Раздел

Срок

Содержание работы

Практический выход

Методичес-кая работа

В течении года

- изучение нормативных документов;

- чтение конкретных педагогических периодических изданий;

- чтение методической, педагогической и предметной литературы;

- обзор в интернете информации по образовательным областям;

- посещение семинаров, тренингов, конференций, занятий  коллег;

- дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

- изучение и внедрение новых технологий;

- общение с коллегами  в детских садах, и в Интернете и изучение их опыта работы; обмен собственным опытом с воспитателями.

- участие в конкурсах, проводимых в детском саду и сайтах интернета с детьми, также в  профессиональных конкурсах;

- работа с родителями;

- информация для родителей по данной теме.

 (консультация, анкетирование, памятки)

- разработка новых форм, методов и приёмов обучения;

• Разработка перспективного плана работы  

• Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм.
• Подготовка картотеки  «Мнемотаблицы»
• Изготовление опорных схем для отгадывания загадок,  для заучивания стихотворений, рассказывания сказок
• Изготовление пособия «Мнемотаблицы»

Работа с детьми

Сентябрь

Подбор стихотворений,  потешек, сказок  для разучивания и заучивания с детьми

Разработка мнемотаблиц к стихотворениям потешкам для заучивания с детьми

Октябрь

• Расскажу я вам ребята. (знакомство с волшебными картинками-помощниками)
• Работа с мнемотаблицей «Осень»
• Заучивание стихотворения "Подарки Осени"(мнемодорожка)
• Дидактическая игра «Составь мнемодорожку» (закрепление стихотворения «Осень»

Разработка мнемотаблиц к стихотворению «Осень»

Ноябрь

Использование мнемоквадратов и мнемодорожек в пересказывании сказок «Курочка Ряба», «Колобок»

Разработка мнемотаблиц к  сказкам «Курочка Ряба», «Колобок»

Декабрь

• Работа с мнемотаблицей «Зима»
• Заучивание стихотворения «Наша елка» Е.Ильина

Разработка мнемотаблиц к стихотворению «Наша елка» Е.Ильина ; к описательному рассказу  «Зима»

Январь

• Составление предложений о зиме.
• Составление рассказа по картине «Зимние забавы» (учить использовать мнемодорожку)

Разработка мнемотаблиц к составлению рассказа по картине «Зимние забавы»

Февраль

• Отгадывание мнемозагадок.

Разработка мнемотаблиц к загадкам

Март

• Работа с мнемотаблицей "Весна"

Разработка мнемотаблиц к составлению рассказа  «Весна»

Апрель

• Работа с мнемотаблицей "Весна"
• Заучивание потешек «Как у нашего кота…», «Огуречик, огуречик», «Мыши водят хоровод»

Разработка мнемотаблиц к заучиванию потешек

Май

• Дидактическая  игра "Угадай-ка" (воспитатель выкладывает знакомые стихи, сюжеты сказок, а дети узнают и воспроизводят тексты)
• Отчёт по теме самообразования.

Изготовление пособия «Мнемотаблицы»

Работа с семьёй

Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами»;   «Что такое мнемотехник»  разработка консультации для родителей

 Привлечение родителей к изготовлению мнемотаблиц  «Составляем и используем мнемотаблицы дома» .

Изучение методической литературы

В течении года

1. «Учим стихи - развиваем память», Широких Т.Д./ребенок в детском саду, 2004; 
2. Дидактическое пособие Н.В.Нищева «Обучение детей пересказу по опорным картинкам»
3. Журнал «Логопед», 2008, №4,  Л.В.Омельченко «Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи»
4.  Малетина Н. Моделирование в описательной речи детей с ОНР // «Воспитание и обучение». — 2004. — №6
5. Большова Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб., 2005.
6. Наглядно-дидактическое пособие Ткаченко Т.А.«Составление описательных рассказов по опорным схемам»Метод. руководство, картинный комплект. М.: Книголюб, 2005.
7. 6. Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией     Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.