Дидактическое пособие по развитию речи
материал по развитию речи (средняя, старшая группа)

Здравствуйте уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию опыт своей работы с дидактическим пособием для речевой активности детей.

Актуальность - В настоящее время происходит глобальный пересмотр принципов дошкольного образования. В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно-коммуникативные средства, и традиционными наглядными средствами их сложно удивить.  У детей недостаточно развито умение связно и последовательно излагать свои мысли, они испытывают значительные трудности в программировании высказывания, в синтезировании отдельных его элементов в структурное целое и в отборе материала, соответствующего той или иной цели высказывания.

Цель: Создание благоприятных условий для развития речевой активности детей.

Задачи: Активизировать словарный запас детей

Совершенствовать развитие связной речи.

Практическая значимость:  В деятельности детей, нет области, где не употреблялась бы речь, она нужна везде. При помощи речи, общение ребенка легко входит в окружающий его мир, ребёнок узнаёт много нового и интересного, ребёнок может выразить свои мысли, желания и тд. Но к сожалению, в настоящее время у детей всё чаще наблюдается речевые нарушения. Проблема  развития связной речи является актуальной проблемой в дошкольном возрасте. Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание благоприятной речевой среды, способствующей возникновению желания  активно развивать свою речь и участвовать в речевом общении.  В своей практике, я видела проблему детей при заучивании стихотворений, так как при нарушении речи у детей наблюдалось недостаточно устойчивое внимание, страдала продуктивность запоминания, а  в данном возрасте у детей преобладает наглядно – образная память, поэтому приемы мнемотехники облегчают процесс запоминания.

Невозможно решить проблему речевого развитие у детей без поиска чего то нового. Поэтому в своей  работе я решила использовать  мнемотехнику в виде кругов Луллия.  Мнемотехника  - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание Мнемотаблицы, служат дидактическим материалом в работе по развитию связной речи детей, для обогащения словарного запаса, при обучении составлению рассказов, пересказов, отгадывание загадок, заучивании стихов. Целью является, развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать словарь по определённой лексической теме.. До того, как изобрели письменность, люди использовали простейшие способы запоминания, позволяющие им запоминать  большие обьёмы информации ( это различные виды символики и тд).

Одним из таких приемов являются круги Луллия – методик построена на изобретении Раймонда Луллия в 13 веке  и как показывает практика ее можно использовать в детском саду как средство развития речи.

Простота конструкции позволяет изготовить их своими руками. Принцип изготовления игры состоит в следующем: вырезаются круги, оформляется фон или круги делятся на сектора, середина вырезается и круги нанизываются на стержень, прикрепляется стрелка или контур  по величине сектора. На круги прикрепляются изображения, герои сказок и тд. Данное пособие можно использовать  как элемент к занятию в индивидуальной деятельности и в самостоятельной деятельности детей.