Статья для воспитателей «Художественная литература как средство развития речи детей»
статья по развитию речи
Цель ознакомления дошкольников с художественной литературой, по определению С.Я.Маршака, - это формирование будущего большого «талантливого читателя», культурно образованного человека.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Статья для воспитателей «Художественная литература как средство развития речи детей»
Детская книга рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания. Художественная литература формирует нравственные чувства и оценки, нормы нравственного поведения, воспитывает эстетическое восприятие.
Проблема воспитания детей средствами художественной литературы рассматривалась в работах В.Г.Белинского, К.Д.Ушинского, Л.Н.Толстого, в целом ряде исследований ( Л.М.Гурович, Р.И.Жуковская, Н.С.Карпинская, М.М.Конина, О.И.Соловьёва, Е.И.Тихеева, О.С.Ушакова, Е.А.Флёрина и др )
Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка. Средствами художественного слова ещё до школы, до усвоения грамматических правил маленький ребёнок практически осваивает грамматические нормы языка в единстве с его лексикой.
В рассказах дети познают лаконизм и точность языка; в стихах – музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; в сказках – меткость, выразительность.
Специфика детской литературы состоит в органическом сочетании требований искусства с требованиями педагогической науки. Являясь частью общей литературы, она подчиняется всем законам искусства и является особой формой познания окружающей действительности.
Из книги ребёнок узнаёт много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой.
Литература помогает детям излагать своё отношение к прослушанному, используя сравнения, метафоры, эпитеты и другие средства образной выразительности.
При ознакомлении с книгой отчётливо выступает связь речевого и эстетического развития, язык усваивается в его эстетической функции. Владение языковыми изобразительно – выразительными средствами служит развитию художественного восприятия литературных произведений.
Воспитателям надо помнить, что художественная литература – произведение искусства.
Воспитательная функция литературы осуществляется особым, присущим лишь искусству способом – силой воздействия художественного образа. Степень влияния произведения искусства на развитие личности зависит от уровня восприятия его читателем.
Цель ознакомления дошкольников с художественной литературой, по определению С.Я.Маршака, - это формирование будущего большого «талантливого читателя», культурно образованного человека.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/20/picture-133571-1637405883.jpg)
портфолио "Художественная литература как средство развитие речи детей дошкольного возраста""
Книга — это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческой мысли. Николай Морозов, русский революционер, народоволец, ученый (1854-1946)....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/13/picture-447599-1399994623.jpg)
Художественная литература как средство развития речи детей раннего возраста.
Статья о влиянии художественной литературы на развитие речи детей раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/23/picture-612075-1427117986.jpg)
Тема по самообразованию: «Художественная литература как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Художественная литература как средство развития речи детей дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/10/picture-770223-1641829221.jpg)
Тема по самообразованию: «Художественная литература как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Чтение книг – тропинка, по которой умелый,умный, думающий воспитательнаходит путь к сердцу ребенка».В. А. Сухомлинский.Проблема формирования словаря дошкольников занимает важнейшее место в...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/13/picture-968114-1510592098.jpg)
План работы по самообразованию воспитателя ДОУ на тему: "Использование художественной литературы как средства развития речи детей раннего возраста"
В раннем возрасте уделяется большое внимание знакомству детей с художественной литературой. Воспитатель должен всегда помнить, что дети раннего возраста – не читатели, а слушатели. И от того, ка...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/04/picture-1112114-1549277876.jpg)
Самообразование. Чтение художественной литературы, как средство развитие речи детей дошкольного возраста.
Отчет по самообразованию...
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/16/picture-1524382-1715886987.png)
Консультация для воспитателей "Художественная литература как средство развития речи дошкольников"
Роль художественной литературы в развитии речи дошкольников....