Конспект занятия по развитию речи для детей группы раннего возраста
материал по развитию речи

                       Конспект занятия ‘’ Свети ,свети солнышко’’

Цели и задачи:

- развивать речевую активность детей.

- закреплять знание цветов (красный ,синий, зеленый, желтый, количество предметов (один, много)и умение  различать высокие и низкие предметы.

- повторить знакомые стихи А. Барто из цикла  ‘’Игрушки’’.

-Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх .

Материалы для оборудование: солнце, игрушка-заяц, деревья разной высоты, шарики, коробочки четырех цветов и иллюстрации к стихам А. Барто из цикла’’ Игрушки’’.

Ход занятия

Воспитатель с детьми входят в группу , здороваются с гостями.

Здравствуйте ручки (хлоп, хлоп)

Здравствуйте ножки (топ, топ )

Здравствуйте щечки (хлюп, хлюп)

Здравствуйте губки (чмок, чмок)

Здравствуйте гости (разводим руками)

В:Ребята, посмотрите как светло у нас в группе! Это солнышко пожаловало к нам в гости.

Воспитатель показывает солнышко и предлагает детям здороваться с ним .  Дети здороваются .

В: Ребята, а какое солнышко?( ответы детей) Правильно , солнышко ласковое , доброе, теплое. А какое у нас сейчас время года ?(ответы детей) Правильно весна. Весной солнышко греет теплее. Давайте про солнышко расскажем стихотворение.

Пальчиковая гимнастика  ‘’Дай нам ,солнышко, тепла’’

Мы ладони протянули

И на солнышко взглянули

Дай, солнышко, тепла

Чтобы силушка была.

Наши пальчики- малютки

Не хотят ждать ни минутки.

Хлоп-хлоп лапоточками

Прыг- прыг, словно зайки,

Скачут , скачут по лужайке.

(Протягивают ладони вперед и ритмично поворачивают их вверх-вниз.)

(Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

(Стучат кулачкам по коленям.)

(Ритмично хлопают по коленям.)

(Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

В: Молодцы ! Ребята , а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны?

Дети отвечают.

В: Солнышко с собой зовет и задание дает. Посмотрите, что это? (Показывает разноцветные шарики .) А сколько шариков? Правильно, много. Ребята, надо шарики разложить по коробочкам. Красный шарик- в красную коробочку, синий?

Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает их:’’ Сколько в руке шариков , какого цвета?’’

В:Молодцы! Мы с заданием справились, солнышку понравились! Дети , а солнышко на месте не стоит , оно дальше идет и с собою нас зовет.

Дети с воспитателем идут за солнцем.

В:  Вот мы и пришли .Какая красивая поляна! Стоят елочки пушистые, веточки . Здесь разные деревья растут: и высокие и низкие . Ребята, покажите высокие деревья , а теперь низкие .

Дети показывают.

В:Посмотрите, кто под елочкой сидит и ушами шевелит?

Дети отвечают и находят игрушку – зайчика. Берут его на руки , рассматривают и рассказывают  какой зайчик (какие ушки, какой хвостик , что любит).

В: Зайчик, а почему ты такой грустный? (Подносит к своему уху зайчика.) Ребята , зайчик говорит, что у него нет друзей , не с кем поиграть . Давайте, поиграем с зайкой.

Физминутка:

‘’Зайка беленький сидит’’

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так .

Он ушами шевелит.

(Дети поднимают руки к голове и шевелят руками –‘’ ушами’’)

Зайке холодно сидеть ,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети встают, хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять ,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Дети подпрыгивают на двух ногах на месте)

Мишка зайку испугал. Зайка прыг и ускакал.

В:Молодцы , ребята! Зайчик говорит вам спасибо. А давайте возьмем его с собою в путешествие  и пойдем за солнышком дальше.

Дети идут с воспитателем за солнышком.

В: Ребята, а вот еще картинки лежат! Посмотрите кто на них нарисован?

Дети рассматривают картинки по стихотворениям А. Барто из цикла ‘’Игрушки’’.

В: А мы про них знаем стихи.

В:А вам , ребята понравилось наше путешествие с солнышком?

Солнышко чудесное , очень интересное ,

С нами весело играло и задания нам давало.

- Но солнышку пора идти дальше. А зайчик вам приготовил сюрприз (корзинка с конфетками)