Картотека пальчиковых игр для детей раннего возраста
картотека по развитию речи (младшая группа)

Картотека пальчиковых игр для детей раннего возраста

Выполнил:

Зайцева Любовь Романовна

«В нашем доме детки живут»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

В нашем доме детки живут.

Знаем, как каждого зовут: — воспитанники сжимают пальцы в кулаки;

Теленок с острыми рогами, — разжимают большие пальцы;

Жеребенок с длинными ногами, — указательные;

Щенок мохнатый, — средние;

Поросенок пузатый, — безымянные;

Козленок бодливый, — мизинцы;

Котенок игривый. — снова сжимают пальцы в кулаки;

Всех назвали — детки к мамам побежали. — хлопают в ладоши.

«Козочка»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

Козочка с острыми рожками,

Козочка с длинными ножками, — дети, сжав кулаки, выставляют указательные пальчики, имитируя козлиные рожки, приставляют их ко лбу;

На полянку убежала, — бегут на месте;

Долго-долго там плясала, — танцуют;

Ножками топала, — топают на месте, высоко поднимая ноги;

Ушками хлопала. — подняв руки над головой, хлопают в ладоши.

«Котик»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

Серенький котик,

Лижет свой животик. — воспитанники трут правую ладошку о левую;

Чистит хвостик,

Чистит лапки, — трут левую ладошку о правую;

А на них — царапки. — сцепляют руки, затем пытаются тянуть их в противоположные стороны.

«Лошадка»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

Моя любимая лошадка, — дети гладят правой рукой левую;

Расчешу ей гриву гладко, — гладят левой рукой правую;

Щеточкой разглажу хвостик, — гладят пальчиком одной руки пальцы другой;

Чтобы ехать на ней в гости. — постукивают кончиками пальцев по твердой поверхности.

«Котята»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

«Голодная мышка»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

 Дети загибают по очереди пальцы на руке, перечисляя все, что съела мышка.

Мышка съела сыр и пышку,

Тыкву, рыбу, дыню, шишку,

Съела сливы и блины,

И сушеные грибы.

Целый день она жевала,

Но все мышке было мало!

«Котик»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

(выполняем действия согласно тексту)

Котик лапкой умывается

Видно, в гости собирается

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

«Этот мышонок в норке сидит»

Цель: развивать мелкую моторику детей и учить действовать в соответствии с текстом.

Этот мышонок в норке сидит, (Загибаем поочередно пальчики на руке)

Этот мышонок в поле бежит,

Этот мышонок колосья считает,

Этот мышонок зерно собирает,

Этот мышонок кричит:

"Ура, все собирайтесь, обедать пора!" ( Поднимаем ручки вверх, затем выполняем

манящие движения ручками к себе)