Сказки "Фиолетового леса"
картотека по развитию речи

СКАЗКИ « ФИОЛЕТОВОГО ЛЕСА»

Игра «Тук – тук»

Цель: Побуждать детей к ответам на вопросы воспитателя. Расширение словарного запаса. Активизация развития детей посредством игры. Учить соблюдать очередность.

Материал и оборудование: «Фиолетовый лес» пособие «Разноцветные квадраты», персонажи: «Медвежонок Мишик», «Китенок Тимошка», «Мышка», «Ежик»

Игровая ситуация: Гномик «Си» гулял в лесу и увидел на полянке разноцветные домики (квадраты, под которыми спрятаны персонажи) Гномик захотел узнать, кто в них живет.

Задание: Постучаться в домик говорить: «Тук – тук» и спросить: «Кто в ломике живет». Убрать квадрат, назвать жителей домика.

Игра «Украсим полянку»

Цель: Развивать у детей умение сравнивать 2 предмета по величине. Активизировать в речи детей слова «большой – маленький»

Материалы и оборудование: пособие «Фиолетовый лес», набор «Разноцветные кружки» (большие и маленькие»,персонажи «пчелка Жужа», «гусеница Фифа»

Игровая ситуация: Пригласила гусеница «Фифа» свою подружку пчелку «Жужу» к себе в гости на зеленую полянку. «Прилетай ко мне, Жужа, на моей полянке много цветов. Здесь так красиво! « Но подул сильный ветер и цветочки осыпались.

Задание: Помочь гусеничке Фифе украсить полянку большими и маленькими цветами разного цвета. Украшая полянку проговаривать цвет и размер цветка.

Игра «Привяжем ниточки к шарикам»

Цель: Развивать у детей умение подбирать одинаковый цвет. Активизация в речи детей слов: «круглый», «большой», «маленький», «синий», «красный», «желтый», «зеленый».

Материал и оборудование: персонаж «Мишик», разноцветные ниточки.

Игровая ситуация: Маленькие ежата пригласили на день рождение медвежонка «Мишика». Мишик надул шарики разного цвета и решил

подарить их ежатам. А ниточки привязать не смог.

Задание: Помочь Мишику найти ниточки к шарикам такого же цвета, проговаривая при этом цвет шарика и ниточки.

Игра «Построим мостик через речку»

Цель: Развивать умение выкладывать предметы друг за другом. Активизация речи детей словами: красный, желтый, зеленый.

Материал и оборудование: персонажи гномиков «Кохле». «Желе», «Зеле»,

Пособие «разноцветные круги»

Игровая ситуация: Целый день играли, веселились в лесу гномики «Кохле», «Желе», «Зеле». А вечером пошел сильный дождь и образовалась большая лужа. Как гномикам попасть домой.

Задание: Помочь гномикам построить через речку мостик из камней (круги ), чтобы попасть в свой домик. («ложить» камни проговаривая слова: «один», «еще один». Прошагать гномиками по мостику, проговаривая: «вот так», «топ, топ».

Игра «Утепляем норки для зверей»

Цель: Развивать умение сравнивать и находить большие и маленькие предметы. Активизация речи детей словами: «большой», «маленький»

Оборудование: норки из цветных веревочек, листья разного цвета и размера, персонажи «Мишик» и мышка.

Игровая ситуация: Стало холодно в лесу. Листики с деревьев осыпались. Жители леса спрятались от холода в свои норки. Но зимой в норках тоже холодно.

Задание: Предложить помочь утеплить норки для Мишика и мышки. Мишику укрыть норку большими листиками, а мышке маленькими.

(«Утеплять» листиком и проговаривать слова: большой, маленький).

Игра «Найди домики для ежей»

Цель: Развивать умение определять находить предметы по величине: (большой, маленький). Развивать глазомер, активизировать словарь.

Оборудование и материал: Пособие «Разноцветные круги», «Разноцветные квадраты», персонаж «Мишик», «ежики большой и маленький».

Игровая ситуация: Медвежонок «Мишик» собрал в лесу яблочки лесные и захотелось ему угостить яблоками ежат. Большие яблоки – для большого ежа, а маленькие яблоки – для маленького ежика. А в каком домике живет маленький ежик, а в каком большой ежик Мишка не знает.

Задание: Предложить детям помочь медвежонку «Мишику» по следам (круги большие и маленькие) прошагать к домикам ежей проговаривая: «топ-топ открыть квадрат (большой или маленький) и назвать какой еж (большой или маленький) живет в этом домике.

Игра «Спрячем зайчика под снегом»

Цель: Знакомство детей с окружающим миром – сезонное явление – снег. Расширение словарного запаса.

Оборудование и материал: персонаж «Лопушок», кусочки белого ковролина.

Игровая ситуация: Зайчонок «Лопушок» бегал по зимнему лесу между деревьями, радовался первому снегу. Увидел лису и спрятался за елочку. Сидит трясется, боится, чтобы лиса его не съела.

• Поможем зайчику спрятаться в снегу. Зайка белый и снег белый. Укроем зайку снежным одеялом и лиса его не найдет.

Игра «На лужайку, на лесок тихо падает снежок»

Цель: Знакомство малышей с явлением природы – снегом. Активизировать словарный запас новыми словами: снег, белый, падает.

Оборудование и материалы: наборы снежинок , набор белых геометрических кругов (маленькие и большие).

Игровая ситуация: Скоро в лесу Новый Год. Дед Мороз зверятам и гномикам принесет подарки. Гномики «Кохле», «Охле» , «Желе», «Зеле» нарядили все елочки в лесу шариками, а снега в лесу нет. Ну, что за Новый Год без снега?

Задание: Поможем Гномикам укрыть снегом деревья и землю. Оденем волшебные шапочки, покружимся, подуем на облака и снежок полетит. (Малыши украшают снежинками и белыми кругами ( снежками ) полянку с наряженными елочками под музыкальное сопровождение