Консультация: Метод «Микрофон» как эффективный метод речевой активизации дошкольников
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Метод «Микрофон» как эффективный метод речевой активизации дошкольников»

Слайд 2

Первоначальная функция речи- коммуникативная. Речь есть, прежде всего, средство социального общения, средство высказывания и понимания Л.С. Выготский

Слайд 3

это прием интерактивного взаимодействия, в ходе которого все участники , сидящие в форме круга, поочередно высказывают свое мнение на вопрос ведущего, - передавая микрофон друг другу по очереди . « Микрофон »

Слайд 4

Большинство современных детей старшего дошкольного возраста активно высказывают свою точку зрения по любому поводу, но при этом часть ребят не дает возможности высказаться другим детям, невнимательно выслушивает их ответы или перебивает . Актуальность

Слайд 5

– создание игровой ситуации, например, « К афе». Атрибут в виде микрофона позволяет лучше сконцентрироваться отвечающего, а остальным участникам – дожидаться своей очереди, не перебивая его, пока микрофон не попадет к ним в руки. Прием также позволяет раскрепоститься застенчивым детям, т.к. любая точка зрения принимается без явного порицания . Особенность приема

Слайд 6

Прием может применяться в начале или конце занятия. Это способ дать понять каждому ребёнку, что он может подчеркнуть из занятия полезное для себя, показать, что можно смело высказывать собственное мнение, говорить, как о личных успехах, так и неудачах. Как устроен «Микрофон »?

Слайд 7

Для мотивации . О чем спрашивать ? Вопросы строятся с учетом этапа занятия и цели взаимодействия с детьми:

Слайд 8

Для проверки уровня знаний

Слайд 9

Для подведения итогов

Слайд 10

Благодарю за внимание!