Дидактическое пособие по развитию речи для детей 5-7 лет «Звуковые часы».
учебно-методическое пособие по развитию речи (старшая группа)

Дидактическое пособие по развитию речи для детей 5-7 лет

 «Звуковые часы».

Описание: Дидактическое пособие по воспитанию звуковой культуры речи «Звуковые часы» предназначено для детей 5-7 лет. Используя пособие можно решать ряд задач:

• закреплять правильное звукопроизношение,
• развивать фонематический слух,
• подбирать слова близкие по звучанию,
• определять наличие заданного звука в слове и другие.

Данный материал будет полезен логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям. Пособие рассчитано для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми дошкольного возраста. 

Цель. Воспитание звуковой культуры речи.

Игра «Найди пару».

Цель: Упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.

Взрослый указывает стрелкой на картинку, ребёнок проговаривает это слово и подбирает сходное по звучанию из предложенных картинок. (Мишка – миска, коза – коса и т. д.)

Игра «Подружи картинки».

Цель: автоматизировать звук Ш, развивать логическое мышление.
Взрослый предлагает детям рассмотреть и назвать картинки. 

- Сегодня мы подружим картинки из верхней и из нижней части часов. Называйте картинку и подбирайте для неё пару, например, «Шиповник и шмель». 
Дети проговаривают словосочетания, выделяя звук Ш: Шиповник и шмель. Бабушка и дедушка. Лягушка и камыши. Клюшка и шайба. Мышка и кошка.

Игра «Назови первый звук».

Цель: упражнять детей в выделении первого звука в слове. Закрепить знания о диких животных.

Взрослый раскладывает в верхней части часов картинки с изображением диких животных.

- Как можно назвать всех, кто находиться на жёлтой половинке? (дикие животные).
- Назовите все картинки, выделяя первый звук в слове. Подберите  букву, обозначающую этот звук, и поместите в пустой кружок, на который указывает стрелочка.

Игра «Назови гласный звук».

Цель: учить детей выделять гласный звук из состава слова.

Взрослый помещает в верхнюю часть часов картинки: кит, жук, дом, мак, мышь. Символы гласных звуков размещает в боковых кармашках.

     Затем называет слова, выделяя голосом гласный звук.  Дети определяют на слух наличие того или иного звука, находят соответствующий символ и вставляют в кармашек напротив картинки.

Игра «Назови последний звук».

Цель: упражнять детей в выделении последнего звука в слове.

Взрослый помещает в верхнюю часть часов картинки. Остальные картинки раскладывает в боковые кармашки и сообщает детям:

- Сейчас я буду называть картинки, а вы слушайте внимательно и называйте только последний звук в слове:

- «Ракета» - какой последний звук? Звук А.

- Найдите картинку на этот звук. 
- Поместите картинку в кармашек,  куда указывает стрелочка.

      Затем дети самостоятельно называют предмет, определяет последний звук и подбирают картинку.