"Ходит осень по дорожкам"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

План-конспект НОД

в первой младшей группе

Тема: «Ходит осень по дорожкам»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи: 

1.Закреплять представления о приметах осени; продолжать учить распознавать деревья (берёза, рябина); закреплять названия цветов («Познавательное развитие»).

2.Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Осень. Формировать умение вести диалог с педагогом, вовлекая детей в разговор при рассматривании предметов («Речевое развитие»). 

3.Познакомить с художественной техникой печатания. Развивать фантазию, творческие способности. («Художественно-эстетическое развитие»).

4.Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослым и сверстниками при выполнении коллективной работы («Социально-коммуникативное развитие»).

5.Развивать мелкую моторику рук («Физическое развитие»).

Методы и приемы: игра, вопросы к детям, рассматривание, рисование.

Материалы и оборудование: осенние деревья, листья из бумаги желтого, красного, зеленого цветов, обручи (желтый, красный, зеленый), осенние листья, в тарелочках гуашь красного и желтого цветов, ватман с нарисованными на нём деревьями без листьев, магнитофон, аудиозаписи со звуками леса и звуком ветра.

Ход мероприятия

Воспитатель в костюме осени. 

Воспитатель: Пусты поля,
                          Мокнет земля,
                          Дождь поливает.
                          Когда это бывает? (Осенью.)

Воспитатель: Ребята, я – Осень и очень хочу пригласить вас в свой осенний лес. 

Звучит аудиозапись «Звуки леса». Дети входят в музыкальный зал, украшенный, как осенний лес.

Воспитатель: Здравствуй лес!

                           Осенний лес,

                            Полный сказок и чудес!

                            Все открой, не утаи,

                            Ты же видишь мы – свои! 

Посмотрите, как здесь красиво! Хотите погулять в таком лесу? 

Воспитатель: Какие нарядные деревья! Давайте поближе подойдем и рассмотрим их. Как называются эти деревья? Какие на них листочки? (Ответы детей.) 

Воспитатель: А осень очень любит загадки. Давайте попробуем отгадать несколько загадок:

1. Падают с ветки

Золотые монетки.

(Листья.)

2.Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и всё вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это —  (дождь).

3.Нахмурится, насупится, 
В слёзы ударится — 
Ничего не останется.              

(Туча.)

4.Листья в воздухе кружатся,

     Тихо под ноги ложатся

     Сбрасывает листья сад

     Это просто (листопад). 

Звучит музыка ветра. 

Физкультминутка

Дети повторяют движения по ходу стихотворения

Руки подняли и плавно помашем,

Ветер качает листву. 

Вниз опустили, кисти встряхнули,

Сбросив на землю листву. 

Воспитатель разбрасывает литья зеленого, красного и желтого цветов.

Игра «Собери листочки по цвету»

Дети собирают листочки по цвету: в красный обруч – красные, в жёлтый – жёлтые, в зеленый – зелёные.

Воспитатель: Молодцы! Все листочки на своих местах. А сейчас мы с вами присядем на пенёчки и послушаем стихи об осени.

Дети читают стихи.

День хороший так хорош, 

Сколько листьев соберёшь.

Золотой большой букет, 

Вам от осени привет!

Осень, осень, не спеши

И с дождями подожди.

Дай ещё нам лета,

Солнышка и света.

Снова осень золотая

К нам пришла из далека, 

Птицы к югу улетают, 

Обгоняя облака.

Листопад, листопад,

Листья по ветру летят, 

Листья по ветру летят,

Скоро голый будет сад.

Звучит музыка ветра. Воспитатель с детьми подходят к столу, на котором лежит ватман с нарисованными на нем деревьями без листьев.

Воспитатель: Послушайте, опять подул сильный ветер и сдул все листья с нашей картины. Давайте украсим нашу картину осенними листочками.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики на обеих руках, начиная с     

                                               больших.)

Будем листья рисовать, (Ритмично сжимают и разжимают кулачки.)

Листья берёзы, (Вновь загибают пальчики, начиная с больших.)

Листья рябины,

Листья тополя

Листья осины, 

Листья дуба мы соберём,

Рисовать мы их начнём.      (Чередуют ритмичные хлопки ладонями и удары

                                                кулачками.) 

Воспитатель знакомит детей с художественной техникой печатания.

  Воспитатель: Я беру листочек за хвостик, окунаю его в тарелочку с краской, вынимаю листок и прикладываю к бумаге.  

Дети выбирают осенние листочки по своему желанию и печатают ими на ватмане.

Воспитатель: Какие красивые осенние деревья у вас получились. Я обязательно сохраню ваш рисунок.  Ребята вам понравилось в осеннем лесу? (Ответы детей.) Нам пора возвращаться в группу.