План конспект занятия по развитию речи , звук "Р"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект

НОД по развитию речи

Тема: Звуковая культура речи: звук Р, Рь

Возрастная группа: средняя

Выполнил: воспитатель

Шумкова И.Г.

Тема:  «Звуковая культура речи: звуки р, рь».

Цель: упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука Р изолированно в чистоговорках, в словах и предложениях.

Задачи:

Образовательные:

-подготовить артикуляционный аппарат детей к работе через артикуляционную гимнастику.

- добиться правильного звучания изолированного звука в речи ребенка через игровые приёмы и демонстрацию правильной артикуляции со стороны воспитателя.

- продолжать учить определять наличие звука в слове или его отсутствие

Развивающие:

- способствовать развитию у детей  умения  слушать и понимать заданный вопрос.

- способствовать развитию  воображения.

- способствовать развитию фонематического слуха, подвижность языка.

Воспитательные:

-  способствовать воспитанию у детей  усидчивость, самостоятельность, умение слушать взрослого, соблюдать правила игры.

Интегрированные области.

Активизация словаря: светофор, Чебурашка.

Предварительная работа: артикуляционная гимнастика, заучивание чистоговорок.

Средства реализации: конверт, дорожная карта, игрушка Чебурашка, фигурка машинка.

Ход занятия.

Воспитатель.

Собрались ребята в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель:

Дети, сегодня почтальон доставил в д /сад конверт.  Нас приглашает на День рождения всем хорошо известный сказочный герой. Отгадайте, кто это?

Этот маленький зверек,
Не волчонок, не хорек,
В телефонной будке жил,
И со всеми он дружил.
У него большие уши,
И у Гены друг он лучший,
И смешной, как неваляшка,
Кто же это? ...

Дети. Чебурашка.

Воспитатель. Молодцы! Верно. Это Чебурашка. Чтобы мы не заблудились в пути,  Чебурашка прислал нам дорожную карту, по которой мы будем двигаться.

                          Показать  детям  карту

Артикуляционная  гимнастика.

(Часики, качели, блинчик, вкусное варенье, шарик, дудочка, грибочек)

Молодцы, наш язычок проснулся, а теперь давайте с вами вспомним, как наш язычок научился петь песенку:
- Сердитых гусей: ш-ш-ш-ш-ш…
- Большого жука: ж-ж-ж-ж-ж…
- Водички: с-с-с-с-с…
- Комарика: з-з-з-з-….

Знакомство со звуком.

Воспитатель. Все молодцы! Пора в дорогу.

Так как дорога предстоит дальняя, то отправимся мы в путь не пешком, а на автомобиле (на карту поставить маленькую машинку). Давайте научимся петь песенку мотора. Р-р-р-р-р-р

Ротик свои мы открываем,

Язычок приподнимаем,

В бугорочки упираем,

Краешки к зубам прижмем,

Да и сильно дуть начнем.

(Зубы не сомкнуты. Язык поднят к верхнему нёбу.

Пускаем сильную воздушную струю. Язык вибрирует).

Развитие фонематического слуха

Воспитатель. Ой, дети, посмотрите, на пути встал деревце и ветки свои склонила, дальше нас не пускает. Что это за дерево?

Не заботясь о погоде,

 В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей.

- Правильно, береза. Скажите, а в слове береза есть звук Р? (Ответы детей), давайте повторим это слово.

- Дети, береза не поднимет свои веточки, пока мы не выполним следующее задание:

а)  Чистоговорки:

Ра, ра, ра — вот высокая гора.

Ры, ры, ры — сидит ёжик у норы.

Ро-ро –ро – есть у мальчика ведро

Ру, ру, ру — много ягод наберу.

Ра, ра, ра — дальше нам идти пора.

б) – Следующие задание. Пока наша береза поднимает свои тяжелые веточки , мы поиграем с вами в игру, которая называется «Найди ошибку». Слушайте и запоминайте! Где ошибка? Отвечайте!

• Огород, рука, селдечко – где не верное словечко?
• Тряпка, курица, челвяк –что я говорю не так?
• Перчатка, рыба, калусели –ошибку вы найти сумели?
• Прятки, пряник, шалик, рай – где ошибка? Отвечай!

Какой звук я произносила не правильно? (звук Р) (ответы детей).

Молодцы, дети! Справились с заданиями. Посмотрите, дети, березка подняла свои веточки! Значит,  можно двигаться дальше. РРРРРРР

Ой посмотрите! Здесь знак. (Подарок).

Воспитатель. Дети, вы не знаете, что этот знак может обозначать?

Дети: Подарок.

Воспитатель.  Да, правильно. На День рождения без подарка идти не хорошо. Я предлагаю вам выучить маленькое  для Чебурашки.

С днем рождения поздравляем,

Счастья, радости желаем!

Воспитатель. Скажите мне, пожалуйста в каких словах  встречается звук «Р», повторите громко и тихо.

Воспитатель. Мы долго путешествовали и выехали на  лесную полянку, где много разных деревьев. Давайте мы с вами превратимся в деревья

Физминутка «Деревья».

Дети выходят на ковер и выполняют движения в соответствии с текстом. 

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети садятся за столы)

Автоматизация звука Р в слогах и словах.

Воспитатель. Продолжаем движение по дорожке к Чебурашке.

Фигурка рябины. Посмотрите ребята у нашего дерева

Платье потерялось, а пуговки остались.

 Воспитатель. Что это за дерево? Есть в слове рябина звук - Р. Рябина предлагает, нам выполнить одно задание. Мы выполним это задание и сможем добраться  до домика Чебурашки.

в) – Следующее задание. 

Я буду читать слова. А вы, когда услышите слово со звуком «Р», хлопаете в ладоши. Если же в слове нет звука «Р», то не хлопаете.

Слова: береза, дуб , гранат, ель, барбарис, ива, груша, кипарис, клен, липа, рябина, осина, абрикос, ольха, черемуха , сосна, крыжовник, боярышник , тополь, яблоня, орешник , акация, сирень , каштан, верба , бузина, арбуз , шиповник, кедр. 

 Воспитатель. Дети, вы молодцы! Справились со всеми заданиями на отлично, поэтому  рябина пропускает нас  . Двигаемся вперед.

  Машинка едет  по дороге до домика.

Воспитатель: Как вы, думаете ребята, кто живет в этом домике. Правильно Чебурашка. Появляется игрушка чебурашки.

Воспитатель  и Дети.  С Днем рождения, Чебурашка!!! Проговаривают поздравления.

С днем рождения поздравляем,

Счастья, радости желаем!

Воспитатель. Дети, Чебурашка рад, что вы смогли преодолеть все препятствия и поздравить его с Днем рождения.

 Расскажите Чебурашке  с каким звуком вы сегодня знакомились. Дети, а ведь Чебурашка нам тоже приготовила задание.

Задание от Чебурашки «Скажи наоборот».

Холод - жара

Чисто – грязно

Весёлый – грустный

Злой  – добрый.

Сладкий – горький

Молодой – старый

Тупой карандаш – острый карандаш

Молодцы дети! Справились с заданием.

Итог занятия

Какой звук сегодня мы закрепляли?

С кем и чем мы встречались на пути?

Что вам понравилось на занятии?