Дидактическое пособие по развитию речи "Чудо-куб"
учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая группа)

Дидактическое пособие по развитию речи «Чудо куб».

Цель: обучение не только новым словам, понятиям, а использование речи как средства любой важной и интересной для ребенка деятельности.

Задачи:

1. Обогащать познавательную сферу информацией, лежащей за пределами непосредственно воспринимаемой действительности. Передавать информацию через слово.
2. Помогать упорядочивать сведения о мире, формировать представление о его целостности.
3. Создавать условия, способствующие выявлению и поддержанию избирательных интересов, проявлению самостоятельной познавательной активности.
4. Создавать условия для развития познавательных процессов в разных видах деятельности и на разных содержаниях.

Самым эффективным методом воспитательно-образовательной работы является игра. В процессе игры ребенок свободно выражает свои представления, мысли и чувства. Анализируя показатели уровня развития детей, я поставила перед собой следующую задачу: больше уделять внимания индивидуальной работе по развитию речи, особенно с малоактивными детьми. С целью решения данной задачи я пополнила демонстрационный материал. Данное пособие используется в непосредственно-образовательной деятельности.

       Пособие состоит из куба с 5 гранями. Изображения съемные, они прикрепляются к кубу с помощью липучек. Задача ребенка – прикрепить картинки к граням куба в соответствии с заданием. На гранях куба находятся игры, направленные на развитие фонематического слуха детей.

Формы работы:

- Идивидуальная

- В парах

- Групповая

- Фронтальная

Основные достоинства пособия:

- доступность материала для восприятия дошкольниками;

- мобильность;

- возможность замены учебного материала;

-  пособие дает возможность использовать в работе самые разные дидактические игры, направленные на формирование детского словаря, грамматического строя речи, связной речи, на развитие познавательных процессов, ориентировки в пространстве.

Такие игры, как «Чудо-куб» помогают детям лучше воспринимать окружающий мир и быстро ориентироваться в нем.

Данный игровой материал может использовать педагог на занятиях в разных образовательных областях у дошкольников, а также родители в свободное от занятий время.

Чудо-куб – это необычная форма подачи материала (в отличие от печатных игр и книг)

А во-вторых используя куб, ребенок сам может выбирать себе задания и выстраивать игру, как ему нравится.

                      Варианты игр.

Количество вариантов данной игры неограниченно и зависит от фантазии педагога и его умения формулировать вопросы.

1. «Определи первый звук».

Цель – формирование умения определять первый звук в слове.

2. «Где находится звук в слове».

Цель: упражнять детей в определении звука в слове ( в начале, середине, конце)

Игры в которые можно играть с помощью дидактического пособия формируют лексико-грамматический  строй дошкольников.

3. «Назови одним словом».

Цель: закрепление в речи детей обобщающих понятий.

4. «Подбери по цвету».

Цель: закрепление представлений о цвете и использования в речи детей качественных прилагательных.

5. «Наоборот».

Цель: закрепление навыка подбора слов противоположного значения слова.

6. «Чего не стало».

Цель: упражнять детей в образовании существительных в винительном падеже единственного числа, развитие внимания.

7. «Что лишнее?».

Цель:развитие логического мышления, внимания, связной речи, закрепление знаний о классификации предметов.

Использование дидактического пособия способствует развитию связной речи у детей. Для этого можно использовать следующие игры:

1. Составление предложений.

Цель: развитие связной речи, логического мышления.

2. «Где что находится».

Цель: развитие пространственных представлений, активизирование использования в речи предлогов для обозначения пространственного положения предметов.

Дидактическое пособие воспитывает в ребенке культуру логического мышления: способствует развитию памяти, внимания, творческого воображения.

Чудо-куб можно использовать с целью обогащения словарного запаса дошкольников, обучения составлению описательного рассказа. Использование кубика возможно как на групповых, так и на индивидуальных занятиях.