (присели – спрятались)

Грузовик

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык - Опрокинул грузовик.

Мячик

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Прогулка

Я куклу Наташу катаю в коляске,

Спать уложу -  и закроются глазки.

Как быстро её ветерок убаюкал!

Кататься в коляске полезно для кукол.

Самолет

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Ведущий 2:  Эй, мальчишки, вы пилоты, приготовьтесь все к полету!

                         Проводится игра «Самолеты»

Все сегодня мы пилоты,

Подготовим самолеты,

Крылья в стороны поставим,

Заниматься их заставим.

Накачаем в бак бензина,

Заведем свои турбины –

Отправляется в полет

Наш надежный самолет.

Ведущий 1: Игрушки наши верные друзья. А друзей хороших обижать нельзя.

Люба:  - Ой, как мне стыдно ребята, что я так себя вела. Я так больше не буду.

Ведущий 2: Ребята, какие замечательные вы знаете стихи! Сегодня мы с вами побывали в стране стихотворений Агнии Барто. Вам понравилось?   Дети: Да!

Ведущий 1: Вы всегда можете попасть в эту страну, для этого нужно только открыть книгу! (Показывает книгу А. Барто.)  Это стихи Агнии Барто.