Конспект по развитию речи во второй младшей группе «Весна пришла».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи

во второй младшей группе «Весна пришла».

Цель: Уточнение знаний детей о времени года весна; развитие связной речи.

Задачи:

• Учить детей запоминать короткое стихотворение, читать его с естественной интонацией;
• учить детей отвечать на вопросы простыми предложениями;
• формировать интерес к природным явлениям, 
• закреплять представления детей о первых признаках весны,
• знания о смене времен года,
• помочь запомнить названия весенних месяцев;
• обогащать словарный запас детей словами: сосульки, капель, проталины;
• воспитывать любовь к природе.

Виды детской деятельности:

Игровая, познавательная, музыкально-художественная, продуктивная.

Предварительная работа:

• Наблюдения за изменениями в природе, рассматривание иллюстраций, картинок, чтение и заучивание стихов о весне и весенних месяцах.
• Игры на развитие воображения, по признакам времени года.

Материал: музыка «Звуки леса», картинки с изображением птиц, весенних цветов, иллюстрации весеннего пейзажа.

Ход ООД:

Организационный момент:

(Установление эмоционального контакта.)

Воспитатель: Ребята, станьте в кружок

Дружно за руки возьмемся

И почувствуем тепло.

Повернемся, улыбнемся –

Словно наше солнышко.

Мы ребята дружные - да - да – да.

Мы совсем не скучные – да – да – да.

Воспитатель: 

Ребята, у меня для вас, есть загадка.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?

Дети: Весной.

Воспитатель: Правильно это бывает весной. А как можно узнать, что это весна? Светит солнышко, появились сосульки, проталинки, снег тает, бегут ручьи, небо голубое, птички весело щебечут.(повторить с детьми).

Воспитатель: Молодцы, дети правильно.

На дворе весна! Травка зеленеет, солнышко блестит,

Ласточка с весною в сени к нам летит!

Понравилось стихотворение? (Показ иллюстрации, чтение стихотворения еще раз.) Что происходит весной в природе? (Травка зеленеет, солнышко блестит.) Кто к нам прилетает с весной? (Ласточка в сени к нам летит.)

(Повторить ещё раз, вызвать 1-2 детей для чтения.)

Физкультурная минутка

Если речка голубая пробудилась ото сна 

(Руки через стороны вверх, потянулись.)

И бежит в полях, сверкая, 

(Прыжки.)

Значит, к нам пришла весна 

(Хлопки.)

Если снег везде растаял, и трава в лесу видна 

(Приседания.)

И поет там птичек стая, значит, к нам пришла весна 

(Хлопки.)

Если солнце разрумянит наши щека докрасна 

(Наклоны головой.)

Нам еще приятней станет, значит, к нам пришла весна! 

(Хлопки.)

Беседа по вопросам.

- Весной и звери изменились. Что с ними произошло?

Ответы детей (Звери поменяли шубки.)

- Зайчик зимой был какой? (Белый.)

- Почему. Как вы думаете?

Ответы детей.

- Правильно, зимой снег белый и шубка у зайчика тоже белая

Какой стал зайчик весной? (Серый.)

А весной стал серый (Показ картинки.)

- Скажите, кто к нам возвратился из теплых стран? (Птицы.)

- А, каких птиц вы знаете? (Соловьи, грачи, ласточки, жаворонки.)

Правильно, этих птиц называют вестниками весны.

Воспитатель: Давайте, поиграем с животными в игру

 «Назови ласково».

Ребята, я буду вам называть зверя, а вы будете говорить, как вы назовёте их ласково.

Белка — Белочка, Медведь — Медведушка, Заяц — Зайчишка, Лиса — лисичка.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Вы много знаете, молодцы. А вам занятие понравилось? (Что понравилось? Что запомнилось?)  Вы очень хорошо сегодня отвечали, были дружными и активными.