"Речевые игры для дошкольников"
консультация по развитию речи

Речевые игры для дошкольников.

    «Не лишайте детей детства, дошкольник ещё мал, чтобы серьёзно задумываться о развитии речи, словарного запаса, всему своё время»,- так думают некоторые родители. Однако развивать речевые навыки дошкольника необходимо, ведь это залог успешного усвоения школьной программы в будущем.

    Практика показывает: если у ребёнка есть проблемы с речью, артикуляцией,- в школе, как правило, возникают определённые проблемы с успеваемостью и усвоением материала.

    Но как объединить необходимость регулярно и систематически заниматься развитием речи и то, что ведущая деятельность детей дошкольного возраста – игра?

    Всё просто: давайте играть! Но играть мы будем в особые игры – речевые!

    Вот только несколько идей того, во что могут поиграть родители с детьми.

    Такие занятие не требуют много времени. Играть с малышом можно по пути в детский сад, стоя в очереди и даже на прогулке. Игра должна проходить ненавязчиво: когда ребёнок утрачивает интерес, её следует заканчивать.

1. «Поводырь» - увлекательное занятие, которое легко осуществить на улице. Мама закрывает глаза, а ребёнок рассказывает обо всём, что происходит вокруг.

2. «Описание объекта». Малышу предлагается выбрать любой предмет в ближайшем окружении и описать его. Главная задача – найти как можно больше слов-определений, не повторяясь. Начать игру ребёнок может самостоятельно, но как только слова у него «заканчиваются», мама может помочь. Можно задать вопросы о величине предмета, цвете, назначении. Побудить называть самые разные признаки предмета можно, спросив: «Из какого материала он изготовлен?». Предмет может быть металлический или деревянный.

3. «Последнее слово». Объект можно описывать по очереди. Победителем является тот, кто назвал последний признак.

4. «Поиск деталей». Для развития ребёнка важно научить его определять детали, состав того или иного предмета. «Разбирая» автомобиль, можно назвать руль, колёса, бампер, ремень безопасности, окна и всё то, что относится к машине. Разнообразить игру в «детали» позволит определение частей тела человека и животных, компонентов дома и т.д.

5. «Описание свойств вещей». В такой игре отлично запоминаются названия предметов и их признаки. Задайте вопрос: «Что может быть острым?». Если в игру включается несколько детей, то победителем становится тот, кто назвал больше всего предметов на заданное свойство. Такое занятие можно проводить бесконечно, задавая вопросы ребёнку о том, что может быть сладким, горьким, широким, быстрым и т.д.

6. Увлекательный процесс – вместе сочинять историю. Мама придумывает рассказ и останавливается в определённом месте. И в этот момент в игру вступает ребёнок, продолжая то, что не успела сказать мама. Малыш может продолжать историю до тех пор, пока у него хватает фантазии. Как только он прекращает, в игру вновь включается мама и придумывает продолжение с учётом того, что рассказал ребёнок.

7. Игру с описанием свойств вещей можно проводить в разных вариациях. Процесс начинается с первого вопроса. Например, что может быть зелёным? Ребёнок отвечает: «лягушка, мячик, яблоко, груша, ёлка, бумага, ягода». То слово, которое он называет последним, становится следующим звеном цепочки. Задаём вопрос про ягоду. Какой она бывает? Малыш перечисляет все возможные свойства ягод. Например, он заканчивает список признаком словом «кислая». После этого слова вопрос следует задавать уже про предметы, которые бывают кислыми.

8. «Маленький писатель» - это увлекательная игра, которая позволит ребёнку самому сочинить рассказ или сказку. Детям постарше, способным запомнить перечень из пяти-семи слов, можно такую игру проводить на слух. Малышам лучше предложить картинки. Исходные данные: несколько самых разных слов. Например: машина, стол, апельсин, море, собака. Ребёнку предстоит придумать небольшой рассказ, в котором будут употреблены все эти слова.

9. «Где ошибка?» Такую игру интересно проводить с детьми постарше. Мама произносит предложение с ошибкой. Например, повтором или другим недочётом, а ребёнку нужно найти то самое неправильное слово и сформулировать фразу правильно. Маленьким детям можно давать задания в формате «Собака мяукает», «Ворона скачет» и т.д. Ребята постарше вполне могут найти тавтологию и устранить повтор.

10. «Найди антоним» - это интересное занятие, позволяющее расширить словарный запас быстро и эффективно. Взрослый называет слово и просит малыша найти его противоположность. Чёрный-белый, светлый-тёмный, толстый-худой. Это самые простые антонимы. Если такую игру проводить чаще, то она даст самые лучшие результаты.

11. «Игра в синонимы». У многих слов есть «братья». Предложите малышу поискать эти слова. Например, «доктор - врач, пилот - лётчик».

12. «Добавь глагол». Суть игры состоит в том, что взрослый начинает предложение и предлагает ребёнку его закончить глаголом или словосочетанием. Например, «Папа пошёл в магазин и …». Ребёнок может дополнить фразу и сказать: «Купил хлеб».