Конспект НОД по развитию речи «В сказочной стране» во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи

«В сказочной стране» во второй младшей группе

Цель: Расширение представления у детей о сказках, развитие речевой деятельности детей.

Задачи:

1. Развивающие:

 - развивать и активизировать речь детей;

- узнавать и называть персонажей из знакомых сказок и выполнять игровые действия с ними;

- способствовать развитию связной и диалогической речи, памяти, активизации словаря;

2. Образовательные:

- Помогать детям отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки;

- учить слушать воспитателя;

3. Воспитательные:

- формировать положительные качества, умение сопереживать героям сказок;

- воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, познавательное, физическое.

Виды деятельности: игровая, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная, коммуникативная.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, участие детей в драматизации сказок.

Материалы и оборудование: дом, на котором приклеены герои из сказки, разрезная иллюстрация к сказке "Курочка Ряба", сказка «Теремок».

 Дидактические игры « «Угадай сказку», «Герой из какой сказки?».

Ход НОД

- Здравствуйте, ребята, А вы любите сказки?

- Да любим.

- А вы знаете, что сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и думают, что вы их забыли.  Вы сможете узнать их?

- Да.

- Тогда мы поедем в гости в сказочную страну. Скорее садимся в веселый поезд.

- Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга

И никто не отстает. Чух-чух-чух

- Вот мы и попали в сказочную страну.  Посмотрите, как здесь красиво.

- Ой, а что это?  Посмотрите, ребята. ( Волшебный сундук)

-Сундучок.

 -А он непростой, он волшебный и загадочный. Давайте посмотрим скорее, что в нем. Только что-то он не открывается. Ребята, сундучок просит отгадать сказки по нескольким словам. Как вы думаете, мы справимся?

- Да.

Загадки

1. Не садись на пенек (Маша и медведь)

2. Кто сидел на моем стуле (Три медведя)

3. Это я – мышка-норушка, а ты кто? (Теремок)

4. Тянет - потянет (Репка)

5. Я от бабушки ушел. (Колобок)

6. Дед бил, бил (Курочка Ряба)

7. Ваша мать пришла, молока принесла… (Волк и семеро козлят)

- Какие вы молодцы! Всё правильно отгадали!

Мы смогли открыть сундучок. А что это такое в нём? ( Репка)

- Посмотрите, что это? (Это репка)

- Правильно, из сказки? («Репка»)

-Ребята, а что случилось с героями сказки, смогли они вытащить из грядки репку? А давайте вспомним, кто посадил репку и кто помогал.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал на помощь дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучка)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

Дети расставляют героев сказки по порядку.

-Какие вы молодцы. Вы снова замечательно справились с заданием.

-Ребята, посмотрите, а что у нас здесь?

-Домик.

- А кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка)

- Какая это сказка? («Курочка Ряба»)

- А что случилось? Почему Дед и Баба грустные ?

-Мышка разбила яичко.

- Что же делать? (Надо им помочь – собрать яичко)

Проводится игра  «Собери яичко». Дети собирают  разрезную картинку

- Сколько красивых получилось яиц. Дед и Баба очень рады.

Молодцы! Очень хорошо!

Дидактическая игра «Какой он, герой сказки?»

-  Ребята, давайте с вами поиграем? Я буду называть вам героев сказки, которых вы хорошо знаете и вспомнили,  а вы будете говорить, какой он.

Вот смотрите, колобок, он какой? Румяный.

дед - старый

бабка – седая

волк - зубастый

заяц – ушастый

лиса - хитрая

медведь  - косолапый

репка - большая

мышка - серая

Очень хорошо мы поиграли. Давайте еще немного погуляем  по нашей полянке.

Скоро нам нужно будет возвращаться в наш любимый детский сад.

Ребята, смотрите еще один сказочный домик с загадкой. Здесь написано, что нужно отгадать сказочное название домика и жильцов. Слушайте внимательно:

Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов

(Теремок)

-Молодцы.

Мышка – норушка;

Лягушка — квакушка;

Заяц — побегайчик;

Лиса — сестричка;

Волк – зубами щелк;

– Ребята, а мы с вами про кого-то забыли. Кто же ещё был в сказке «Теремок»? Конечно же, медведь. Медведь- косолапый. Он что сделал?

-Сломал теремок.

- Ребята, какие мы с вами молодцы. Мы отгадали и вспомнили все сказки. Но нам пора возвращаться в свою группу. Давайте сядем в поезд и поедем.

Дети «возвращаются» в группу.

Рефлексия

- Ребята, вам понравилось наше сказочное путешествие?

 -Понравилось.

- В каких сказках мы побывали?  

- Какое у вас было настроение?

- Спасибо вам за занятие.