Конспект ООД "День Защитники Отечества"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №12»

                             ООД по развитию речи

        «День Защитника Отечества»

                                           в  средней группе

        Подготовила и провела: воспитатель высшей

                                                       квалификационной категории Полунина Н.П.

                                                        февраль 2020 г.

Цель: Формировать представление о российских воинах и празднике Дне Защитника Отечества.
Задачи: 

Образовательные: формировать обобщающее понятие «Защитники Отечества»; закрепить умение использовать существительные в именительном падеже единственного и множественного числа.

Развивающие  развивать речь, внимание, память, мышление.

Воспитательные:  воспитывать уважение к Защитникам Отечества.

Оборудование: предметные картинки; мольберт; пуговицы.  

                                                     Ход:

     Беседа.

- 23 февраля наша страна будет отмечать большой праздник. Кто знает, что это за праздник? (день защитника Отечества).

- Это праздник всех военных. В каждой стране есть армия, то есть вооруженные силы. В нашей стране в армии есть три рода войск:

1. сухопутные войска, которые защищают нашу страну на земле;  

2. воздушные вооруженные силы, которые защищают нас в небе;

3. военно - морской флот, который защищает и охраняет наши моря и океаны.

- А кого же вы будете поздравлять в этот день? (пап, дедушек, дядей).

- Правильно, потому что они тоже служили в армии и защищали свою страну.

- А теперь подумайте и скажите, для чего военные защищают свою Отчизну?

(чтобы не было войны, был мир, чтобы мы росли и учились).

- Чтобы защищать свою страну военные должны обладать определенными качествами.

Д/игра «Какой военный»:

Воспитатель кидает мяч ребенку,  ребёнок называют какими качествами обладают военные (военный какой? сильный, храбрый, смелый и т. д.).

 На мольберт вывешиваются картинка с изображением летчика, танкиста, моряка, пограничника, подводника, артиллериста, десантника.

- Ребята, посмотрите на картинку и скажите, кто на ней изображен?

Ответы детей (летчик, танкист, моряк и т.д.).

Д/игра «Кому что нужно?»

Это кто? (это танкист.), что нужно танкисту? (танкисту нужен танк.) и т. д.

Физкульминутка.

- А теперь представим, что мы с вами солдаты:

Бравые солдаты взяли автоматы (дети маршируют).

Врагов не пускают, страну защищают.

Летчики – пилоты сели в самолеты (изображают самолеты, летают)

По небу летают, страну защищают.

- Ребята, а как вы думаете, один моряк или один летчик может защитить страну от врага?

- Ответы детей (нет).

- Правильно, в армии служат много военных.

- Давайте с вами поиграем в д/игру «Один – много»

-Я называю «моряк», а вы много: (моряки);  я называю «летчик», а вы много:  (летчики) и т. д.

- Молодцы, ребята.

-А сейчас мы с вами поупражняемся.

Игра – упражнение «Кем ты будешь?»

Дети подходят к мольберту,  выбирают себе картинку с изображением военного и говорит «Я буду танкистом и т.д.», показывая выбранную картинку.

-Молодцы, ребята.

-  Я вас приглашаю к столу, где лежат пуговицы.

Практическое задание:

- Вам надо из пуговиц сложить корабль, или танк.

Дети приступают к заданию.

Итог занятия:

- Ребята, так какой же мы будем отмечать праздник 23 февраля?

-Дети: «День защитника Отечества»

А сейчас я прочту вам ещё одно стихотворение:

Летчикам и морякам,

Пограничникам, танкистам-

Всем, кто мир наш бережет

И границы стережет,

За великие дела

Слава, слава и хвала!

Давайте все вместе скажем последние четыре строчки  (дети вместе с воспитателем повторяют последние 3 слова стихотворения).