Презентация "Логопедические игры с мамой на кухне"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Консультация для родителей « Логопедические игры с мамой на кухне» (развитие слухового внимания, фонематического восприятия, обогащение словарного запаса) Подготовила: Сейидова Елена Владимировна , учитель-логопед г.Коркино, 2023 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28»

Слайд 2

Игра - одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста, способ познания окружающего. Игра для ребёнка вдвойне интересней, когда он чувствует заинтересованность самых родных и любимых людей – родителей. Однако , к сожалению, некоторые родители не часто играют с детьми дома.

Слайд 3

Проблема: Как одновременно готовить обед и не оставлять ребёнка без присмотра, не прибегая к помощи телевизора и других современных электрических сиделок????? А какая иная деятельность, кроме готовки, собирает всех членов семьи вместе?

Слайд 4

Уважаемые родители! Время на кухне может стать уникальной возможностью провести несколько драгоценных часов с детьми перед тем, как все соберутся к ужину и разойдутся для домашних занятий. М ожно провести массу игр и игровых упражнений. Все виды деятельности подойдут для ваших детей.

Слайд 5

Это могут быть игры, развивающие у детей речевое и слуховое внимание, фонематическое восприятие, обогащающие словарь детей эмоциональной лексикой. Предложенные ниже игры Вы, родители, можете использовать в повседневной жизни каждый день.

Слайд 6

1 игра « Съедобное-несъедобное» Правила игры: Взрослый называет разные предметы (например: картошка, нож, вилка, торт, кастрюля и т. п.), ребёнок в свою очередь отвечает - «съедобное» или «несъедобное». Потом можно поменяться ролями. 2 игра «Покупки» Покажите ребёнку свои покупки. Пусть он перечислит те из них, в названии, которых есть звук «Р». Если ребёнок затрудняется ответить, предложите наводящие вопросы: Кар-р-р-тофель или капусту? Ар-р-р-буз или дыню? Пер-р-р-сики или бананы? Лук или огур-р-р-цы? Помидор-р-ры или баклажаны?

Слайд 7

3 игра «Угостим друг друга «вкусными» словами» Ребёнок называет «вкусное» слово и «кладёт» его вам на ладошку, а затем вы ему, и так до тех пор, пока не «съедите» всё. Можно поиграть и в «кислые», «соленые», «горькие» слова. 4 игра «Внимательный УХ » Правила игры: Ребёнку предлагается послушать и повторить похожие слова вначале по два, затем по три в названном порядке: Мак – бак – так Ток – тук – так Бык – бак – бок Дам – дом – дым Ком – дом – гном Моток – каток – поток

Слайд 8

5 игра « Назови ласково» Правила игры: Мама/папа называет любое слово, а ребёнок должен назвать его ласково, например: морковь-морковочка тарелка-тарелочка дом-домик огурец-огурчик вкусный-вкусненький. 6 игра «Скажи» Предложить ребёнку повторить предложение от лица ёжика с различной интонацией (грусти, радости, испуга, злости, удивления ). Предложить повторить предложение типа «Мама пришла» с разными эмоциональными оттенками. Предложить составить небольшие рассказы с прилагательными, называющими различные эмоции.

Слайд 9

7 игра « Отгадай предмет по названию его частей» Кузов , кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик). Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля). Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль). Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом). Крылья, кабина, хвост, мотор ( самолёт ). Пол, стены, потолок (комната). 8 игра «Составь предложение из предложенных слов» Предложите ребёнку составить из перечисленных вами слов предложение, но вначале приведите пример, как можно составить предложение. стакан, сок (Сок налили в стакан.) стол , скатерть; миска , слива, апельсин ; стол, суп; капуста , суп, соль; доска , колбаса, миска .

Слайд 10

Уважаемые родители! Все эти игры можно проводить с ребёнком даже тогда, когда Вы не можете отвернуться от плиты . Они не потребуют от вас много энергии и большой активности, но принесут огромную помощь вашему ребёнку.

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!